子和根皮尺，设计如图的测量方案•把镜子放在离旗杆的点处，然后沿直线•后退至点，这时恰好•在镜子里看到迎风飘扬的红•旗顶端，•再用皮尺量子长度竹竿的高度，便可利用构造出相似三角形，从而求出旗杆的高度。竹竿方案•为了测量学校操场上的旗杆的高度，八班•数学小组的同学进行了如下的实践与探索。•根据光的反射定律，利用面镜棵树的影长为，请你计算出这棵树的高度。旗杆在个阳光普照的日子，当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你知道怎样测量旗杆的高度吗想想旗杆利用量出竹竿在太阳下的影子长度旗杆的影练习学习小结充分利用相似三角形的相关知识在测量中采用不同的方法或者设计不同的方案解决实际问题。我们也可借助于直角三角形来完成测量的方案。测量•小敏测得高的标杆在太阳光下的影长为，同时又测得际高度。测量示意图测量步骤还可以利用三角形的相似算旗杆的高度吗•为测量建筑的高度，在离该建筑底部米处，目测其顶，视线与水平线的夹角为，目高米试利用相似三角形的原理，求出该建筑的高度精确到米目测旗杆的顶部，地面。视线与水平线的夹角为。，并且高为米。现在请你按的比例将画在纸上，并记为，用刻度直尺量出纸上的长度，便可以算出旗杆的实的点处，然后沿直线•后退至点，这时恰好•在镜子里看到迎风飘扬的红•旗顶端，•再用皮尺量得的长为，•想办法测量出该旗杆的高度并写出测量方案！如图站在离旗杆底部米处的点，高度。竹竿方案•为了测量学校操场上的旗杆的高度，八班•数学小组的同学进行了如下的实践与探索。•根据光的反射定律，利用面镜子和根皮尺，设计如图的测量方案•把镜子放在离旗杆高度。竹竿方案•为了测量学校操场上的旗杆的高度，八班•数学小组的同学进行了如下的实践与探索。•根据光的反射定律，利用面镜子和根皮尺，设计如图的测量方案•把镜子放在离旗杆的点处，然后沿直线•后退至点，这时恰好•在镜子里看到迎风飘扬的红•旗顶端，•再用皮尺量得的长为，•想办法测量出该旗杆的高度并写出测量方案！如图站在离旗杆底部米处的点，目测旗杆的顶部，地面。视线与水平线的夹角为。，并且高为米。现在请你按的比例将画在纸上，并记为，用刻度直尺量出纸上的长度，便可以算出旗杆的实际高度。测量示意图测量步骤还可以利用三角形的相似算旗杆的高度吗•为测量建筑的高度，在离该建筑底部米处，目测其顶，视线与水平线的夹角为，目高米试利用相似三角形的原理，求出该建筑的高度精确到米练习学习小结充分利用相似三角形的相关知识在测量中采用不同的方法或者设计不同的方案解决实际问题。我们也可借助于直角三角形来完成测量的方案。测量•小敏测得高的标杆在太阳光下的影长为，同时又测得棵树的影长为，请你计算出这棵树的高度。旗杆在个阳光普照的日子，当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你知道怎样测量旗杆的高度吗想想旗杆利用量出竹竿在太阳下的影子长度旗杆的影子长度竹竿的高度，便可利用构造出相似三角形，从而求出旗杆的高度。竹竿方案•为了测量学校操场上的旗杆的高度，八班•数学小组的同学进行了如下的实践与探索。•根据光的反射定律，利用面镜子和根皮尺，设计如图的测量方案•把镜子放在离旗杆的点处，然后沿直线•后退至点，这时恰好•在镜子里看到迎风飘扬的红•旗顶端，•再用皮尺量的点处，然后沿直线•后退至点，这时恰好•在镜子里看到迎风飘扬的红•旗顶端，•再用皮尺量得的长为，•想办法测量出该旗杆的高度并写出测量方案！如图站在离旗杆底部米处的点，际高度。测量示意图测量步骤还可以利用三角形的相似算旗杆的高度吗•为测量建筑的高度，在离该建筑底部米处，目测其顶，视线与水平线的夹角为，目高米试利用相似三角形的原理，求出该建筑的高度精确到米棵树的影长为，请你计算出这棵树的高度。旗杆在个阳光普照的日子，当你走进学校，仰头望着操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时，你知道怎样测量旗杆的高度吗想想旗杆利用量出竹竿在太阳下的影子长度旗杆的影子和根皮尺，设计如图的测量方案•把镜子放在离旗杆的点处，然后沿直线•后退至点，这时恰好•在镜子里看到迎风飘扬的红•旗顶端，•再用皮尺量