察填装置序号装置中出现了明显的锈迹。他们的结论铁生锈是因为铁与空气中的氧气和水蒸气发生了化学反应。甲同学提出了疑问空气中的氮气二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗请设计实验为甲同学释疑。将装置中的空气换成氮气或二氧化碳，观察并记录现象即可证明。探究二影响铁生锈速率快慢的因素乙同学说妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对吗同学广泛查阅资料。资料导电性强的溶液都可加速铁的生锈。资料二海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率。将上述装置中的蒸馏水改为下列液体中的，可使铁生锈的速率加快。硫酸钠溶液无水乙醇蔗糖溶液些铁制品表面覆盖了些涂层，不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同。你认为下列涂层破坏后，铁生锈的速率较快。镀锌铁镀锡铁些建筑的大门刷上与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与。提出问题二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应查阅资料常温下，氢氧化钠碳酸钠在乙醇中的溶解性如下溶剂乙醇溶质氢氧化钠碳酸钠溶解性易溶难溶溶液呈棕黄色由上述实验现象，得出上述猜想Ⅲ正确。评价与反思装置中澄清石灰水的作用是检验生成物中的二氧化碳。若撤出装置中点燃的酒精灯可能造成的后果污染环境。由于二氧化碳么猜想Ⅰ全部为猜想Ⅱ全部为猜想Ⅲ和填化学式。将黑色粉末加入到足量的稀盐酸中，全部溶解，观察现象有无色气体产生，证明该固体中定含有填化学式，溶液呈棕黄色。实验探究该小组同学将反应后的黑色固体研细后，用磁铁吸引，发现黑色粉末全部能被吸引，则该黑色粉末中不可能含有和填化学式。黑色固体粉末的成分是什反应温度时间有关，产物可能是。几种物质的性质物质性质颜色黑色红色黑色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能已知反应的粉末。反应后装置中玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小军同学提出了质疑，于是同学们提出查阅资料，寻求真理。查阅资料氧化碳还原的固体产物的成分与结论与分析丙同学得出凡是盐溶液的都等于，你认为该同学结论不正确填正确或不正确。如不正确，请举例说明碳酸钠溶液的如正确，该处不填。实验室中用氧化碳还原纯净纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得。评价与反思三位同学中操作正确的是甲同学。指出其余同学的操作乙同学试纸不能润湿丙同学试纸不能直接放入待测溶液中。得。乙同学取试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得。丙同学将试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试的填序号来进行实验。试纸紫色石蕊试液酚酞试液组内同学进行了如下实验甲同学取试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测下氯化钠饱和溶液的酸碱度。探究过程如下猜想或假设溶液的可能为。设计和实验要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中液，理由是石蕊试液遇酸性溶液显红色。若实验证明了阿依古丽同学的猜想是正确的，向废液中加入过量的碳酸钙，反应完成后过滤就可得到只含种溶质的溶液。化学兴趣小组想探究温度明他的猜想，理由是酚酞试液遇酸性中性溶液均不显色，遇碱性溶液才显红色。如果你要证明阿依古丽同学的猜想是正确的，你选择填字母紫色石蕊试液氢氧化钠溶液稀盐酸来代替酚酞试少量废液于试管中，滴入无色酚酞试液溶液无色废液中溶质只有取少量溶液于试管中，滴入无色酚酞试液溶液无色猜想正确实验评价你认为玉素甫同学的实验不能填能或不能证和。查阅资料溶液呈中性。实验与结论请写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式↑。玉素甫同学做对比实验实验步骤实验现象实验结论取趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分，请你同参与探究并回答问题提出问题废液中的溶质是什么物质作出猜想玉素甫同学认为废液中溶质只有阿依古丽同学认为废液中含有的溶质是Ⅳ成立实验反思小明认为该实验方案并未证明猜想ⅡⅢ是否成立，应补充相应实验予以证明，你是否赞同否选填是或否。新疆建设兵团实验室抽样碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。化学兴趣Ⅳ成立实验反思小明认为该实验方案并未证明猜想ⅡⅢ是否成立，应补充相应实验予以证明，你是否赞同否选填是或否。新疆建设兵团实验室抽样碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。化学兴趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分，请你同参与探究并回答问题提出问题废液中的溶质是什么物质作出猜想玉素甫同学认为废液中溶质只有阿依古丽同学认为废液中含有的溶质是和。查阅资料溶液呈中性。实验与结论请写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式↑。