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TOP35山东省武城县第二中学2015-2016学年高二生物上学期第三次月考试题.doc文档免费在线阅读 TOP35山东省武城县第二中学2015-2016学年高二生物上学期第三次月考试题.doc文档免费在线阅读

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卡上。考试结束,试题和答题卡并收回。第Ⅰ卷每题选出答案后,都必须用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其它答案。第Ⅰ卷选择题共分下图示雄性二倍体生物正在进行分裂的细胞,下列叙述正确的是若等位基因和分别位于和上,则定是基因突变的结果该细胞有个染色体组,其中④为组该细胞分裂后直接产生两个精子细胞在图示分裂过程中实现了基因重组将全部分子双链经标记的雄性动物细胞染色体数为置于不含的培养基中培养经过连续两次细胞分裂后产生个子细胞,检测子细胞中的情况。下列推断正确的是若进行有丝分裂,则含染色体的子细胞比例定为若进行减数分裂,则含染色体的子细胞比例定为若子细胞中的染色体都含,则定进行有丝分裂若子细胞中的染色体不都含,则定进行减数分裂下图是二倍体动物的几个细胞真核生物细胞中图甲中Ⅱ过程发生的具体场所是。图丙是几种氨基酸的密码子。如果图乙的碱基改变为碱基对替换,则是图丙氨基酸中的可能性最小。原因是必须同时替换个碱基对。图乙所示变异,除由碱基对替换外,还法的是实验原理是致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程,图丙为部分氨基酸的密码子表。据图回答据图甲推测,此种细胞分裂过程中,出现的变异方式可能是与基因的根本区别在于不同。在其变异能遗传给后代单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取株草莓幼苗,用秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。相关说议父亲的等位基因下列关于遗传变异的说法正确的是用紫外线射线诱变处理能改变核酸的碱基来提高突变率基因型的植物自交,后代中出现和是基因重组的结果三倍体西瓜不育,要出现排除指标并且充分排除基因突变的可能,就可以以此获得结果。下列争议父亲四人中,可完全排除孩子生物学父亲的是争议父亲母亲的等位基因孩子的等位基因争无患病基因,则号和号婚后生个男孩同时患两种病的概率是无法确定指纹技术可用于亲子鉴定,亲子鉴定所检测的遗传因子都是符合孟德尔的遗传定律的,并以此进行评判。理论上,在鉴定中只白质不是遗传物质侵入人体细胞的指导合成了自身的蛋白质侵入人体细胞的进行了复制。科学工作者在调查的基础上绘制出了如图所示的系谱图,该家系存在甲乙两种遗传病,其中有种病为红绿色盲,号以便合成肽链人体肝细胞内,个结合多个核糖体同时合成多条肽链如图表示科研人员探究艾滋病病毒遗传物质的实验过程,由此不能判断水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和的蛋④图示细胞内些重要物质的合成过程。该过程发生在醋酸杆菌细胞内,转录还未结束便启动遗传密码的翻译蛙红细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译蓝藻细胞内,转录促使在核糖体上移动片段复制次后子代分子上的碱基序列有发生改变的占该片段复制后的子代分子中碱基对与总碱基对的比下降这种变化属于基因重组。④具有细胞结构的生物都可以发生该种过程④实验分别说明是遗传物质蛋白质不是遗传物质羟胺可使胞嘧啶分子转变为经化胞嘧啶,导致复制时发生错配如图若个片段同条链上的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,下列相关叙述正确的是该和放射性同位素的培养基培养噬菌体分别用和标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养用标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致标记的噬菌体侵染种转录合成所需要的模板时,需要种脱氧核苷酸的合成定需要合成个基因时,至少失去分子水。关于噬菌体侵染细菌的实验的叙述,正确的是分别用含有放射性同位素永健因发现和改造绿色荧光蛋白简称,由个氨基酸组成的单链,最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白,会发出绿色荧光而获诺贝尔奖。下列有关的说法中正确的是合成过程中需要中,腺嘌呤与尿嘧啶之和占全部碱基总数的。若该分子其中条链的胞嘧啶占该链碱基总数的胸腺嘧啶占,则另条链上,胞嘧啶胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的钱列叙述不正确的是可以利用同位素标记法研究青蒿素对疟原虫的起始作用方式疟原虫的遗传物质定是青蒿素会破坏核糖体结构进而影响蛋白质的合成疟原虫和青蒿共用套遗传密码个分子转录形成的率为中国女药学家屠呦呦获得年诺贝尔医学奖,贡献在于发现了青蒿素对鼠疟原虫超微结构的影响,主要是疟原虫膜系结构的改变,该药首先作用于食物泡膜细胞膜线粒体,内质网,此外对核内染色质也有定的影响。下列率为中国女药学家屠呦呦获得年诺贝尔医学奖,贡献在于发现了青蒿素对鼠疟原虫超微结构的影响,主要是疟原虫膜系结构的改变,该药首先作用于食物泡膜细胞膜线粒体,内质网,此外对核内染色质也有定的影响。下列叙述不正确的是可以利用同位素标记法研究青蒿素对疟原虫的起始作用方式疟原虫的遗传物质定是青蒿素会破坏核糖体结构进而影响蛋白质的合成疟原虫和青蒿共用套遗传密码个分子转录形成的中,腺嘌呤与尿嘧啶之和占全部碱基总数的。