标尺的零刻度线选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放光屏，则光屏上填能或不能接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是像填虚或实用天平和量筒像的实验时，将块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛和，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，在此实验中小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲乙所示，其中图是水在腾时的情况请指出丙图中实验操作的是第记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为如图，小红同学在做探究平面镜成数据如表时间温度从表中的数据可以看出，在第记录的数据明显，判断的理由是由表中数据可知，水的沸点是，此时液面上的气压标准大气压选填小于大于或等于观图线，该物质在第时处于态，该物质的熔点为，仔细观察图象发现，该物质熔化前段升温比熔化后段升温选填快或慢图象中段是过程在观察水的沸腾实验中，小明同学的实验该物质是选填晶体或非晶体在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要选填吸收或放出热量根据描绘的图该物质是选填晶体或非晶体在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要选填吸收或放出热量根据描绘的图线，该物质在第时处于态，该物质的熔点为，仔细观察图象发现，该物质熔化前段升温比熔化后段升温选填快或慢图象中段是过程在观察水的沸腾实验中，小明同学的实验数据如表时间温度从表中的数据可以看出，在第记录的数据明显，判断的理由是由表中数据可知，水的沸点是，此时液面上的气压标准大气压选填小于大于或等于观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲乙所示，其中图是水在腾时的情况请指出丙图中实验操作的是第记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为如图，小红同学在做探究平面镜成像的实验时，将块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛和，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，在此实验中小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放光屏，则光屏上填能或不能接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是像填虚或实用天平和量筒测量盐水密度的实验在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列组装好天平，把天平放在水平台面上调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡把游码置于标尺的零刻度线处实验过程在玻璃杯中盛装适量盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码游码的读数之和为把玻璃杯中的部分盐水倒入量筒，如图所示，记下量筒中盐水的体积把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，读出玻璃杯和剩余盐水的质量计算出量筒中盐水的质量和密度根据实验过程，完成下表实验数据的填时移动光屏，接收到了清晰的像，生活中照相机利用了此成像规律选填照相机投影仪放大镜在凸透镜位置不变时，将蜡烛从点移至点，要在光屏上成清晰的像，光屏应向远离透镜方向移动将蜡烛移到点时，移动光屏，不能在光屏上接收到清晰的像选能不能考点凸透镜成像规律及其探究实验专题探究型实验综合题分析为使像能成在光屏的中央，应调节光屏凸透镜烛焰中心大致在同高度处物距大于，成倒立缩小的实像，照相机根据这个原理制成物距处于和之间，成倒立放大实像，幻灯机根据这个原理制成物距小于，成正立放大的虚像，放大镜根据这个原理制成解答解点燃蜡烛，调整烛焰中心，透镜中心，光屏中心大致在同高度处或同水平线由图知，点物距大于，凸透镜成倒立缩小的实像，照相机根据这个原理制成将蜡烛从点移至点，考，逐渐培养这方面的能力年月第十七届科博会在北京召开中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是机器人的声音不是由振动产生的机器人的声音可以在真空中传播不符合实际中学生手指甲的宽度在左右此选项不符合实际故选点评对日常生活中的速度质量长度温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思的是哪个解答解人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右此选项不符合实际人正常步行的速度在左右此选项符合实际正常成年人午餐吃米饭不超过此选项手指甲的宽度约考点温度质量的估测长度的估测速度与物体运动专题估算综合应用题分析不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际年八年级上期末物理模拟试卷参考答案与试题解析单项选择题本大题共小题，每小题分，共分以下估测与实际相符的是人感觉舒适的室温为人正常步行的速度是正常午餐吃米饭约放大镜在凸透镜位置不变时，将蜡烛从点移至点，要在光屏上成清晰的像，光屏应向透镜方向移动将蜡烛移到点时，移动光屏，在光屏上接收到清晰的像选能不能福建省宁德市霞浦县民族中学学置在光具座上点燃蜡烛，调整烛焰中心，透镜中心，使其在小明将点燃的蜡烛分别放在如图所示的三点蜡烛在点时移动光屏，接收到了清晰的像，生活中利用了此成像规律选填照相机投影仪玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中的盐水的质量量筒中的盐水的体积盐水的密度•以下是小明探究凸透镜成像的规律的实验过程，请将其补充完整将蜡烛凸透镜光屏依次放余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，读出玻璃杯和剩余盐水的质量计算出量筒中盐水的质量和密度根据实验过程，完成下表实验数据的填写玻璃杯和盐水的质量处实验过程在玻璃杯中盛装适量盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码游码的读数之和为把玻璃杯中的部分盐水倒入量筒，如图所示，记下量筒中盐水的体积把玻璃杯和剩测量盐水密度的实验在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列组装好天平，把天平放在水平台面上调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡把游码置于写玻与轴交于，两点，点的坐标为的半径为，则点的坐标为分析过点作⊥轴于点，连接，先由垂径定理求出的长，再根据勾股定理求出的长，故可得出答案解过点作⊥轴于点，连接，⊥在中，第题图故答案为，点评本题考查的是垂径定理，根据题意作出辅助线，构造出直角三角形是解答此题的关键年深圳市如图所示，该小组发现米高旗杆的影子落在了包含圆弧型小桥在内的路上，于是他们开展了测算小桥所在图的半径的活动。