玉素甫同学做对比实验实验步骤实验现象实验结论取少量废液于试管中，滴入无色酚酞试液溶液无色废液中溶质只有取少量溶液于试管中，滴入无色酚酞试液溶液无色猜想正确实验评价你认为玉素甫同学的实验不能填能或不能证明他的猜想，理由是酚酞试液遇酸性中性溶液均不显色，遇碱性溶液才显红色。如果你要证明阿依古丽同学的猜想是正确的，你选择填字母紫色石蕊试液氢氧化钠溶液稀盐酸来代替酚酞试液，理由是石蕊试液遇酸性溶液显红色。若实验证明了阿依古丽同学的猜想是正确的，向废液中加入过量的碳酸钙，反应完成后过滤就可得到只含种溶质的溶液。化学兴趣小组想探究温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。探究过程如下猜想或假设溶液的可能为。设计和实验要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的填序号来进行实验。试纸紫色石蕊试液酚酞试液组内同学进行了如下实验甲同学取试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得。乙同学取试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得。丙同学将试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得。评价与反思三位同学中操作正确的是甲同学。指出其余同学的操作乙同学试纸不能润湿丙同学试纸不能直接放入待测溶液中。结论与分析丙同学得出凡是盐溶液的都等于，你认为该同学结论不正确填正确或不正确。如不正确，请举例说明碳酸钠溶液的如正确，该处不填。实验室中用氧化碳还原纯净的粉末。反应后装置中玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小军同学提出了质疑，于是同学们提出查阅资料，寻求真理。查阅资料氧化碳还原的固体产物的成分与反应温度时间有关，产物可能是。几种物质的性质物质性质颜色黑色红色黑色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能已知反应，溶液呈棕黄色。实验探究该小组同学将反应后的黑色固体研细后，用磁铁吸引，发现黑色粉末全部能被吸引，则该黑色粉末中不可能含有和填化学式。黑色固体粉末的成分是什么猜想Ⅰ全部为猜想Ⅱ全部为猜想Ⅲ和填化学式。将黑色粉末加入到足量的稀盐酸中，全部溶解，观察现象有无色气体产生，证明该固体中定含有填化学式溶液呈棕黄色由上述实验现象，得出上述猜想Ⅲ正确。评价与反思装置中澄清石灰水的作用是检验生成物中的二氧化碳。若撤出装置中点燃的酒精灯可能造成的后果污染环境。由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与。提出问题二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应查阅资料常温下，氢氧化钠碳酸钠在乙醇中的溶解性如下溶剂乙醇溶质氢氧化钠碳酸钠溶解性易溶难溶方案设计小明同学设计了如图所示装置进行探究。实验探究溶液配制。甲溶液将定质量的氢氧化钠固体加入到定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。量取定体积的乙醇要用到的仪器是量筒和胶头滴管，用玻璃棒搅拌的目的是加速固体快速溶解。乙溶液将定质量的氢氧化钠固体加入到定体积的的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液。判断甲乙溶液形成的现象是甲烧杯溶液底部有固体，乙烧杯溶液底部没有固体。进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验。中发生反应的化学方程式为↑。装置的作用是腐蚀性。为了解金属铬与常见金属铝铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，小娟与小涛进行了如下探究活动。猜想和假设根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系猜想猜想二猜想三。实验和探究小娟的实验取大小相同的铝铬铜三种金属片用砂纸打磨光亮实验步骤实验现象解释与结论分别取三支试管，向其中加入等质量等浓度的稀硫酸，然后将铝铬铜三种金属分别插入三支试管中铝片表面产生的气泡较快铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色铜片无明显现象猜想二成立铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬溶液，该反应的化学方程式为↑。小涛的实验小涛只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系。则他选用的三种药品可能是溶液合理即可。总结与归纳由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有通过金属与酸反应比较通过金属与盐溶液反应比较。科学探究是奇妙的过程。小组同学在次实验结束时，将残留的的过氧化氢溶液导入装有硫酸铜溶液的废液缸中，立即产生大量的气泡。于是小明和同学对产生气泡的原因做了进步探究提出问题哪种离子能加快过氧化氢的分解查阅资料酸碱盐在溶液中会电离出相应离子。如硫酸铜溶液中有铜离子硫酸根离子，硫酸溶液中有氢离子硫酸根离子，同时溶液中还存在着水分子。猜想Ⅰ水分子Ⅱ硫酸根离子Ⅲ铜离子。实验设计小明认为猜想Ⅰ不成立，理由是过氧化氢溶液中也含有水分子。实验探究步骤现象结论取的过氧化氢溶液于试管中，滴入几滴硫酸铜溶液，立即伸入带火星的木条有大量气泡产生，带火星的木条复燃硫酸铜能加快过氧化氢的分解取的过氧化氢溶液于试管中，滴入几滴硫酸溶液，立即伸入带火星的无明显