若该分子其中条链的胞嘧啶占该链碱基总数的胸腺嘧啶占,则另条链上,胞嘧啶胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的钱永健因发现和改造绿色荧光蛋白简称,由个氨基酸组成的单链,最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白,会发出绿色荧光而获诺贝尔奖。下列有关的说法中正确的是合成过程中需要种转录合成所需要的模板时,需要种脱氧核苷酸的合成定需要合成个基因时,至少失去分子水。关于噬菌体侵染细菌的实验的叙述,正确的是分别用含有放射性同位素和放射性同位素的培养基培养噬菌体分别用和标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养用标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致标记的噬菌体侵染实验分别说明是遗传物质蛋白质不是遗传物质羟胺可使胞嘧啶分子转变为经化胞嘧啶,导致复制时发生错配如图若个片段同条链上的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,下列相关叙述正确的是该片段复制次后子代分子上的碱基序列有发生改变的占该片段复制后的子代分子中碱基对与总碱基对的比下降这种变化属于基因重组。④具有细胞结构的生物都可以发生该种过程④④图示细胞内些重要物质的合成过程。该过程发生在醋酸杆菌细胞内,转录还未结束便启动遗传密码的翻译蛙红细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译蓝藻细胞内,转录促使在核糖体上移动以便合成肽链人体肝细胞内,个结合多个核糖体同时合成多条肽链如图表示科研人员探究艾滋病病毒遗传物质的实验过程,由此不能判断水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和的蛋白质不是遗传物质侵入人体细胞的指导合成了自身的蛋白质侵入人体细胞的进行了复制。科学工作者在调查的基础上绘制出了如图所示的系谱图,该家系存在甲乙两种遗传病,其中有种病为红绿色盲,号无患病基因,则号和号婚后生个男孩同时患两种病的概率是无法确定指纹技术可用于亲子鉴定,亲子鉴定所检测的遗传因子都是符合孟德尔的遗传定律的,并以此进行评判。理论上,在鉴定中只要出现排除指标并且充分排除基因突变的可能,就可以以此获得结果。下列争议父亲四人中,可完全排除孩子生物学父亲的是争议父亲母亲的等位基因孩子的等位基因争议父亲的等位基因下列关于遗传变异的说法正确的是用紫外线射线诱变处理能改变核酸的碱基来提高突变率基因型的植物自交,后代中出现和是基因重组的结果三倍体西瓜不育,其变异能遗传给后代单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取株草莓幼苗,用秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。相关说法的是实验原理是致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程,图丙为部分氨基酸的密码子表。据图回答据图甲推测,此种细胞分裂过程中,出现的变异方式可能是与基因的根本区别在于不同。在真核生物细胞中图甲中Ⅱ过程发生的具体场所是。图丙是几种氨基酸的密码子。如果图乙的碱基改变为碱基对替换,则是图丙氨基酸中的可能性最小。原因是必须同时替换个碱基对。图乙所示变异,除由碱基对替换外,还可由碱基对导致。在基因中,若只发生个碱基对的改变,但生物性状没有改变,最可能的原因是分生物中有两对等位基因,其中位于第二对同源染色体上,位于第三对同源染色体上。请回答下列问题若该生物为小鼠,基因控制黄色皮毛,基因控制黑色皮毛。当和同时存在时,表现为灰色皮毛表现为白色皮毛。个灰色雄鼠和个黄色雌鼠交配,子代的表现型及比例为黄色小鼠灰色小鼠黑色小鼠白色小鼠,此过程的变异类型,则亲本的基因型为。若该生物体中另对等位基因也位于第二对同源染色体上,对为完全显性。当两对基因位于对同源染色体上时,假设它们作为个遗传单位传递下去即无互换。那么当基因型为的个体自交,则后代中基因型及比例为。若该生物为年生植物,地区该植物类型均为型,年洪水冲来了许多和的种子,不久群体的基因型频率变为。则该种群植物自交两代后,基因型的频率分别为和。若自由交配两代后,基因型的频率分别为和。分下图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答相关问题图的含义,图④表示导致改变的内因是,外因是图中指,的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件,隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象,也就是物种形成必须要有隔离。据调查,在近年间,我国的千多个普通野生稻分布点已消失了,现存的每个分布点的普通野生稻种群都是生物进化的,从生物多样性角度看,其直接后果是普通野生稻④中的多样性减少。高二生物答题卷二非选择题分,每空分,标明除外分每空分,标明除外理由分,每空分班级姓名考号考场号密封线内不得答题分,每空分,标明除外分,每空分座号座号高二生物月考试题答案分,每空分,标明除外基因重组从开始出现性状分离把不同品种的优良性状集中在个个体上单倍体育种花药离体培养秋水仙素处理分分有利的变异少工作量大多数有害。分突变和基因重组自然选择隔离分两品种间存在生殖
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