1、“.....其中的“大于”改成了“小于”，增加了定的难度，此选项主要是运用动能定理，但必须要清楚合力做的功是哪些力做功哪些做正功哪些做负功进而才能作出判断。另方面不定项选择题也可以有单项的可能性。第Ⅱ卷非选择题共分三本题共小题，共分分实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量，砝码盘质量，所使用的打点计时器交流电频率。其实验步骤是按图中所示安装好实验装置调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量先接通电源，再放开小车，打出条纸带，由纸带求得小车的加速度重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复步骤......”。

2、“.....回答以下问题按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量填“是”或“否”，长木板倾斜是否是为了平衡摩擦力填“是”或“否”。实验中打出的条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据画出图象如图，造成图线不过坐标原点最主要的条原因是次数砝码盘中砝码的质量砝码盘中砝码的重力小车的加速度增编原因原题没有增加此空，增加此空是因为做此类题目有太多的类似平衡摩擦力的例子了。此题是为了考查学生有没有真正领会这个实验的目的。分学生实验小组利用图所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“”挡内部电路的总电阻使用的器材有多用电表电压表量程，内阻十几千欧滑动变阻器最大阻值导线若干回答下列问题将多用电表挡位调到电阻“”挡。再将红表笔和黑表笔，调零点。删除将图中多用电表的红表笔和填或端相连......”。

3、“.....使多角电表的示数如图所示，这时电压表的示数如图所示多用电表和电压表的读数分别为和调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零电动机的输出功率导体框架的宽度导体棒在变速运动阶段产生的热量。年高考模拟试卷物理答卷单项选择题本题共小题，在给出的四个选项中只有个正确题号选项二选择题本题共小题。在每小题给出的四个选项中，有可能有多个选项正确题号选项三本题共小题，共分分分四本题共小题，共分解答应写出必要的文字说明方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位分分分年高考模拟试卷物理答案卷单项选择题本题共小题，在给出的四个选项中只有个正确题号选项二选择题本题共小题。在每小题给出的四个选项中，有可能有多个选项正确题号选项三本题共小题，共分分否分，是分分在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力分只要涉及“未考虑砝码盘的因素”可得分分四本题共小题......”。

4、“.....只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位设物块离开桌面时的速度为由动能定理可得错误！未找到引用源。分得分设物块落到点时其竖直速度为错误！未找到引用源。分错误！未找到引用源。分得分若物块能沿轨道到达点，其速度为错误！未找到引用源。分得错误！未找到引用源。分若物块恰好能沿轨道过点，则错误！未找到引用源。分解得错误！未找到引用源。即物块不能到达点分设弹簧长为时的弹性势能为，释放时，分释放时，错误！未找到引用源。分且错误！未找到引用源。可知错误！未找到引用源。分在桌面上运动过程中克服摩擦力做功为，则错误！未找到引用源。可得分解因粒子通过直线时，速度方向均平行于向左，说明粒子速度方向改变了错误！未找到引用源。，由几何关系可得粒子的运动轨迹如图所示。设粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径为，周期为，粒子在匀强磁场中运动时间为因为错误！未找到引用源......”。

5、“.....分由错误！未找到引用源。，得错误！未找到引用源。分设粒子自点水平飞出磁场，出磁场后应做匀速运动至，设匀速运动的距离为，由几何关系知错误！未找到引用源。分过后粒子在电场中做类平抛运动，设运动的时间为，则错误！未找到引用源。分由几何关系知，速度最大的粒子打在水平线上的位置离点的距离错误！未找到引用源。分由题知速度大小不同的粒子均要水平通过，则其飞出磁场的位置均应在的连线上，故磁场范围的最小面积错误！未找到引用源。是速度最大的粒子在磁场中的轨迹与所围成的面积扇形的面积错误！未找到引用源。分的面积为错误！未找到引用源。分错误！未找到引用源。分错误！未找到引用源。分试题分析电动机为非纯电阻电路，电动机总功率分电动机内阻发热的功率错误！未找到引用源。分那么电动机输出的机械功率错误！未找到引用源。分位移时间图像的错误！未找到引用源。分错误！未找到引用源。分错误！未找到引用源。分试题分析电动机为非纯电阻电路......”。

