料反映的是，在我国经济建设的历程中，我们党对市场作用的认识不断深化，故符合题意。不能简单地用“由错误到正确”来概括这过程，故排除不存在终极真理，故错误。答案命题点认识的上升性对点金题观察下图，右侧中间的白色矩形要显得比左侧中间的黑色矩形大，其实两个矩形是样大的。最近，科学家对这长期令人困惑的现象作出了合理解释。原来人眼有响应明暗的功能，亮和暗在人眼视网膜上的处理过程由两个不同的通道完成。这说明真理是具体的有条件认识具有无限性上升性违背规律会受到规律的惩罚人们可以发挥主观能动性获得真理性认识解析科学家通过研究发现，原来人眼有响应明暗的功能，亮和暗在人眼视网膜上的处理过程由两个不同的通道完成，这说明认识具有无限性上升性，发挥主观能动性可以获得真理性认识，故选。材料中并未涉及真理的具体性条件性和客观规律，排除。答案命题点认识的无限性对点金题日本科学家在最新报告中称，在宇宙空间中正在诞生的恒星附近发现了种氨基酸的“原材料”。氨基酸是构成动物营养所需蛋白质的基本物质，被认为是生命的起源物质。这发现使发案要点二真理是具体的有条件的相对真理重点真理是有条件的强调空间真理的条件性任何真理都有自己适用的条件和范围。违背的结果如果超出了这个条件和范围，只要再多走小步，哪怕是向同两项歪曲了真理与权威的关系，排除检验真理的标准只有实践，项错误真理是客观的，尽管人们对同确定对象会产生不同的认识，但真理只有个不管人们的地位如何，真理面前人人平等，所以项正确。答的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明真理与权威是相互排斥的真理要靠科学理论来检验只有服从真理，才能具有权威真理面前人人平等解析本题考查真理的客观性。映即不会变成真理。题中观点是对真理客观性的否认，选项两项的判断错误题意并没有涉及真理面前人人平等问题，项不符合题意。答案命题点真理只有个对点金题英国哲人培根说过“真理是时间错误的，真理面前人人平等是错误的，否认了真理的客观性解析真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。因此，无论重复多少遍，也不会由事物及其规律的歪曲反映变成正确的反的内容同样具有客观性，说法错误。说法符合题意，应选。答案命题点真理的客观性对点金题“谎言重复千遍便成了真理”的说法是正确的，看到了真理的有用性是正确的，看到了真理的上升性是二者都是人脑对客观事物的反映真理属于认识，认识不定是真理解析真理具有客观性，但并不等于说真理是永恒不变的，它要随着实践的发展而深化，说法错误真理的内容是客观的，认识实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。关于真理和认识的关系，下列说法中正确的是认识是不断变化的，而真理是永恒不变的真理的内容是客观的，认识的内容是主观的真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。因此，承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理不是绝对的永恒的。命题点真理的含义对点金题在有客观性，而且具有主观性和差别性。所谓客观真理是指人的认识中含有不依赖于意识的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁，智者无智”表明人的认识和主体的差别性，而这些具有差别的认识是否是的见解。这是由于人的认识是主观对客观的能动反映。由于人们的立场观点和思维方法不同，每个人知识构成认识能力和认识水平不同，对同个确定的对象会产生不同的认识。但真理只有个。因此，人的正确认识不仅具有用”却不定都是真理。因为“有用”是种价值观，人们的价值观不同，“有用”的标准是不同的。“仁者见仁，智者见智”是对真理客观性的否定吗不是。“仁者见仁，智者见智”，是说对同事物不同的人有不同统的。在以极端个人主义为核心的剥削阶级价值观下，真理和“有用”往往是脱节的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，在改造世界的活动中获得成功，因而它是“有用”的。“，以“有用”作为判断真理的标准是错误的，它违背了真理的客观性。历史唯物主义以“符合事物发展的客观规律符合人类的根本利益”为根本价值标准，使人类的根本利益与社会的发展规律相致时，“有用”与真理是客观事物本身，即主观反映是否与客观事物的本来面目相致。而对于同个确定的客观事物，其本来面目只有个，因此与之相致的主观反映也只能有个。“有用”就是真理吗“有用”即真理是实用主义哲学的观点中客观性是其最基本的属性。如何认识真理只有个真理内容的客观性，决定了在同时间地点条件下，对同事物的真理性认识只有个。真理的客观性告诉我们判断我们的认识是不是真理，其参照系只能是客观实在。真理理性认识。真理是主观与客观的统，无论是感性认识还是理性认识，只要做到主观与客观的统就是真理理性认识也可能是错误的。属性最基本属性。真理共有三个属性客观性条件性具体性，其中客观实在。真理理性认识。真理是主观与客观的统，无论是感性认识还是理性认识，只要做到主观与客观的统就是真理理性认识也可能是错误的。属性最基本属性。真理共有三个属性客观性条件性具体性，其中客观性是其最基本的属性。如何认识真理只有个真理内容的客观性，决定了在同时间地点条件下，对同事物的真理性认识只有个。真理的客观性告诉我们判断我们的认识是不是真理，其参照系只能是客观事物本身，即主观反映是否与客观事物的本来面目相致。而对于同个确定的客观事物，其本来面目只有个，因此与之相致的主观反映也只能有个。“有用”就是真理吗“有用”即真理是实用主义哲学的观点，以“有用”作为判断真理的标准是错误的，它违背了真理的客观性。