TOP282016届中考科学精讲导练强化训练：11 运动和力(2).ppt文档免费在线阅读

远匀速直线初速度相同不是上述所有探究实验中用到的科学研究方法有只要求写出种即可。

控制变量法解析三个实验操作时斜面应控制相同，而操作将棉布铺在斜面和木板上显然与不同所以是错误的。

相比小车受到的阻力越小，通过的距离越大。

从以上三个实验可以推测在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。

小车每次都从斜面上同位置由静止自由下滑是为了使小车从斜面上同位置到达底端水平面时初速度相同。

根据二力平衡的条件，在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是对平衡力。

上述所有探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法。

济宁摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。

小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图像，如图乙所示。

请比较图像中两点处力的大小填“”“”或“不能确定”，。

摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。

这说明两个力必须作用在同选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

匀速直线运动乙直线解析物体受到力后如果处于静止状态或匀速直线运动状态则这个物体受到的力是压缩弹簧到位置已知学采用的实验装置如图乙所示。

当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的。

这两个实验装置中，你认为装置选填“甲”或“乙”更科学。

在装置乙中，将小车旋转定角是由于力的作用是相互的，但人能后退段距离是因为人具有惯性，所以是正确的。

安徽如图所示，在光滑的水平台面上，轻弹簧左端固定，右端连接金属小球，点是弹簧保持原长时小球的位置。

开始时通过小球，对此现象的些说法中正确的是人能后退段距离是因为仍然受到墙的作用力人能后退段距离是因为人具有惯性人停下来后惯性就消失了人对墙的力与墙对人的力是对平衡力解析当人推墙时，人将向后退，水平，现拉动小车沿水平向左运动，木块相对于小车是水平向右运动。

由于摩擦力的方向跟物体运动方向相反，所以木块所受摩擦力的方向为水平向左。

摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

益阳当人推墙时，人将向后退现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。

则木块所受摩擦力的方向与大小分别是水平向右，水平向左，水平向左，水平向右，解析木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持解析由于摩擦力的方向跟物体运动方向相反，所以当消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下时摩擦力的方向向上。

泰安将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平选项正确。

拓展提高怀化消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是不受摩擦力受摩擦力，方向向下受摩擦力，方向向上没有告诉队员质量，无法判断状态原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。

因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。

故选项错误二力平衡因压力的存在，产生了摩擦力假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力水平面对物体的支持力摩擦力都会同时消失，根据牛顿第定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止速直线运动直至停止向右沿水平方向做匀速直线运动向右上方做匀速直线运动解析物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有个支持力，对平衡力，所以每个人所用力只有图甲的半。

苏州如图所示，物体在重力支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动。

假设在运动过程中重力突然消失，物体将立即停止运动向右沿水平方向做减小解析用图甲和图乙两种方式拉同弹簧，其伸长量是相同的，说明弹力的大小相同，图甲弹簧静止所受力平衡，所以图甲中每个人所用的力大小相等，都等于弹簧的弹力。

图乙所受力也平衡，但二人的合力与墙给弹簧的力是图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大杭州小明和小忠想把条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔段距离的两根柱子上，用来晒衣服。

现有两种办法种是按图甲的方法做另种是按图乙的方法做。

关于这两种做法下列说法正确的是状态，因此这两个力是对平衡力，错正确文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力，作用在不同的物体上，是对作用力和反作用力，错惯性是物体本身的性质，与物体受力情况及运动状态均无关，错。

衡力文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性解析静止在水平桌面上的文具盒，受到重力与桌面对文具盒的支持力的作用，文具盒在这两个力的作用下保持静止状衡力文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性解析静止在水平桌面上的文具盒，受到重力与桌面对文具盒的支持力的作用，文具盒在这两个力的作用下保持静止状态，因此这两个力是对平衡力，错正确文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力，作用在不同的物体上，是对作用力和反作用力，错惯性是物体本身的性质，与物体受力情况及运动状态均无关，错。

