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运用此性质的前提是在同圆或等圆中在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
知推二反思结论在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有思考与探索在同圆或等圆中，如果圆心角所对的弦相等，那么圆心角所对的弧相等吗它们圆心角相等吗为什么的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等。
思考与探索在同圆或等圆中，如果圆心角所对的弧相等，那么它们所对的弦相等吗这两个圆心角相等吗为什么，，连接，。
将两张透明纸片叠在起，使与重合。
动画演示在同圆或等圆中，相等，如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形。
平行四边形矩形菱形正方形复习提问尝试与交流在两张透明纸片上，分别作半径相等的和在和中，分别作相等的圆心角称中心。
在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
圆心角的度数与它所对的弧的度数相等。
什么是中心对称图形举例说明把个图形绕着个点旋转∘不能确定在同圆中，若，则与的大小关系是不能确定课后小结圆是中心对称图形，圆心是它的对页第题如图，是的直径，弦，的度数为求的度数⌒如图，在同圆中，若，则与的大小关系是，且，与相等吗为什么⌒⌒练习如图，在中，求的度数。
如图，在中，求的度数。
书本如图，都是的弦，若，则与相等吗为什么︵已知如图，是的直径，点在上，⊥于，⊥于相等。
例如图在中，，，以为圆心，以为半径的圆交于点，交于点，求，的度数。
解本知识是证明弦相等弧相等的常用方法由个条件，可以得到多个结论的弧的圆心角的弧的圆心角的圆心角对着的弧，的弧对着的圆心角。
圆心角的度数与它所对的弧的度数可以得到多个结论的弧的圆心角的弧的圆心角的圆心角对着的弧，的弧对着的圆心角。
圆心角的，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
知推二反思结论性质的前提是在同圆或等圆中在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
知推二反思结论本知识是证明弦相等弧相等的常用方法由个条件，在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
运用此等，那么圆心角所对的弧相等吗它们圆心角相等吗为什么等，那么圆心角所对的弧相等吗它们圆心角相等吗为什么在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
运用此性质的前提是在同圆或等圆中在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
知推二反思结论本知识是证明弦相等弧相等的常用方法由个条件，可以得到多个结论的弧的圆心角的弧的圆心角的圆心角对着的弧，的弧对着的圆心角。
圆心角的，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
知推二反思结论本知识是证明弦相等弧相等的常用方法由个条件，可以得到多个结论的弧的圆心角的弧的圆心角的圆心角对着的弧，的弧对着的圆心角。
圆心角的度数与它所对的弧的度数相等。
例如图在中，，，以为圆心，以为半径的圆交于点，交于点，求，的度数。
解如图，都是的弦，若，则与相等吗为什么︵已知如图，是的直径，点在上，⊥于，⊥于，且，与相等吗为什么⌒⌒练习如图，在中，求的度数。
如图，在中，求的度数。
书本页第题如图，是的直径，弦，的度数为求的度数⌒如图，在同圆中，若，则与的大小关系是不能确定在同圆中，若，则与的大小关系是不能确定课后小结圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心。
在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
圆心角的度数与它所对的弧的度数相等。
什么是中心对称图形举例说明把个图形绕着个点旋转∘，如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形。
平行四边形矩形菱形正方形复习提问尝试与交流在两张透明纸片上，分别作半径相等的和在和中，分别作相等的圆心角，，连接，。
将两张透明纸片叠在起，使与重合。
动画演示在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等。
思考与探索在同圆或等圆中，如果圆心角所对的弧相等，那么它们所对的弦相等吗这两个圆心角相等吗为什么思考与探索在同圆或等圆中，如果圆心角所对的弦相等，那么圆心角所对的弧相等吗它们圆心角相等吗为什么在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
运用此性质的前提是在同圆或等圆中在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
知推二反思结论本知识是证明弦相等弧相等的常用方法由个条件，可以得到多个结论的弧的圆心角的弧的圆心角的圆心角对着的弧，的弧对着在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
运用此可以得到多个结论的弧的圆心角的弧的圆心角的圆心角对着的弧，的弧对着的圆心角。
圆心角的，两条弦中有组量相等，那么它们所对应的其余各组都分别相等。
知推二反思结论相等。
例如图在中，，，以为圆心，以为半径的圆交于点，交于点，求，的度数。
解，且，与相等吗为什么⌒⌒练习如图，在中，求的度数。
如图，在中，求的度数。
书本不能确定在同圆中，若，则与的大小关系是不能确定课后小结圆是中心对称图形，圆心是它的对，如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形。
平行四边形矩形菱形正方形复习提问尝试与交流在两张透明纸片上，分别作半径相等的和在和中，分别作相等的圆心角的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等。
思考与探索在同圆或等圆中，如果圆心角所对的弧相等，那么它们所对的弦相等吗这两个圆心角相等吗为什么在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有
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