人。宽容别人是成熟的表现，以宽容的态度对待他人，原谅别人的过失，并不是自己软弱无能，而是种自信，是有修养的表现。多份宽容，就多份快乐和真诚。交往中，如果你有错，不要逃避，不要推诿，勇敢地向对方说心比心，不能以自己为出发点来考虑问题，要多为他人着想。换个角度去看问题，换个立场去想问题，事情就会完全不样。人际交往中的很多矛盾，都是因为只从自己的角度考虑问题造成的，多为他人着想，就不会伤害他说”考试的时候，同桌让我把答案告诉他，面对好朋友的请求，我怎么办我向好朋友借新买的，好朋友有点为难，我怎么办好朋友有本好书，我想等他看完了，再借来看看，妥当吗交往中，我们要学会将首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。历史故事其实就是理解别人的想法感受，从对方的立场来看事看人。所谓换位思考完成“说里今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。张英的家人和邻居为什么会转变态度答因为张英用叫张英。天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然笑，挥笔写了封回信，并附诗首千里修书只为墙，让他三尺有何妨长城万堂大笑嗨，言难尽﹗把自己的快乐建立在别人的痛苦之上己欲立而立人，己欲达而达人。即在谋求自己生存与发展的同时也要帮助别人生存与发展。换位思考与人为善学会理解学会宽容清朝康熙年间有位大学士，名你会跟着起笑吗最近有点烦，有点烦，同学老是喜欢用绰号叫我”，你不要以为是妮称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词。有次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的脚爪这么臭”，全班哄根本理解至上善待他人换位思考与人为善的实质对换位思考的要求善待他人学会宽容学会欣赏为什么“我”言难尽你有过类似被耻笑的经历吗你有过被“捉弄”的经历吗你如何看这些取笑别人的同学对这种搞笑种人愉快相处。学会宽容别人学会和各种人愉快相处为了享受快乐必须善于理解，学会宽容换位思考与人为善已所不欲勿施于人内涵理解别人的想法感受，从对方的立场来看事看人。对待他人就像对待自己关心尊重理解是的正直，具体表现用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！学会欣赏他人理解他人宽容他人，我们就能和各体表现我最欣赏同学的机智，具体表现我最欣赏同学的爱心，具体表现我最欣赏同学的勇敢，具体表现我最欣赏同学的细致，具体表现我最欣赏同学的谦和，具体表现我最欣赏同学的韧劲，具体表现我最欣赏同学，你从中会悟出什么道理我们谁都不想受到伤害，因此就不要去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。善待他人学会欣赏你会欣赏周围的同学吗我最欣赏同学的勤奋，具赢得对方的谅解和尊重，也使你逐渐成长为个成熟负责值得信任的人。完成教材“操作平台”小辉主动向小明的爸爸认错，你是什么假如你是小明，你的内心会怎么想假如你是小军，从伤害别人到被人伤害过失，并不是自己软弱无能，而是种自信，是有修养的表现。多份宽容，就多份快乐和真诚。交往中，如果你有错，不要逃避，不要推诿，勇敢地向对方说声“对不起”，并承担自己应该承担的责任。真诚的歉意会使你个角度去看问题，换个立场去想问题，事情就会完全不样。人际交往中的很多矛盾，都是因为只从自己的角度考虑问题造成的，多为他人着想，就不会伤害他人。宽容别人是成熟的表现，以宽容的态度对待他人，原谅别人的，我怎么办我向好朋友借新买的，好朋友有点为难，我怎么办好朋友有本好书，我想等他看完了，再借来看看，妥当吗交往中，我们要学会将心比心，不能以自己为出发点来考虑问题，要多为他人着想。换个，我怎么办我向好朋友借新买的，好朋友有点为难，我怎么办好朋友有本好书，我想等他看完了，再借来看看，妥当吗交往中，我们要学会将心比心，不能以自己为出发点来考虑问题，要多为他人着想。换个角度去看问题，换个立场去想问题，事情就会完全不样。人际交往中的很多矛盾，都是因为只从自己的角度考虑问题造成的，多为他人着想，就不会伤害他人。宽容别人是成熟的表现，以宽容的态度对待他人，原谅别人的过失，并不是自己软弱无能，而是种自信，是有修养的表现。多份宽容，就多份快乐和真诚。交往中，如果你有错，不要逃避，不要推诿，勇敢地向对方说声“对不起”，并承担自己应该承担的责任。真诚的歉意会使你赢得对方的谅解和尊重，也使你逐渐成长为个成熟负责值得信任的人。完成教材“操作平台”小辉主动向小明的爸爸认错，你是什么假如你是小明，你的内心会怎么想假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理我们谁都不想受到伤害，因此就不要去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。