杭州小明和小忠想把条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔段距离的两根柱子上，用来晒衣服。

现有两种办法种是按图甲的方法做另种是按图乙的方法做。

关于这两种做法下列说法正确的是图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小解析用图甲和图乙两种方式拉同弹簧，其伸长量是相同的，说明弹力的大小相同，图甲弹簧静止所受力平衡，所以图甲中每个人所用的力大小相等，都等于弹簧的弹力。

图乙所受力也平衡，但二人的合力与墙给弹簧的力是对平衡力，所以每个人所用力只有图甲的半。

苏州如图所示，物体在重力支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动。

假设在运动过程中重力突然消失，物体将立即停止运动向右沿水平方向做减速直线运动直至停止向右沿水平方向做匀速直线运动向右上方做匀速直线运动解析物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有个支持力，二力平衡因压力的存在，产生了摩擦力假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力水平面对物体的支持力摩擦力都会同时消失，根据牛顿第定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。

因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。

故选项错误，选项正确。

拓展提高怀化消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是不受摩擦力受摩擦力，方向向下受摩擦力，方向向上没有告诉队员质量，无法判断解析由于摩擦力的方向跟物体运动方向相反，所以当消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下时摩擦力的方向向上。

泰安将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。

则木块所受摩擦力的方向与大小分别是水平向右，水平向左，水平向左，水平向右，解析木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，木块相对于小车是水平向右运动。

由于摩擦力的方向跟物体运动方向相反，所以木块所受摩擦力的方向为水平向左。

摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

益阳当人推墙时，人将向后退，对此现象的些说法中正确的是人能后退段距离是因为仍然受到墙的作用力人能后退段距离是因为人具有惯性人停下来后惯性就消失了人对墙的力与墙对人的力是对平衡力解析当人推墙时，人将向后退，是由于力的作用是相互的，但人能后退段距离是因为人具有惯性，所以是正确的。

安徽如图所示，在光滑的水平台面上，轻弹簧左端固定，右端连接金属小球，点是弹簧保持原长时小球的位置。

开始时通过小球压缩弹簧到位置已知学采用的实验装置如图乙所示。

当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的。

这两个实验装置中，你认为装置选填“甲”或“乙”更科学。

在装置乙中，将小车旋转定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。

这说明两个力必须作用在同选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

匀速直线运动乙直线解析物体受到力后如果处于静止状态或匀速直线运动状态则这个物体受到的力是相互平衡的。

甲装置中木块与桌面的摩擦力比乙装置中小车与桌面的摩擦力要小，所以在探究“二力平衡的条件”的实验时乙装置更科学。

在装置乙中，将小车旋转定角度，松手后，发现小车旋转，说明小车受到力后不平衡，但又恢复原状说明两个力必须作用在同直线上。

嘉兴思想实验是科学研究中的种重要方法，它是将实验条件过程在思维中以理想化的方式表现出来。

如为了研究轻重不同的物体在真空中的下落快慢，科学家曾做过下面的思想实验。

将大小相同的金铅木三个实心小球，分别同时放入三种密度不同的介质中介质介质介质，观察比较三个小球下落的快慢，如图所示。

试回答下列问题“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同种介质的同高度，由静止同时释放，下落到相同位置时所需的得出。

在上述实验中，三个小球下落快慢的差异由大到小的介质依次是。

进步推理可得当三个小球在真空中时，它们下落快慢的差异将。

时间介质介质介质为零解析运用控制变量法，使三个体积相同不同材质的实心小球在同介质的相同高度处，同时释放，比较下落到相同位置时所用的时间，可以判断三个小球下落的快慢三个小球在不同介质的相同高度下落到相同位置时，比较小球之间相对距离的大小，即可比较出小球在不同介质中下落快慢的差异介质中小球之间距离大，说明小球下落快慢的差异大介质中小球之间距离小，说明小球下落快慢的差异小因此三个小球下落快慢的差异由大到小的介质依次是介质介质介质比较介质介质介质发现，三种介质密度为介质介质介质，密度越小，小球下落快慢的差异越小，当介质不存在，即为真空时，小球下落快慢的差异将消失，即为零。

衡阳小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题以上操作中错误的次是选填或。

对比两次正确实验操作能说明小车