问题时，还应注意哪些问题复习利用二次函数解决实际问题的方法列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围在自变量的取值范围内，求出二次函数数关系，正确建立坐标系，并运用二次函数的图象性质解决实际问题•学习重点建立坐标系，利用二次函数的图象性质解决实际问题课件说明问题解决上节课所讲的实际问题时，你用到了什么知识所用知识在解决生活中优化问题的数学模型，如生活中涉及的求最大利润，最大面积等这体现了数学的实用性，是理论与实践结合的集中体现本节课主要研究建立坐标系解决实际问题课件说明•学习目标能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函题的般步骤是什么应注意哪些问题你学到了哪些思考问题的方法用函数的思想方法解决抛物线形拱桥问题应注意什么小结教科书习题第题布置作业九年级上册实际问题与二次函数第课时•二次函数是单变量最式设正常水位时桥下的水深为，为保证过往船只顺利航行，桥下水面的宽度不得小于求水深超过多少时就会影响过往船只在桥下顺利航行这节课学习了用什么知识解决哪类问题解决问究“拱桥”问题问题解决本题的关键是什么探究“拱桥”问题应用新知，巩固提高问题有座抛物线形拱桥，正常水位时桥下水面宽度为，拱顶距离水面如图所示的直角坐标系中，求出这条抛物线表示的函数的解析法列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围在自变量的取值范围内，求出二次函数的最大值或最小值归怎样求抛物线对应的函数的解析式探究“拱桥”问题问题如何建立直角坐标系探题•学习重点建立坐标系，利用二次函数的图象性质解决实际问题课件说明问题解决上节课所讲的实际问题时，你用到了什么知识所用知识在解决生活中问题时，还应注意哪些问题复习利用二次函数解决实际问题的方法题•学习重点建立坐标系，利用二次函数的图象性质解决实际问题课件说明问题解决上节课所讲的实际问题时，你用到了什么知识所用知识在解决生活中问题时，还应注意哪些问题复习利用二次函数解决实际问题的方法列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围在自变量的取值范围内，求出二次函数的最大值或最小值归怎样求抛物线对应的函数的解析式探究“拱桥”问题问题如何建立直角坐标系探究“拱桥”问题问题解决本题的关键是什么探究“拱桥”问题应用新知，巩固提高问题有座抛物线形拱桥，正常水位时桥下水面宽度为，拱顶距离水面如图所示的直角坐标系中，求出这条抛物线表示的函数的解析式设正常水位时桥下的水深为，为保证过往船只顺利航行，桥下水面的宽度不得小于求水深超过多少时就会影响过往船只在桥下顺利航行这节课学习了用什么知识解决哪类问题解决问题的般步骤是什么应注意哪些问题你学到了哪些思考问题的方法用函数的思想方法解决抛物线形拱桥问题应注意什么小结教科书习题第题布置作业九年级上册实际问题与二次函数第课时•二次函数是单变量最优化问题的数学模型，如生活中涉及的求最大利润，最大面积等这体现了数学的实用性，是理论与实践结合的集中体现本节课主要研究建立坐标系解决实际问题课件说明•学习目标能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，正确建立坐标系，并运用二次函数的图象性质解决实际问题•学习重点建立坐标系，利用二次函数的图象性质解决实际问题课件说明问题解决上节课所讲的实际问题时，你用到了什么知识所用知识在解决生活中问题时，还应注意哪些问题复习利用二次函数解决实际问题的方法列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围在自变量的取值范围内，求出二次函数法列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围在自变量的取值范围内，求出二次函数的最大值或最小值归怎样求抛物线对应的函数的解析式探究“拱桥”问题问题如何建立直角坐标系探式设正常水位时桥下的水深为，为保证过往船只顺利航行，桥下水面的宽度不得小于求水深超过多少时就会影响过往船只在桥下顺利航行这节课学习了用什么知识解决哪类问题解决问优化问题的数学模型，如生活中涉及的求最大利润，最大面积等这体现了数学的实用性，是理论与实践结合的集中体现本节课主要研究建立坐标系解决实际问题课件说明•学习目标能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函问题时，还应注意哪些问题复习利用二次函数解决实际问题的方法列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围在自变量的取值范围内，求出二次函数