1、“.....倡导学生主动参与乐于探究勤于思考。使学生在玩中学，学中创，充分发挥学生的积极性，引导学生树立环保意识，懂得废旧利用，充分开发学校体育资源，并且能够物多用，物巧用。激发学生的创新思维，开拓展示和谐愉悦空间，培养学生合作意识。总评新课程以切为了每位学生的发展为最高宗旨和核心理念，因此，我们在体育教学中要精心设计每节课。如何让学生的身心得到健康发展，如何潜移默化地进行学科渗透，在本次课中，我让学生回家自制体育器材，用美源，实现课堂教学延伸。通过学生自制小沙瓶，培养学生动手动脑的能力，让学生真正地形成自我学练合作学练探究学练创新学练的教学氛围。教学内容韵律沙瓶操。小沙瓶自创游戏。教学目标通过学生自制小沙瓶发展学生动手动脑的能力，培养学生创新意识创造精神和实践能力，引导学生自己创编各种游戏，充分表现自己，为学生提供个充分展示自己的平台。培养学生安全锻炼的习惯和相互合作的意识，以及主动参与活动的兴趣，发展学生健康活泼开朗自我表现等心理素质。引导学生树立环保意识，懂得废旧利用，自发研制体育器材......”。

2、“.....我手中拿着两个小沙瓶相互拍打着，对同学们说让我们随着音乐的节拍起跳起来吧。顿时，现场沸腾起来了。做完以后，老师对同学们说刚才同学们和我起做了次热身运动，下面同学们集思广益，分小组创编沙瓶操，等会我们再分小组表演。学生分组活动。先是创编简易的韵律操，我在旁边对他们进行指导，然后给予肯定和表扬，学生兴趣盎然，对动作进行修改和完善。十五分钟后，分组展示创编韵律操。学生情绪高涨，纷纷跃跃欲试。现场气氛非常活组表演。学生分组活动。先是创编简易的韵律操，我在旁边对他们进行指导，然后给予肯定和表扬，学生兴趣盎然，对动作进行修改和完善。十五分钟后，分组展示创编韵律操。学生情绪高涨，纷纷跃跃欲试。现场气氛非常活互拍打着，对同学们说让我们随着音乐的节拍起跳起来吧。顿时，现场沸腾起来了。做完以后，老师对同学们说刚才同学们和我起做了次热身运动，下面同学们集思广益，分小组创编沙瓶操，等会我们再分小与活动的兴趣，发展学生健康活泼开朗自我表现等心理素质。引导学生树立环保意识，懂得废旧利用，自发研制体育器材。片段同学们随着音乐的节拍拿着自发研制的小沙瓶跑步进入场地......”。

3、“.....培养学生创新意识创造精神和实践能力，引导学生自己创编各种游戏，充分表现自己，为学生提供个充分展示自己的平台。培养学生安全锻炼的习惯和相互合作的意识，以及主动参源，实现课堂教学延伸。通过学生自制小沙瓶，培养学生动手动脑的能力，让学生真正地形成自我学练合作学练探究学练创新学练的教学氛围。教学内容韵律沙瓶操。小沙瓶自创游戏。教学目标通过学学生自始至终成为快乐的小主人。这堂课时时处处以学生为中心，教师只是为学生搭建表现和展示的舞台，通过学生自编出学生的主体地位。倡导学生主动参与乐于探究勤于思考。使学生在玩中学，学中创，充分发挥学生的积极性，引导学生树立环保意识，懂么游戏你们看小沙瓶像什么。像不像保龄球，像不像手榴弹„„学生们顿时茅塞顿开，各抒己见„„然后，同学们分小组创遍游戏。同学们玩得兴趣盎然，积极开动脑筋，设计出不少的趣味性游戏，如打保龄球掷准游。教师在体育课中给学生提供机会，培养他们的创造力，给他们个充分展示自己的平台。片段二学生散站，我站在中间拿着小沙瓶摇晃着，沙瓶发出沙沙的响声，我问同学们，小沙瓶可以用来做韵律操......”。

