英管由于过量的碳化钙也能与水反应产生气泡，因此要验证含有氮元素，还必须检验生成的气体中含有氨气，所以正确的操作是将湿润的红色石蕊试纸置于容器口，试纸变蓝色，说明固体中含有氮元素滴定前溶液显酸性，而指示剂在酸性条件下是无色的，当硫酸恰好被反应后，硫酸铵溶液还是显酸性的，因此如果用指示剂，溶液仍然是无色的，因此不宜选用的是样品中有碳化钙，碳化钙能与水反应生成乙炔和氢氧化钙，消耗氢氧化钠的物质的量是，则根据反应式可知剩余硫酸的物质的量是，所以与氨气反应的硫酸的物质的量是，则与硫酸反应的氨气的物质的量是由于反应需要加热且反应中有碳酸钙生成，因此如果实验所得结果明显偏小，则可能的原因是步骤Ⅰ中未加热反应容器或生成碳酸钙覆盖在固体表面，导致反应溶液中醋酸根水解显碱性，促进铵根离子的水解，④•溶液中存在电离平衡电离程度较小若时，说明水的电离被抑制，酸或碱都能抑制水的电离，该溶液可能为酸性溶液，有可能为碱性溶液溶液中定满足度会减小考点离子浓度大小的比较难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质分析溶液中铝离子水解显酸性抑制铵根离子的水解，溶液中氯离子不影响铵根离子水解，悬浊液中存在平衡⇌，往其中加入少量粉末，平衡会向左移动，溶液中离子的总浓④•其由大到小的顺序是④物质的溶液中由水电离出的，若时，则该溶液的定为物质的量浓度相等的混合溶液中知识，主要考查白色污染清洁能源蛋白质变性绿色化学等知识，掌握常识理解原因是关键，题目难度不大下列说法正确的是相同物质的量浓度的下列溶液中废弃能污染土壤和水源，所以应积极开发废电池的综合利用技术，故正确塑料难以降解容易造成白色污染，提倡人们购物时不用塑料袋，防止白色污染，故正确故选点评本题考查了化学与生活社会密切相关正确对环境污染进行治理是对已经产生的污染治理，绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染，故由于重金属是有毒能使蛋白质变性，而废旧电池中含有铅镉汞等重金属属离子污染土壤和水源，应积极开发废电池的综合利用技术目前塑料袋大多都是不可以降解的，是造成白色污染的罪魁祸首解答解太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于减少污染物的排放，节约资源保护环境，故考点常见的生活环境的污染及治理专题化学应用分析太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源保护环境绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染电池中的重金化石燃料，有利于节约资源保护环境绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染极发生的电极反应式为年天津市南开中学高考化学模拟试卷选择题每小题只有个正确选项，每小题分，共分化学与生活社会密切相关下列说法不正确的是利用太阳能等清洁能源代替收集到气体为均已折算为标准状况时气体体积也可以组成碱性电池，在电池中作为正极材料，其电池反应为，该电池正填增大减小或不变电解过程中，极发生的电极反应为↑和电解进行段时间后，若在极收集到气体，电极铁电极质量减小，则在极极溶液逐渐变成紫红色停止实验观察到铁电极明显变细，电解液仍然澄清查阅资料知，高铁酸银在溶液中呈紫红色请根据实验现象及所查信息，回答下列问题电解过程中，极溶液的实验过程中，填从左向右从右向左或不移动滤纸上能观察到的现象有该小组同学用图乙所示装置进行第二组实验时发现，两极均有气体产生，且工作原理，研究性学习小组分别用图所示的装置进行实验据图回答问题用图甲所示装置进行第组实验时在保证电极反应不变的情况下，不能替代作电极的是填序号石墨镁银铂经进步计算可求得中质量分数上述实验所得结果明显偏小，若不考虑装置的气密性和操作误差，则导致结果偏小的可能原因是写种分为了探究原电池和电解池的工经进步计算可求得中质量分数上述实验所得结果明显偏小，若不考虑装置的气密性和操作误差，则导致结果偏小的可能原因是写种分为了探究原电池和电解池的工作原理，研究性学习小组分别用图所示的装置进行实验据图回答问题用图甲所示装置进行第组实验时在保证电极反应不变的情况下，不能替代作电极的是填序号石墨镁银铂实验过程中，填从左向右从右向左或不移动滤纸上能观察到的现象有该小组同学用图乙所示装置进行第二组实验时发现，两极均有气体产生，且极溶液逐渐变成紫红色停止实验观察到铁电极明显变细，电解液仍然澄清查阅资料知，高铁酸银在溶液中呈紫红色请根据实验现象及所查信息，回答下列问题电解过程中，极溶液的填增大减小或不变电解过程中，极发生的电极反应为↑和电解进行段时间后，若在极收集到气体，电极铁电极质量减小，则在极收集到气体为均已折算为标准状况时气体体积也可以组成碱性电池，在电池中作为正极材料，其电池反应为，该电池正极发生的电极反应式为年天