TOP23人教版七年级数学下册课件：5.3平行线的性质2.ppt文档免费在线阅读

同旁内角互补”，可得，于是，所以，梯形的另外两个角分别是梳理旧知，归纳方法梳理旧知，归纳方法问题对比平行线的性质为什么梳理旧知，归纳方法问题如图，是块梯形铁片的残余部分，量得，，梯形的另外两个角分别是多少度解因为梯形上下两底，根据“两直线平行同位角相等梳理旧知，归纳方法如果，能得到与的关系吗为什么结合图形回答问题答根据两直线平行，同旁内角互补梳理旧知，归纳方法根据哪两条直线平行可以得到性质中条件和结论分别是什么结合图形回答问题答相等根据两直线平行，内错角相等梳理旧知，归纳方法如果，与相等吗为什么结合图形回答问题答根据两直线平行实际生活中的应用学习重点综合应用平行线的性质与判定解决问题课件说明梳理旧知，引入新课问题平行线的性质是什么性质两直线平行，同位角相等性质两直线平行，内错角相等性质两直线平行，同旁内角互补这三个解，巩固平行线性质和判定，培养学生的推理能力，渗透分析问题的方法课件说明学习目标平行线的性质与判定的应用经历例题的分析过程，从中体会转化的思想和分析问题的方法，进步培养推理能力，体会数学在归纳小结在解决具体问题过程中，你能区别什么时候需要使用平行线的性质，什么时候需要使用平行线的判定吗教科书习题第题，复习题第题布置作业平行线的性质第课时本课学习是通过对例题练习的分析和讲理由如下，，又，，和是内错角，内错角相等，两直线平行平行线的性质与判定的区别是什么，猜想和有什么关系，并说明理由试说明答理由如下，两直线平行，内错角相等应用迁移，拓展升华已知条件如图，，，试说明华问题如图，潜望镜中的两面镜子是互相平行放置的，光线经过镜子反射时，，，和有什么关系为什么进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线是平行的应用迁移，拓展升华已知条件如图，，运用，巩固提高理由如下，和是内错角，两直线平行，内错角相等，和是同位角，同位角相等，两直线平行应用迁移，拓展升两直线平行综合运用，巩固提高综合运用，巩固提高练习已知如图，，，与平行吗为什么答综合分，你能发现与的位置关系吗说明理由答理由如下平分，同理，和是内错角，内错角相等，直线平行内错角相等同旁内角互补性质两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补理由如下，，综合运用，巩固提高练习如图，，平分，平，所以，梯形的另外两个角分别是梳理旧知，归纳方法梳理旧知，归纳方法问题对比平行线的性质和判定方法，你能说出它们的区别吗条件结论判定同位角相等两问题如图，是块梯形铁片的残余部分，量得，，梯形的另外两个角分别是多少度解因为梯形上下两底，根据“两直线平行，同旁内角互补”，可得，于是的关系吗为什么结合图形回答问题答根据两直线平行，同旁内角互补梳理旧知，归纳方法根据哪两条直线平行可以得到为什么梳理旧知，归纳方法问的关系吗为什么结合图形回答问题答根据两直线平行，同旁内角互补梳理旧知，归纳方法根据哪两条直线平行可以得到为什么梳理旧知，归纳方法问题如图，是块梯形铁片的残余部分，量得，，梯形的另外两个角分别是多少度解因为梯形上下两底，根据“两直线平行，同旁内角互补”，可得，于是，所以，梯形的另外两个角分别是梳理旧知，归纳方法梳理旧知，归纳方法问题对比平行线的性质和判定方法，你能说出它们的区别吗条件结论判定同位角相等两直线平行内错角相等同旁内角互补性质两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补理由如下，，综合运用，巩固提高练习如图，，平分，平分，你能发现与的位置关系吗说明理由答理由如下平分，同理，和是内错角，内错角相等，两直线平行综合运用，巩固提高综合运用，巩固提高练习已知如图，，，与平行吗为什么答综合运用，巩固提高理由如下，和是内错角，两直线平行，内错角相等，和是同位角，同位角相等，两直线平行应用迁移，拓展升华问题如图，潜望镜中的两面镜子是互相平行放置的，光线经过镜子反射时，，，和有什么关系为什么进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线是平行的应用迁移，拓展升华已知条件如图，，，猜想和有什么关系，并说明理由试说明答理由如下，两直线平行，内错角相等应用迁移，拓展升华已知条件如图，，，试说明理由如下，，又，，和是内错角，内错角相等，两直线平行平行线的性质与判定的区别是什么归纳小结在解决具体问题过程中，你能区别什么时候需要使用平行线的性质，什么时候需要使用平行线的判定吗教科书习题第题，复习题第题布置作业平行线的性质第课时本课学习是通过对例题练习的分析和讲解，巩固平行线性质和判定，培养学生的推理能力，渗透分析问题的方法课件说明学习目标平行线的性质与判定的应用经历例题的分析过程，从中体会转化的思想和分析问题的方法，进步培养推理能力，体会数学在实际生活中的应用学习重点综合应用平行线的性质与判定解决问题课件说明梳理旧知，引入新课问题平行线的性质是什么性质两直线平行，同位角相等性质两直线平行，内错角相等性质两直线平行，同旁内角互补这三个性质中条件和结论分别是什么结合图形回答问题答相等根据两直线平行，内错角相等梳理旧知，归纳方法如果，与相等吗为什么结合图形回答问题答根据两直线平行，同位角相等梳理旧知，归纳方法如果，能得到与的关系吗为什么结合图形回答问题答根据两直线平行，同旁内角互补梳理旧知，归纳方法根据哪两条直线平行可以得到为什么梳理旧知，归纳方法问题如图，是块梯形铁片的残余部分，量得，，梯形的另外两个角分别是多少度解因为梯形上下两底，根据“两直线平行，同旁内角互补”，可得，于是，所以，梯形的另外两个角分别是梳理旧知，归纳方法梳理旧知，归纳方法问题对比平行线的性质和判定方法，你能说出它们的区别吗条件结论判定同位角相等两直线平行内错角相等同旁内角互补性质两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补理由如下，问题如图，是块梯形铁片的残余部分，量得，，梯形的另外两个角分别是多少度解因为梯形上下两底，根据“两直线平行，同旁内角互补”，可得，于是直线平行内错角相等同旁内角互补性质两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补理由如下，，综合运用，巩固提高练习如图，，平分，平两直线平行综合运用，巩固提高综合运用，巩固提高练习已知如图，，，与平行吗为什么答综合华问题如图，潜望镜中的两面镜子是互相平行放置的，光线经过镜子反射时，，，和有什么关系为什么进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线是平行的应用迁移，拓展升华已知条件如图，，理由如下，，又，，和是内错角，内错角相等，两直线平行平行线的性质与判定的区别是什么解，巩固平行线性质和判定，培养学生的推理能力，渗透分析问题的方法课件说明学习目标平行线的性质与判定的应用经历例题的分析过程，从中体会转化的思想和分析问题的方法，进步培养推理能力，体会数学在性质中条件和结论分别是什么结合图形回答问题答相等根据两直线平行，内错角相等梳理旧知，归纳方法如果，与相等吗为什么结合图形回答问题答根据两直线平行为什么梳理旧知，归纳方法问题如图，是块梯形铁片的残余部分，量得，，梯形的另外两个角分别是多少度解因为梯形上下两底，根据“两直线平行，