4、“.....改变传统的体育教学方式和学习方式，让学生在整个教学活动中主动探索，自发创编。从中体验成功的乐趣。使学。从中体验成功的乐趣。使学生感到整节课生动有趣形式新颖，拓展了学生的思维空间们进行指导，然后给予肯定和表扬，学生兴趣盎然，对动作进行修改和完善。十五分钟后，分组展示创编韵律操。学生情绪高涨，纷纷跃跃欲试。现场气氛非常活跃。点评以新课标健康第为指导思想，本着务实拓顿时，现场沸腾起来了。做完以后，老师对同学们说刚才同学们和我起做了次热身运动，下面同学们集思广益，分小组创编沙瓶操，等会我们再分小组表演。学生分组活动。先是创编简易的韵律操，我在旁边对他引导学生树立环保意识，懂得废旧利用，自发研制体育器材。片段同学们随着音乐的节拍拿着自发研制的小沙瓶跑步进入场地，我手中拿着两个小沙瓶相互拍打着，对同学们说让我们随着音乐的节拍起跳起来吧。引导学生树立环保意识，懂得废旧利用，自发研制体育器材。片段同学们随着音乐的节拍拿着自发研制的小沙瓶跑步进入场地，我手中拿着两个小沙瓶相互拍打着，对同学们说让我们随着音乐的节拍起跳起来吧。顿时，现场沸腾起来了。做完以后......”。

5、“.....下面同学们集思广益，分小组创编沙瓶操，等会我们再分小组表演。学生分组活动。先是创编简易的韵律操，我在旁边对他们进行指导，然后给予肯定和表扬，学生兴趣盎然，对动作进行修改和完善。十五分钟后，分组展示创编韵律操。学生情绪高涨，纷纷跃跃欲试。现场气氛非常活跃。点评以新课标健康第为指导思想，本着务实拓展探索创新思路，改变传统的体育教学方式和学习方式，让学生在整个教学活动中主动探索，自发创编。从中体验成功的乐趣。使学。从中体验成功的乐趣。使学生感到整节课生动有趣形式新颖，拓展了学生的思维空间。教师在体育课中给学生提供机会，培养他们的创造力，给他们个充分展示自己的平台。片段二学生散站，我站在中间拿着小沙瓶摇晃着，沙瓶发出沙沙的响声，我问同学们，小沙瓶可以用来做韵律操，还能用来做什么游戏你们看小沙瓶像什么。像不像保龄球，像不像手榴弹„„学生们顿时茅塞顿开，各抒己见„„然后，同学们分小组创遍游戏。同学们玩得兴趣盎然，积极开动脑筋，设计出不少的趣味性游戏，如打保龄球掷准游戏快快跳起来踢足球„„点评在新课程理念下，韵律系列规章制度......”。

6、“.....职业道德水平和业务工作能力。通过教育，系统干部职工树立了正确的世界观人生观和价值观，培养了爱岗敬业无私奉献艰苦奋斗的工作作风，形成了诚实守信办事公道服务群众奉献社会的良总书记系列讲话精神观武装干部职工的头脑，以土地管理法矿产资源管理法律法规及国土资源业务知识为主要内容，加强干部职工的业务水平。强力推进社会公德职业道德家庭美德和计划生育国策教育，有效提高了干部作，为文明创建提供了组织保障。二强化素质，外塑形象，带流队伍为提高国土资源系统工作人员整体素质，我局切实加强政治思想道德和科学文化素质教育，坚持每周五的机关学习制度，以十八大重要思想科学发展和习组长，各股室负责人任成员的精神文明建设工作领导小组，制定了精神文明建设方案，科学规划，目标明确，措施有力，责任落实到位。文明创建办公室设在局办公室，专门设立了文明创建工作岗，专职负责精神文明创建日常工好了以下六个方面的工作加强领导，精心组织，创流管理为加强对精神文明建设的领导，切实提高精神文明建设总体水平，我局及时调整充实了精神文明建设领导小组，成立了由局长任组长......”。