历史唯物主义以“符合事物发展的客观规律符合人类的根本利益”为根本价值标准，使人类的根本利益与社会的发展规律相致时，“有用”与真理是统的。在以极端个人主义为核心的剥削阶级价值观下，真理和“有用”往往是脱节的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，在改造世界的活动中获得成功，因而它是“有用”的。“有用”却不定都是真理。因为“有用”是种价值观，人们的价值观不同，“有用”的标准是不同的。“仁者见仁，智者见智”是对真理客观性的否定吗不是。“仁者见仁，智者见智”，是说对同事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主观对客观的能动反映。由于人们的立场观点和思维方法不同，每个人知识构成认识能力和认识水平不同，对同个确定的对象会产生不同的认识。但真理只有个。因此，人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。所谓客观真理是指人的认识中含有不依赖于意识的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁，智者无智”表明人的认识和主体的差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。因此，承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理不是绝对的永恒的。命题点真理的含义对点金题在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。关于真理和认识的关系，下列说法中正确的是认识是不断变化的，而真理是永恒不变的真理的内容是客观的，认识的内容是主观的二者都是人脑对客观事物的反映真理属于认识，认识不定是真理解析真理具有客观性，但并不等于说真理是永恒不变的，它要随着实践的发展而深化，说法错误真理的内容是客观的，认识的内容同样具有客观性，说法错误。说法符合题意，应选。答案命题点真理的客观性对点金题“谎言重复千遍便成了真理”的说法是正确的，看到了真理的有用性是正确的，看到了真理的上升性是错误的，真理面前人人平等是错误的，否认了真理的客观性解析真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。因此，无论重复多少遍，也不会由事物及其规律的歪曲反映变成正确的反映即不会变成真理。题中观点是对真理客观性的否认，选项两项的判断错误题意并没有涉及真理面前人人平等问题，项不符合题意。答案命题点真理只有个对点金题英国哲人培根说过“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明真理与权威是相互排斥的真理要靠科学理论来检验只有服从真理，才能具有权威真理面前人人平等解析本题考查真理的客观性。两项歪曲了真理与权威的关系，排除检验真理的标准只有实践，项错误真理是客观的，尽管人们对同确定对象会产生不同的认识，但真理只有个不管人们的地位如何，真理面前人人平等，所以项正确。答案要点二真理是具体的有条件的相对真理重点真理是有条件的强调空间真理的条件性任何真理都有自己适用的条件和范围。违背的结果如果超出了这个条件和范围，只要再多走小步，哪怕是向同方向迈出的小步，真理就会变成谬误。例如真理“三角形内角和等于”的条件和范围是在平面中，在凹曲面和球形凸面中，则成为谬误。真理都是具体的强调时间真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观理论与实践的具体当地的历史当时的统。违背的后果如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或超越历史条件，把适用于定条件下的科学认识不切实际地运用于另条件之中，真理就会转化为谬误。例如大跃进中国历史上的“左”倾和“右”倾错误等等。真理和谬误往往是相伴而行的方法论真理与谬误示意图正确对待错误在人们探索真理的过程中相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映联系真理与谬误之间没有不可逾越的鸿沟。真理是具体的有条件的，超出了真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误，二者不是截然对立的，而是对立统的如何分清意识认识感性认识理性认识真理谬误和科学理论马克思主义哲学中，意识是客观事物在人脑中的反映，属于唯物论的范畴，与物质概念对立。认识是人脑对客观事物的反映，它既指反映过程，又指反映结果，属于认识论的范畴，与实践概念对应。二者都有正确错误之分。认识有感性认识和理性认识之分。感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段理性认识是对事物本质规律的认识，是认识的高级阶段。感性认识和理性认识是认识发展过程中两个不同质的阶段，都有正确和错误之分。人们对事物及其发展规律的正确认识是真理，否则就是谬误。把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成定体系，就形成科学理论，科学理论对实践有巨大的指导作用。真理既有可能是理性认识，也有可能是感性认识，科学理论属于理性认识。命题点真理是具体的有条件的对点金题不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明科学的价值在于造福社会认识与实践的统是具体的历史的真理具