口工业区的总指挥只好请记者写了份情况报告，直接送到中南海，得到了中央领导的肯定和支持。于是，蛇口工地又恢复了繁忙的景象。想想“四分钱奖金”的故事，体现了革命的批判精神和创新意识是非常重要的，树立这种精神的哲学依据和现实表现是什么提示哲学依据任何事物对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由任何事物对它自己内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说，不得不让位于更高的阶段。现实表现辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解，即对现存事物必然灭亡的理解辩证法对现存事物的肯定应从它的暂时性方面去理解辩证法的本质是批判的革命的和创新的。议议辩证法的革命批判精神与创新意识对我们有什么要求提示密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。新课堂互动探究要点辩证否定观重难点辩证否定观含义辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。特征辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证“建设中国特色社会主义”“国两制”等。特别提醒辩证法为何具备革命批判精神辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解辩证法对每种既成的形式都是从礼仪文化形为“新”，实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。如司马光砸缸，哥白尼提出“日心说”。立新注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。如邓小平提出肯定的理解中，同时包含着对现存事物的否定的理解。而不是肯定中无否定，否定中无肯定。命题点辩证的否定的作用对点金题领导人礼服“新中装”根为“中”，代表中国的传统与文明魂为“礼”，代表中国的证的否定是既肯定又否定既克服又保留，是“扬弃”而不是“抛弃”，这也决定了辩证的否定既是联系的环节，也是发展的环节。事物的发展并不是通过两次否定就结束了，而是个无限发展的过程。对现存事物的定方面战胜了肯定方面，由原来处于次要地位转化为处于主导地位时，事物的性质就发生了根本变化，于是，旧事物被否定了，代替它的是新事物。厘清几点认知辩证的否定是事物的自我否定，不是外部力量的否定。辩在，保持其性质和现状的方面否定方面是事物中促使其灭亡和促使其向他事物转化的方面。当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在。但是，经过双方的相互斗争，当否的消极的内容，保留的是旧事物中积极的合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”辩证的否定与事物的性质的关系如何任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，二者会在定条件下相互转化。肯定方面是事物中维持其存节，新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础实质辩证的否定，既不是简单地肯定切，也不是简单地否定切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时否定切否定同发展和联系的关系否定是联系的环节和发展的环节否定是发展的中断辩证否定的特点和实质辩证否定内容特点辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径辩证的否定是联系的环外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯定的关系辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素把否定与肯定绝对的割裂，主张要么肯定切，要么立的思维方法。特别提醒如何全面把握辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。反对形而上学的否定观形而上学的否定观与辩证的否定观是根本对立的。它的基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定切，要么否定切。这是与辩证的思维方法相对改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。实质辩证的否定，既不是简单地肯定切，也不是简单地否定切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。特征辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。新课堂互动探究要点辩证否定观重难点辩证否定观含义辩证定理解，即对现存事物必然灭亡的理解辩证法对现存事物的肯定应从它的暂时性方面去理解辩证法的本质是批判的革命的和创新的。议议辩证法的革命批判精神与创新意识对我们有什么要求提示密切关注变化发物对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由任何事物对它自己内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说，不得不让位于更高的阶段。现实表现辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定物对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由任何事物对它自己内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说，不得不让位于更高的阶段。现实表现辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解，即对现存事物必然灭亡的理解辩证法对现存事物的肯定应从它的暂时性方面去理解辩证法的本质是批判的革命的和创新的。议议辩证法的革命批判精神与创新意识对我们有什么要求提示密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。新课堂互动探究要点辩证否定观重难点辩证否定观含义辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。特征辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。实质辩证的否定，既不是简单地肯定切，也不是简单地否定切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。反对形而上学的否定观形而上学的否定观与辩证的否定观是根本对立的。它的基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定切，要么否定切。这是与辩证的思维方法相对立的思维方法。特别提醒如何全面把握辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯定的关系辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素把否定与肯定绝对的割裂，主张要么肯定切，要么否定切否定同发展和联系的关系否定是联系的环节和发展的环节否定是发展的中断辩证否定的特点和实质辩证否定内容特点辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础实质辩证的否定，既不是简单地肯定切，也不是简单地否定切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极的合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”辩证的否定与事物的性质的关系如何任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，二者会在定条件下相互转化。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面否定方面是事物中促使其灭亡和促使其向他事物转化的方面。当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在。但是，经过双方的相互斗争，当否定方面战胜了肯定方面，由原来处于次要地位转化为处于主导地位时，事物的性质就发生了根本变化，于是，旧事物被否定了，代替它的是新事物。厘清几点认知辩证的否定是事物的自我否定，不是外部力量的否定。辩证的否定是既肯定又否定既克服又保留，是“扬弃”而不是“抛弃”，这也决定了辩证的否定既是联系的环节，也是发展的环节。事物的发展并不是通过两次否定就结束了，而是个无限发展的过程。对现存事物的肯定的理解中，同时包含着对现存事物的否定的理解。而不是肯定中无否定，否定中无肯定。命题点辩证的否定的作用对点金题领导人礼服“新中装”根为“中”，代表中国的传统与文明魂为“礼”，代表中国的礼仪文化形为“新”，实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。如司马光砸缸，哥白尼提出“日心说”。立新注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。如邓小平提出“建设中国特色社会主义”“国两制”等。特别提醒辩证法为何具备革命批判精神辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解辩证法对每种既成的形式都是从不断的运动中，即从它的暂时性方面去理解辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神的要求是什么辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。厘清几点认知认为“创新就是敢想敢干，敢想敢干就是创新”的观点是错误的。树立创新精神需要敢想敢干，但绝不仅如此，还要不断学习新知识，在科学理论的指导下，在尊重客观规律和客观条件的基础上，运用科学的方法，把科学态度和革命精神有机结合。总之，不顾客观规律和客观条件，只知道蛮干，是不可能实现创新的。创新并不定能推动事物向前发展。因为创新只是推动事物发展诸多条件中的个主观条件。创新并不要否定切。而是抛弃旧事物中消极的过时的腐朽的东西，吸收和发扬旧事物中积极的合理的因素，并增添旧事物中根本没有的新内容。新事物的出现并非都是人们创新的结果。创新离不开人的思维，但创新并不是人们思维的产物，创新归根结底是在实践的基础上产生的。如何多角度理解创新创新就是对传统的突破，是在过去的知识经验技能基础上的飞跃。创新的科学内涵就是突破质变和飞跃。具体说来，创新具有理论和实践两个方面的规定性。从理论上说，创新就是首先提出的独创性见解，并且这种见解能够被实践证明是正确的，也就是说创新是理性认识的新飞跃。从实践上说，创新就是新发展新创造，就是取得全新的创造性成果的过程。树立创新意识的哲学依据。辩证法角度树立创新意识是辩证否定观和辩证法的革命批判精神二者共同的方法论要求，也是发展原理的方法论要求。唯物论角度创新是主观能动性的表现，体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的统