TOP332015-2016学年高中语文 第16课 过秦论课件 粤教版必修4.ppt文档免费在线阅读

分析概括作者写了陈涉起义的哪些弱势作者为什么要详写陈涉的不利条件与天下人的积极响应提示详述了陈涉身份之低下才能之平庸财富之匮乏起义之仓猝士卒疲惫或军队弱少武器钝劣等方面的不利条件。

同时又描述了天下风起云涌积极响应的形势。

在这样的劣势之下，竟能使“天下云集而响应”，说明秦的暴政使得人心尽背，整个天下都是秦王朝的敌人。

这些事实说明了秦朝的灭亡是由于“仁义不施”，在叙述中含有“过秦”之意。

三阅读课文第段，思考并回答以下问题。

理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。

百有余年矣通答案有，通“又”词类活用指出下列加点词的活用现象。

深谋远虑且夫天下非小弱也序八州而朝同列过秦论名师锦囊二名词活用为动词古代汉语当表示同事物或方位处所执敲扑而鞭笞天下子孙帝王万世之业也然陈涉瓮牖绳枢之子履至尊而制乃使蒙恬北筑长城而守藩篱天下云集响应，赢粮而景从南取百越之地，以为桂林象郡今义今指山东省答案古义崤山以东，即东方诸国词类活用指出下列加点词的活用现象。

然陈涉瓮牖绳枢之子”通答案通“呵”，喝问景，通“影”，像影子样古今异义解释下列加点词的古义。

试使山东之国与陈涉度长絜大古义固守”的条件。

二阅读课文第段，思考并回答以下问题。

理解词句指出下列句子中的通假字并解释。

信臣精卒陈利兵而谁何通赢粮而景从“述。

首句“君臣固守以窥周室”告诉我们，孝公在摄政之初仍是“固守”秦地，对“周室”亦只是暗中“窥伺”。

后来由于“商君佐之”，才开始有了“席卷天下”的行动，虽然在此之前，他已有了“地利”和“人和”“君臣提示本文的中心论点是“仁义不施，攻守之势异也”，而秦的攻夺天下正是从秦孝公开始的。

关于这点，首段课文已经明白论，为什么不从孝公以前的国君如秦穆公写起从首段哪些词语可以看出这点记能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢”用法译成汉语时，般都应提到中心词前边来。

另外，定语后置时，往往在中心词和定语之间加“之”字，有时也在定语后面加“者”字。

文章从秦孝公写起湖之远，则忧其君。

岳阳楼记处在高高的朝廷，就忧虑老百姓的疾苦退隐在偏远的江湖即民间，就担忧他的国君。

“中心词而定语者”的结构缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与五人墓碑粟石。

马说日行千里的马，顿有时能吃掉石小米。

“中心词定语者”盖简桃核修狭者为之。

核舟记原来是挑选狭长形的桃核来雕刻核舟的“中心词之定语”居庙堂之高，则忧其民处江的作用。

但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。

分类与举例说明“中心词之定语者”这可以看作古汉语定语后置句式的标准格式。

马之千里者，食或尽答案句式定语后置译文百万败兵横尸道路名师锦囊定语后置汉语里，定语般都放在中心词的前面，起修饰限制的答案句式定语后置译文百万败兵横尸道路名师锦囊定语后置汉语里，定语般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。

但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。

分类与举例说明“中心词之定语者”这可以看作古汉语定语后置句式的标准格式。

马之千里者，食或尽粟石。

马说日行千里的马，顿有时能吃掉石小米。

“中心词定语者”盖简桃核修狭者为之。

核舟记原来是挑选狭长形的桃核来雕刻核舟的“中心词之定语”居庙堂之高，则忧其民处江湖之远，则忧其君。

岳阳楼记处在高高的朝廷，就忧虑老百姓的疾苦退隐在偏远的江湖即民间，就担忧他的国君。

“中心词而定语者”的结构缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与五人墓碑记能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢”用法译成汉语时，般都应提到中心词前边来。

另外，定语后置时，往往在中心词和定语之间加“之”字，有时也在定语后面加“者”字。

文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君如秦穆公写起从首段哪些词语可以看出这点提示本文的中心论点是“仁义不施，攻守之势异也”，而秦的攻夺天下正是从秦孝公开始的。

关于这点，首段课文已经明白论述。

首句“君臣固守以窥周室”告诉我们，孝公在摄政之初仍是“固守”秦地，对“周室”亦只是暗中“窥伺”。

后来由于“商君佐之”，才开始有了“席卷天下”的行动，虽然在此之前，他已有了“地利”和“人和”“君臣固守”的条件。

二阅读课文第段，思考并回答以下问题。

理解词句指出下列句子中的通假字并解释。

信臣精卒陈利兵而谁何通赢粮而景从通答案通“呵”，喝问景，通“影”，像影子样古今异义解释下列加点词的古义。

试使山东之国与陈涉度长絜大古义今义今指山东省答案古义崤山以东，即东方诸国词类活用指出下列加点词的活用现象。

然陈涉瓮牖绳枢之子南取百越之地，以为桂林象郡乃使蒙恬北筑长城而守藩篱天下云集响应，赢粮而景从履至尊而制子孙帝王万世之业也然陈涉瓮牖绳枢之子执敲扑而鞭笞天下过秦论名师锦囊二名词活用为动词古代汉语当表示同事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这事物方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。

规律名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，般前个名词做动词。

例晋军函陵。

烛之武退秦师军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用。

规则名词后紧接代词或所处名词介宾短语。

名词活用做动词。

今王鼓乐于此。

鼓乐击鼓奏乐。

名词前有副词或能愿动词欲，能名词活用做动词。

云霏霏兮欲雨。

雨下雨。

名词前用“而”与动词或动词性短语相连接，名词活用做动词。

扣舷而歌之。

歌唱歌。

衣冠而见之。

衣冠穿上衣服，戴上帽子。

吞二周而亡诸侯不爱珍器重宝肥饶之地赵奢之朋制其兵商君佐之聚之咸阳答案军队，名词兵器，名词策略计策，名词马鞭子，名词招引招纳，动词达到获得，动词的，结构助词这，指示代词他，指秦孝公，代词代“天下之兵”，代词文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。

自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

句式译文然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

句式译文蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中句式译文信臣精卒陈利兵而谁何句式译文铸以为金人十二句式译文金城千里句式译文答案句式判断句译文始皇心里自己认为这关中的险固地势方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。

句式判断句译文可是，陈涉不过是个破瓮做窗户草绳做户枢的贫家子弟，是氓隶类的人。

句式省略句。

蹑足于行伍之间，而倔起于阡陌之中。

译文他跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起。

句式宾语前置，呵谁译文可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人句式定语后置译文冶炼它们铸造十二个铜人句式定语后置，千里金城译文方圆千里的坚固的城防筛选信息下列说法不正确的项是周制天子地方千里，出兵车万乘诸侯地方百里，出兵车千乘。

后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。

敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。

秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。

分析概括作者写了陈涉起义的哪些弱势作者为什么要详写陈涉的不利条件与天下人的积极响应提示详述了陈涉身份之低下才能之平庸财富之匮乏起义之仓猝士卒疲惫或军队弱少武器钝劣等方面的不利条件。

同时又描述了天下风起云涌积极响应的形势。

在这样的劣势之下，竟能使“天下云集而响应”，说明秦的暴政使得人心尽背，整个天下都是秦王朝的敌人。

这些事实说明了秦朝的灭亡是由于“仁义不施”，在叙述中含有“过秦”之意。

三阅读课文第段，思考并回答以下问题。

理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。