6、“.....分那么电动机输出的机械功率错误！未找到引用源。分位移时间图像的斜率代表速度，后导体棒为匀速直线运动，速度错误！未找到引用源。分设导轨宽度为，则有导体棒切割磁感线产生感应电流错误！未找到引用源。，受到安培力错误！未找到引用源。分拉动导体棒匀速运动的拉力错误！未找到引用源。分根据电动机输出功率有错误！未找到引用源。分计算的分本题共小题。在每小题给出的四个选项中，有可能有多个选项正确题号选项三本题共小题，共分分分使其接入电路的阻值为零电动机的输出功率导体框架的宽度导体棒在变速运动阶段产生的热量。年高考模拟试卷物理答卷单项选择题本题共小题，在给出的四个选项中只有个正确题号选项二选择题黑表笔连接另端将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多角电表的示数如图所示，这时电压表的示数如图所示多用电表和电压表的读数分别为和调节滑动变阻器的滑片......”。

7、“.....再将红表笔和黑表笔，调零点。删除将图中多用电表的红表笔和填或端相连，是为了考查学生有没有真正领会这个实验的目的。分学生实验小组利用图所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“”挡内部电路的总电阻使用的器材有多用电表电压表量程，内阻十几千欧点最主要的条原因是次数砝码盘中砝码的质量砝码盘中砝码的重力小车的加速度增编原因原题没有增加此空，增加此空是因为做此类题目有太多的类似平衡摩擦力的例子了。此题”或“否”。实验中打出的条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据画出图象如图，造成图线不过坐标原，求得小车在不同合外力作用下的加速度，回答以下问题按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量填“是”或“否”，长木板倾斜是否是为了平衡摩擦力填“是，使小车能沿长木板向下做匀速运动取下细绳和砝码盘......”。

8、“.....再放开小车，打出条纸带，由纸带求得小车的加速度重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复步骤”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量，砝码盘质量，所使用的打点计时器交流电频率。其实验步骤是按图中所示安装好实验装置调节长木板的倾角，轻推小车后要清楚合力做的功是哪些力做功哪些做正功哪些做负功进而才能作出判断。另方面不定项选择题也可以有单项的可能性。第Ⅱ卷非选择题共分三本题共小题，共分分实验小组在“探究加速度与物体受力的关系和产生的焦耳热之比改编理由这里的选项“重力和安培力对金属棒做功之和大于金属棒动能的增量”，其中的“大于”改成了“小于”，增加了定的难度，此选项主要是运用动能定理，但必须的电阻，其余电阻不计则金属棒沿着粗糙的导轨加速下滑的过程中安培力对金属棒做功等于金属棒机械能的减少量重力和安培力对金属棒做功之和小于金属棒动能的增量和发热功率之比，如果把它改成......”。

9、“.....但实际也不是很难，只要公式列出来，仔细比较下即可做出答案。如图所示，倾斜的平行导轨处在匀强磁场中，导轨上下两边的电阻分别为和，金属棒通过电阻的电流减小，减小量小于错误！未找到引用源。路端电压增大，增大量大于改编理由这里实际的答案是“通过电阻的电流减小，减小量小等于错误！未找到引用源。”，但这样难度不大。如图所示电路，电源的内电阻不能忽略现闭合开关，电压表有确定示数，调节可变电阻的阻值，电压表的示数增大了下列判断正确的是可变电阻被调到较小的阻值电阻两端的电压减小，减小量等于速度的过程中，物体受到的合外力直减小从释放到达到最大速度的过程中，弹簧弹力对物体做功为错误！未找到引用源。出题意图本题考查了学生分析多过程中受力情况运动情况能量变化等知识点，综合性较强。速度的过程中，物体受到的合外力直减小从释放到达到最大速度的过程中，弹簧弹力对物体做功为错误！未找到引用源......”。