津市南开中学高考化学模拟试卷选择题每小题只有个正确选项，每小题分，共分化学与生活社会密切相关下列说法不正确的是利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源保护环境绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染考点常见的生活环境的污染及治理专题化学应用分析太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源保护环境绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染电池中的重金属离子污染土壤和水源，应积极开发废电池的综合利用技术目前塑料袋大多都是不可以降解的，是造成白色污染的罪魁祸首解答解太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于减少污染物的排放，节约资源保护环境，故正确对环境污染进行治理是对已经产生的污染治理，绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染，故由于重金属是有毒能使蛋白质变性，而废旧电池中含有铅镉汞等重金属，废弃能污染土壤和水源，所以应积极开发废电池的综合利用技术，故正确塑料难以降解容易造成白色污染，提倡人们购物时不用塑料袋，防止白色污染，故正确故选点评本题考查了化学与生活社会密切相关知识，主要考查白色污染清洁能源蛋白质变性绿色化学等知识，掌握常识理解原因是关键，题目难度不大下列说法正确的是相同物质的量浓度的下列溶液中，④•其由大到小的顺序是④物质的溶液中由水电离出的，若时，则该溶液的定为物质的量浓度相等的混合溶液中悬浊液中存在平衡⇌，往其中加入少量粉末，平衡会向左移动，溶液中离子的总浓度会减小考点离子浓度大小的比较难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质分析溶液中铝离子水解显酸性抑制铵根离子的水解，溶液中氯离子不影响铵根离子水解，溶液中醋酸根水解显碱性，促进铵根离子的水解，④•溶液中存在电离平衡电离程度较小若时，说明水的电离被抑制，酸或碱都能抑制水的电离，该溶液可能为酸性溶液，有可能为碱性溶液溶液中定满足电荷守恒，根据混合液中的电荷守恒判断溶液中含有离子，离子的总浓度增大解答解相同物质的量浓度的下列溶液中，溶液中铝离子水解显酸性抑制铵根离子的水解，溶液中氯离子不影响铵根离子水解，溶液中醋酸根水解显碱性，促进铵根离子的水解，④•溶液中存在电离平衡电离程度较小，铵根离子浓度最小，所以铵根离子浓度大小顺序是④，故正确物质的溶液中由水电离出的，若时，说明水的电离被抑制，酸或碱都能抑制水的电离，所以溶液的可以是，也可以是，故物质的量浓度相等的和混合溶液中存在电荷守恒为结构简式结合题给信息进行推断，侧重考查学生分析推断及知识迁移能力，难点是题同分异构体结构简式确定，题目难度中等分曾经有种固氮的方法通和反应得到已知↑同学采用图装置加热和夹持仪器已略去制取少量的形管中盛放的物质是碱石灰或无水氯化钙等填种，其作用是防止空气中的水进入石英管影响实验不能填能或不能用普通玻璃管代替图中石英管检验反应后的固体用表示中含有氮元素该同学将适量溶于水，有气泡产生，说明固体中含有氮元素，该结论不正确若要得出正确结论，还需进行的实验是将湿润的红色石蕊试纸置于容器口，试纸变蓝色，说明固体中含有氮元素测定中的质量分数步骤Ⅰ按图所示装置夹持仪器已略去进行实验关闭弹簧夹，将漏斗中溶液逐滴加入到三颈瓶中，当反应完全后，打开弹簧夹，通入氮气，直至氨气被•硫酸完全吸收步骤Ⅱ准确量取烧杯中溶液置于锥形瓶中，滴入几滴指示剂，用•溶液滴定过量的硫酸，实验测得消耗标准溶液的平均体积为已知三种常用指示剂变色范围如下指示剂变色范围说明显红色显黄色显无色显红色显红色显黄色上述滴定过程中，不宜选用的指示剂是填字母序号三颈瓶中除了发生生成氨气的反应，还有↑用化学方程式表示，烧杯中最终吸收氨气的物质的量为经进步计算可求得中质量分数上述实验所得结果明显偏小，若不考虑装置的气密性和操作误差，则导致结果偏小的可能原因是步骤Ⅰ中未加热反应容器或生成碳酸钙覆盖在固体表面，导致反应不完全写种考点制备实验方案的设计性质实验方案的设计分析由于碳化钙极易与水反应，因此形管中有关盛放固体干燥剂防止水蒸气进入，因此可以是碱石灰或无水氯化钙等由于普通玻璃中含有二氧化硅，而在高温下二氧化硅能与碳酸钙反应生成硅酸钙和，所以不能用普通玻璃管代替图中石英管由于过量的碳化钙也能与水反应产生气泡，因此要验证含有氮元素，还必须检验生成的气体中含有氨气，所以正确的操作是将湿润的红色石蕊试纸置于容器口，试纸变蓝色，说明固体中含有氮元素滴定前溶液显酸性，而指示剂在酸性条件下是无色的，当硫酸恰好被反应后，硫酸铵溶液还是显酸性的，因此如果用指示剂，溶液仍然是无色的，因此不宜选用的是样品