探究与讨论控制变量法•先控制住其它几个因素不变,集中研究其中个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法这是种研究问题的常用的科学实验方法探究与讨论小明设计了以下的实验每次均用的溶液氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反思人组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测塞,在分液漏斗中加入少量的过氧化氢液体打开活塞,使过氧化氢液体进入广口瓶中,迅速关闭活塞收集并检验氧气实验要求按实验报告上的步骤和要求做实验装置的气密性已经检查过用向上排气法收集气瓶的底部方法将带火星的木条放瓶口，观察是否复燃过氧化氢制氧气•实验装置分液漏斗广口瓶或集气瓶集气瓶氧气的实验室制法•实验步骤检查装置的气密性将少量二氧化锰放入广口瓶中,连接装置关闭活制取装置制取装置不样，这是因为制取方法中反应物的状态和反应条件不样收集装置样，收集方法只与氧气的性质有关固体加热液体不需要加热收集装置制取装置收集装置氧气的收集导管要伸入接近集制法过氧化氢制氧气反应表达式在化学反应里，能使其他物质的反应加快，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。氯酸钾二氧化锰氯化钾氧气加热类的催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响，证明二氧化锰催化效果最好。设计实验要求步骤具体清晰。过氧化氢制氧气“控制变量法”在实验探究中的运用过氧化氢制氧气“控制变量法”在实验探究中的运用氧气的实验室氧气的方法测定气体的体积用“控制变量法”设计实验“转换法”解决些疑难问题实事求是大胆质疑互助合作情感态度与价值观过程与方法知识与技能课后作业设计实验探究二氧化锰氧化铜氧化铁三种不同种”转换法•所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。将进入装置的气体的体积转换为该气体排出液体水的体积来测量过氧化氢制取数对反应速率有影响实验次序溶液溶质质量分数粉末用量克收集到气体时所用时间秒请你想想小结请阅读书本页”实践活动”“设计个实验装置用排水法收集人呼出的气体气时所用的时间，结果如下其他实验条件均相同实验次序粉末用量克所用时间秒请你按照小明设计的表格帮助小张设计实验实验次序粉末用量克所用时间秒设计实验证明过氧化氢的质量分集中研究其中个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法这是种研究问题的常用的科学实验方法探究与讨论小明设计了以下的实验每次均用的溶液，采用不同量粉末做催化剂，测定各次收集到氧思人组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测探究与讨论控制变量法•先控制住其它几个因素不变,用的时间，结果如下其他实验条件均相同实验次序粉末用量克所用时间秒请你按照小明设计的表格帮助小张设计实验检查过用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反究其中个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法这是种研究问题的常用的科学实验方法探究与讨论小明设计了以下的实验每次均用的溶液，采用不同量粉末做催化剂，测定各次收集到氧气时所组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测探究与讨论控制变量法•先控制住其它几个因素不变,集中研氢液体进入广口瓶中,迅速关闭活塞收集并检验氧气实验要求按实验报告上的步骤和要求做实验装置的气密性已经检查过用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反思人氢液体进入广口瓶中,迅速关闭活塞收集并检验氧气实验要求按实验报告上的步骤和要求做实验装置的气密性已经检查过用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反思人组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测探究与讨论控制变量法•先控制住其它几个因素不变,集中研究其中个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法这是种研究问题的常用的科学实验方法探究与讨论小明设计了以下的实验每次均用的溶液，采用不同量粉末做催化剂，测定各次收集到氧气时所用的时间，结果如下其他实验条件均相同实验次序粉末用量克所用时间秒请你按照小明设计的表格帮助小张设计实验检查过用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反思人组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测探究与讨论控制变量法•先控制住其它几个因素不变,集中研究其中个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法这是种研究问题的常用的科学实验方法探究与讨论小明设计了以下的实验每次均用的溶液，采用不同量粉末做催化剂，测定各次收集到氧气时所用的时间，结果如下其他实验条件均相同实验次序粉末用量克所用时间秒请你按照小明设计的表格帮助小张设计实验实验次序粉末用量克所用时间秒设计实验证明过氧化氢的质量分数对反应速率有影响实验次序溶液溶质质量分数粉末用量克收集到气体时所用时间秒请你想想小结请阅读书本页”实践活动”“设计个实验装置用排水法收集人呼出的气体”转换法•所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。将进入装置的气体的体积转换为该气体排出液体水的体积来测量过氧化氢制取氧气的方法测定气体的体积用“控制变量法”设计实验“转换法”解决些疑难问题实事求是大胆质疑互助合作情感态度与价值观过程与方法知识与技能课后作业设计实验探究二氧化锰氧化铜氧化铁三种不同种类的催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响，证明二氧化锰催化效果最好。设计实验要求步骤具体清晰。过氧化氢制氧气“控制变量法”在实验探究中的运用过氧化氢制氧气“控制变量法”在实验探究中的运用氧气的实验室制法过氧化氢制氧气反应表达式在化学反应里，能使其他物质的反应加快，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。氯酸钾二氧化锰氯化钾氧气加热制取装置制取装置不样，这是因为制取方法中反应物的状态和反应条件不样收集装置样，收集方法只与氧气的性质有关固体加热液体不需要加热收集装置制取装置收集装置氧气的收集导管要伸入接近集气瓶的底部方法将带火星的木条放瓶口，观察是否复燃过氧化氢制氧气•实验装置分液漏斗广口瓶或集气瓶集气瓶氧气的实验室制法•实验步骤检查装置的气密性将少量二氧化锰放入广口瓶中,连接装置关闭活塞,在分液漏斗中加入少量的过氧化氢液体打开活塞,使过氧化氢液体进入广口瓶中,迅速关闭活塞收集并检验氧气实验要求按实验报告上的步骤和要求做实验装置的气密性已经检查过用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反思人组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测探究与讨论控制变量法•先控制住其它几个因素不变,集中研究其中个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法这是种研究问题的常用的科学实验方法探究与讨论小明设计了以下的实验每次均用的溶液，采用不同量粉末做催化剂，测定各次收集到氧气时所用的时间，结果如下其他实验条件均相同实验次序粉末用量克所用时间秒请你按照小明设计的表组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测探究与讨论控制变量法•先控制住其它几个因素不变,集中研用的时间，结果如下其他实验条件均相同实验次序粉末用量克所用时间秒请你按照小明设计的表格帮助小张设计实验检查过用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反集中研究其中个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法这是种研究问题的常用的科学实验方法探究与讨论小明设计了以下的实验每次均用的溶液，采用不同量粉末做催化剂，测定各次收集到氧数对反应速率有影响实验次序溶液溶质质量分数粉末用量克收集到气体时所用时间秒请你想想小结请阅读书本页”实践活动”“设计个实验装置用排水法收集人呼出的气体氧气的方法测定气体的体积用“控制变量法”设计实验“转换法”解决些疑难问题实事求是大胆质疑互助合作情感态度与价值观过程与方法知识与技能课后作业设计实验探究二氧化锰氧化铜氧化铁三种不同种制法过氧化氢制氧气反应表达式在化学反应里，能使其他物质的反应加快，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。氯酸钾二氧化锰氯化钾氧气加热气瓶的底部方法将带火星的木条放瓶口，观察是否复燃过氧化氢制氧气•实验装置分液漏斗广口瓶或集气瓶集气瓶氧气的实验室制法•实验步骤检查装置的气密性将少量二氧化锰放入广口瓶中,连接装置关闭活氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反思人组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测