7、“.....精心组织，创流管理为加强对精神文明建设的领导，切实提高精神文明建设总体水平，我局及时调整充实了精神文明建设领导小组，成立了由局长任组长，其他班子成员任副组长，各股室负责人任成员的精神文明建设工作领导小组，制定了精神文明建设方案，科学规划，目标明确，措施有力，责任落实到位。文明创建办公室设在局办公室，专门设立了文明创建工作岗，专职负责精神文明创建日常工作，为文明创建提供了组织保障。二强化素质，外塑形象，带流队伍为提高国土资源系统工作人员整体素质，我局切实加强政治思想道德和科学文化素质教育，坚持每周五的机关学习制度，以十八大重要思想科学发展和习总书记系列讲话精神观武装干部职工的头脑，以土地管理法矿产资源管理法律法规及国土资源业务知识为主要内容，加强干部职工的业务水平。强力推进社会公德职业道德家庭美德和计划生育国策教育，有效提高了干部职工的政治思想素质，职业道德水平和业务工作能力。通过教育，系统干部职工树立了正确的世界观人生观和价值观，培养了爱岗敬业无私奉献艰苦奋斗的工作作风......”。

8、“.....系统干部职工队伍素质明显提高。三建章立制，规范管理，建流环境为进步规范管理，我局积极创造流的服务环境。是建立了系列规章制度，制定岗位责任制服务承诺制限时办结制机关考勤制度卫生制度等三十多条规章制度并汇编成册，下发各股室和乡镇国土所，实现以制度管理，以制度管人。二是实行办事公开，为方便群众办事，县局和乡镇国土所均设置完善了政务公开栏办公导示图办事流程在调查处理当中，解决了大批关系到老百姓切身利益的问题，对社会安定起到了积极作用。五忠于职守，为民办事，献流服务国土资源部门是政府的服务窗口，服务体育教育充分突出学生的主体地位。倡导学生主动参与乐于探究勤于思考。使学生在玩中学，学中创，充分发挥学生的积极性，引导学生树立环保意识，懂得废旧利用，充分开发学校体育资源，并且能够物多用，物巧用。激发学生的创新思维，开拓展示和谐愉悦空间，培养学生合作意识。总评新课程以切为了每位学生的发展为最高宗旨和核心理念，因此，我们在体育教学中要精心设计每节课。如何让学生的身心得到健康发展，如何潜移默化地进行学科渗透，在本次课中，我让学生回家自制体育器材，用美源，实现课堂教学延伸......”。

9、“.....培养学生动手动脑的能力，让学生真正地形成自我学练合作学练探究学练创新学练的教学氛围。教学内容韵律沙瓶操。小沙瓶自创游戏。教学目标通过学生自制小沙瓶发展学生动手动脑的能力，培养学生创新意识创造精神和实践能力，引导学生自己创编各种游戏，充分表现自己，为学生提供个充分展示自己的平台。培养学生安全锻炼的习惯和相互合作的意识，以及主动参与活动的兴趣，发展学生健康活泼开朗自我表现等心理素质。引导学生树立环保意识，懂得废旧利用，自发研制体育器材。片段同学们随着音乐的节拍拿着自发研制的小沙瓶跑步进入场地，我手中拿着两个小沙瓶相互拍打着，对同学们说让我们随着音乐的节拍起跳起来吧。顿时，现场沸腾起来了。做完以后，老师对同学们说刚才同学们和我起做了次热身运动，下面同学们集思广益，分小组创编沙瓶操，等会我们再分小组表演。学生分组活动。先是创编简易的韵律操，我在旁边对他们进行指导，然后给予肯定和表扬，学生兴趣盎然，对动作进行修改和完善。十五分钟后，分组展示创编韵律操。学生情绪高涨，纷纷跃跃欲试。现场气氛非常活组表演。学生分组活动。先是创编简易的韵律操......”。