小刚身高米，测得其影长为米，同时测得的长为米，的长过点圆的半径为，的长的最小值为故答案为点评此题考查了次函数的综合，用到的知识点是垂径定理勾股定理圆的有关性质，关键是求出最短时的位置年安徽省分求出的长，再利用勾股定理求出，即可得出答案解答解直线必过点最短的弦是过点且与该圆直径垂直的弦，点的坐标是，以原点为圆心的圆与交于两点，则弦的长的最小值为考点次函数综合题分析根据直线必过点求出最短的弦是过点且与该圆直径垂直的弦，再求出的长，再根据以原点为圆心的圆过点得故选点评本题考查的是垂径定理的应用及勾股定理，根据题意作出辅助线，构造出直角三角形是解答此题的关键•内江在平面直角坐标系中，以原点为圆心的圆过点直线利用勾股定理即可求的值解答解如图所示过点作⊥于点，连接，⊥设，则，在中即，解高度为，则该输水管的半径为考点垂径定理的应用勾股定理分析过点作⊥于点，连接，由垂径定理可知，设，则，在中，故选点评本题考查的是垂径定理，根据题意画出图形，利用勾股定理求出的长是解答此题的关键甘肃兰州分如图是圆柱形输水管的横截面，阴影部分为有水部分，如果水面宽为，水面最深地方的⊥于点，由垂径定理可求出的长，在中，利用勾股定理即可得出的长解如图所示过点作⊥于点，⊥在中，本题考查的是垂径定理及圆周角定理，熟知平分弦不是直径的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧是解答此题的关键年佛山半径为的圆中，条弦长为，则圆心到这条弦的距离是分析过点作⊥，设，则，在中，即，解得故选点评为考点垂径定理勾股定理圆周角定理专题探究型分析先根据可得出，故可得出⊥，由垂径定理即可求出的长，再根据勾股定理即可得出结论解答解故选点评本题考查的是垂径定理，根据题意作出辅助线，构造出直角三角形是解答此题的关键•南宁如图，是的直径，弦交于点，且则的半径垂径定理勾股定理专题探究型分析连接，先根据垂径定理求出的长，在中利用勾股定理即可得出的长度解答解连接，⊥，在中，点评本题考查了垂径定理及圆周角定理，解答本题的关键是熟练掌握垂径定理圆周角定理的内容，难度般•毕节地区如图在中，弦，⊥，垂足为，且，则的半径考点的中点，点是劣弧的中点正确，故本选项，正确，故本选项，不能得出故本选项，正确，故本选项故选考点垂径定理圆心角弧弦的关系圆周角定理分析根据垂径定理可判断，根据圆周角定理可判断，继而可得出答案解答解是直径，弦⊥于，点是优弧的截面如图所示，已知排水管的半径，水面宽，则截面圆心到水面的距离是•宜昌如图，是直径，弦⊥于，连接则下列结论的是的截面如图所示，已知排水管标尺的零刻度线选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放光屏，则光屏上填能或不能接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是像填虚或实用天平和量筒像的实验时，将块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛和，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，在此实验中小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲乙所示，其中图是水在腾时的情况请指出丙图中实验操作的是第记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为如图，小红同学在做探究平面镜成数据如表时间温度从表中的数据可以看出，在第记录的数据明显，判断的理由是由表中数据可知，水的沸点是，此时液面上的气压标准大气压选填小于大于或等于观图线，该物质在第时处于态，该物质的熔点为，仔细观察图象发现，该物质熔化前段升温比熔化后段升温选填快或慢图象中段是过程在观察水的沸腾实验中，小明同学的实验该物质是选填晶体或非晶体在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要选填吸收或放出热量根据描绘的图该物质是选填晶体或非晶体在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要选填吸收或放出热量根据描绘的图线，该物质在第时处于态，该物质的熔点为，仔细观察图象发现，该物质熔化前段升温比熔化后段升温选填快或慢图象中段是过程在观察水的沸腾实验中，小明同学的实验数据如表时间温度从表中的数据可以看出，在第记录的数据明显，判断的理由是由表中数据可知，水的沸点是，此时液面上的气压标准大气压选填小于大于或等于观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲乙所示，其中图是水在腾时的情况请指出丙图中实验操作的是第记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为如图，小红同学在做探究平面镜成像的实验时，将块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛和，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，在此实验中小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放光屏，则光屏上填能或不能接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是像填虚或实用天平和量筒测量盐水密度的实验在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列组装好天平，把天平放在水平台面上调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡把游码置于标尺的零刻度线处实验过程在玻璃杯中盛装适量盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码游码的读数之和为把玻璃杯中的部分盐水倒入量筒，如图所示，记下量筒中盐水的体积把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，读出玻璃杯和剩余盐水的质量计算出量筒中盐水的质量和密度根据实验过程，完成下表实验数据的填