善待他人学会欣赏你会欣赏周围的同学吗我最欣赏同学的勤奋，具体表现我最欣赏同学的机智，具体表现我最欣赏同学的爱心，具体表现我最欣赏同学的勇敢，具体表现我最欣赏同学的细致，具体表现我最欣赏同学的谦和，具体表现我最欣赏同学的韧劲，具体表现我最欣赏同学的正直，具体表现用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！学会欣赏他人理解他人宽容他人，我们就能和各种人愉快相处。学会宽容别人学会和各种人愉快相处为了享受快乐必须善于理解，学会宽容换位思考与人为善已所不欲勿施于人内涵理解别人的想法感受，从对方的立场来看事看人。对待他人就像对待自己关心尊重理解是根本理解至上善待他人换位思考与人为善的实质对换位思考的要求善待他人学会宽容学会欣赏为什么“我”言难尽你有过类似被耻笑的经历吗你有过被“捉弄”的经历吗你如何看这些取笑别人的同学对这种搞笑你会跟着起笑吗最近有点烦，有点烦，同学老是喜欢用绰号叫我”，你不要以为是妮称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词。有次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的脚爪这么臭”，全班哄堂大笑嗨，言难尽﹗把自己的快乐建立在别人的痛苦之上己欲立而立人，己欲达而达人。即在谋求自己生存与发展的同时也要帮助别人生存与发展。换位思考与人为善学会理解学会宽容清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然笑，挥笔写了封回信，并附诗首千里修书只为墙，让他三尺有何妨长城万里今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。张英的家人和邻居为什么会转变态度答因为张英用首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。历史故事其实就是理解别人的想法感受，从对方的立场来看事看人。所谓换位思考完成“说说”考试的时候，同桌让我把答案告诉他，面对好朋友的请求，我怎么办我向好朋友借新买的，好朋友有点为难，我怎么办好朋友有本好书，我想等他看完了，再借来看看，妥当吗交往中，我们要学会将心比心，不能以自己为出发点来考虑问题，要多为他人着想。换个角度去看问题，换个立场去想问题，事情就会完全不样。人际交往中的很多矛盾，都是因为只从自己的角度考虑问题造成的，多为他人着想，就不会伤害他人。宽容别人是成熟的表现，以宽容的态度对待他人，原谅别人的过失，并不是自己软弱无能，而是种自信，是有修养的表现。多份宽容，就多份快乐和真诚。交往中，如果你有错，不要逃避，不要推诿，勇敢地向对方说声“对不起”，并承担自己应该承担的责任。真诚的歉意会使你赢得对方的谅解和尊重，也使你逐渐成长为个成熟负责值得信任的人。完成教材“操作平台”小辉主动向个角度去看问题，换个立场去想问题，事情就会完全不样。人际交往中的很多矛盾，都是因为只从自己的角度考虑问题造成的，多为他人着想，就不会伤害他人。宽容别人是成熟的表现，以宽容的态度对待他人，原谅别人的赢得对方的谅解和尊重，也使你逐渐成长为个成熟负责值得信任的人。完成教材“操作平台”小辉主动向小明的爸爸认错，你是什么假如你是小明，你的内心会怎么想假如你是小军，从伤害别人到被人伤害体表现我最欣赏同学的机智，具体表现我最欣赏同学的爱心，具体表现我最欣赏同学的勇敢，具体表现我最欣赏同学的细致，具体表现我最欣赏同学的谦和，具体表现我最欣赏同学的韧劲，具体表现我最欣赏同学种人愉快相处。学会宽容别人学会和各种人愉快相处为了享受快乐必须善于理解，学会宽容换位思考与人为善已所不欲勿施于人内涵理解别人的想法感受，从对方的立场来看事看人。对待他人就像对待自己关心尊重理解是你会跟着起笑吗最近有点烦，有点烦，同学老是喜欢用绰号叫我”，你不要以为是妮称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词。有次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的脚爪这么臭”，全班哄叫张英。天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然笑，挥笔写了封回信，并附诗首千里修书只为墙，让他三尺有何妨长城万首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。历史故事其实就是理解别人的想法感受，从对方的立场来看事看人。所谓换位思考完成“说心比心，不能以自己为出发点来考虑问题，要多为他人着想。换个角度去看问题，换个立场去想问题，事情就会完全不样。人际交往中的很多矛盾，都是因为只从自己的角度考虑问题造成的，多为他人着想，就不会伤害他