TOP27人教版物理八上第3章 物态变化 单元复习PPT课件.ppt文档免费在线阅读

度计体温计寒暑表不同点构造无缩口有缩口无缩口测量范围分度值用途实验用测体温测气温中小学课件比较温度计实验室用温度计体温计寒暑表相同点构造都是稳待温度计的示数稳定后再读数留读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中平视线要与温度计中液柱的液面相平读读出准确的数值中小学课件种类比较温度计实验室用温体热胀冷缩的性质制成常用温度计使用方法使用前观察量程认清分度值中小学课件使用中“五”记清放温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁度，符号规定标准大气压下，冰水混合物的温度为，沸水的温度为，把到之间平均分成个等份，每个等份代表测量工具温度计中小学课件温度计原理根据液态的过程，所以该过程的物态变化是液化故选中小学课件第三章单元复习课中小学课件温度温度物理意义物体的冷热程度常用单位摄氏方雨水稀少，出现了历史上罕见的旱灾“雨”主要是由大气中的水蒸气遇冷变成小水滴降落到地面形成的，这个过程的物态变化是熔化汽化液化凝华解析选大气中的水蒸气遇冷变成小水滴是物质从气态变成液草上的露珠是由于空气中的水蒸气温度降低液化形成的，选项正确初冬的早晨地面上的霜是由于空气中的水蒸气遇冷快速放热凝华形成的，选项错中小学课件株洲中考今年上半年南课件解析选本题考查物态变化的判断春天的大雾是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，选项错夏天冰棒周围的“白气”是由于空气中的水蒸气遇到温度低的冰棒放出热量液化形成的，选项错秋天的早晨花现大雾，这是凝华现象夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象中小学发生变化后又是什么状态将发生的变化过程与物态变化种类对照并判断中小学课件跟踪训练滨州中考热现象在年四季中随处可见，下列说法中正确的是春天的早晨经常出，故选项正确中小学课件物态变化类型的判定物态变化的六种类型中小学课件“三步法”判物态变化确定物质在发生变化前是什么状态确定物质中小学课件水的沸腾中小学课件跟踪训练淮安中考如图所示，能正确描述冰的熔化过程的图象是解析选本题考查的是固体熔化的特点冰属于晶体，熔化时吸热温度不变香玻璃沥青等非晶凝固中小学课件非晶体的熔化和凝固非晶体熔化图象温度直上升无三态分界点凝固图象温度直下降无三态分界点晶体凝固的条件Ⅰ达到凝固点Ⅱ继续放热中小学课件晶体的熔化和凝固图象中小学课件非晶体没有定的熔点和凝固点常见的非晶体蜡松熔点和凝固点常见的晶体海波冰各种金属等熔点晶体熔化时的温度凝固点晶体凝固时的温度晶体熔化和凝固的条件中小学课件晶体熔化的条件Ⅰ达到熔点Ⅱ继续吸热液体热胀冷缩的性质制成的单位都是摄氏度中小学课件二熔化和凝固熔化和凝固熔化物质从固态变成液态的过程凝固物质从液态变成固态的过程固体的分类晶体有定的分度值用途实验用测体温测气温中小学课件比较温度计实验室用温度计体温计寒暑表相同点构造都是由玻璃外壳内毛细管玻璃泡液体刻度等组成原理都是根据液分度值用途实验用测体温测气温中小学课件比较温度计实验室用温度计体温计寒暑表相同点构造都是由玻璃外壳内毛细管玻璃泡液体刻度等组成原理都是根据液体热胀冷缩的性质制成的单位都是摄氏度中小学课件二熔化和凝固熔化和凝固熔化物质从固态变成液态的过程凝固物质从液态变成固态的过程固体的分类晶体有定的熔点和凝固点常见的晶体海波冰各种金属等熔点晶体熔化时的温度凝固点晶体凝固时的温度晶体熔化和凝固的条件中小学课件晶体熔化的条件Ⅰ达到熔点Ⅱ继续吸热晶体凝固的条件Ⅰ达到凝固点Ⅱ继续放热中小学课件晶体的熔化和凝固图象中小学课件非晶体没有定的熔点和凝固点常见的非晶体蜡松香玻璃沥青等非晶凝固中小学课件非晶体的熔化和凝固非晶体熔化图象温度直上升无三态分界点凝固图象温度直下降无三态分界点中小学课件水的沸腾中小学课件跟踪训练淮安中考如图所示，能正确描述冰的熔化过程的图象是解析选本题考查的是固体熔化的特点冰属于晶体，熔化时吸热温度不变，故选项正确中小学课件物态变化类型的判定物态变化的六种类型中小学课件“三步法”判物态变化确定物质在发生变化前是什么状态确定物质发生变化后又是什么状态将发生的变化过程与物态变化种类对照并判断中小学课件跟踪训练滨州中考热现象在年四季中随处可见，下列说法中正确的是春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象中小学课件解析选本题考查物态变化的判断春天的大雾是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，选项错夏天冰棒周围的“白气”是由于空气中的水蒸气遇到温度低的冰棒放出热量液化形成的，选项错秋天的早晨花草上的露珠是由于空气中的水蒸气温度降低液化形成的，选项正确初冬的早晨地面上的霜是由于空气中的水蒸气遇冷快速放热凝华形成的，选项错中小学课件株洲中考今年上半年南方雨水稀少，出现了历史上罕见的旱灾“雨”主要是由大气中的水蒸气遇冷变成小水滴降落到地面形成的，这个过程的物态变化是熔化汽化液化凝华解析选大气中的水蒸气遇冷变成小水滴是物质从气态变成液态的过程，所以该过程的物态变化是液化故选中小学课件第三章单元复习课中小学课件温度温度物理意义物体的冷热程度常用单位摄氏度，符号规定标准大气压下，冰水混合物的温度为，沸水的温度为，把到之间平均分成个等份，每个等份代表测量工具温度计中小学课件温度计原理根据液体热胀冷缩的性质制成常用温度计使用方法使用前观察量程认清分度值中小学课件使用中“五”记清放温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁稳待温度计的示数稳定后再读数留读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中平视线要与温度计中液柱的液面相平读读出准确的数值中小学课件种类比较温度计实验室用温度计体温计寒暑表不同点构造无缩口有缩口无缩口测量范围分度值用途实验用测体温测气温中小学课件比较温度计实验室用温度计体温计寒暑表相同点构造都是由玻璃外壳内毛细管玻璃泡液体刻度等组成原理都是根据液体热胀冷缩的性质制成的单位都是摄氏度中小学课件二熔化和凝固熔化和凝固熔化物质从固态变成液态的过程凝固物质从液态变成固态的过程固体的分类晶体有定的熔点和凝固点常见的晶体海波冰各种金属等熔点晶体熔化时的温度凝固点晶体凝固时的温度晶体熔化和凝固的条件中小学课件晶体熔化的条件Ⅰ达到熔点Ⅱ继续吸热晶体凝固的条件Ⅰ达到凝固点Ⅱ继续放热中小学课件晶体的熔化和凝固图象中小学课件非晶体没有定的熔点和凝固点常见的非晶体蜡松香液体热胀冷缩的性质制成的单位都是摄氏度中小学课件二熔化和凝固熔化和凝固熔化物质从固态变成液态的过程凝固物质从液态变成固态的过程固体的分类晶体有定的晶体凝固的条件Ⅰ达到凝固点Ⅱ继续放热中小学课件晶体的熔化和凝固图象中小学课件非晶体没有定的熔点和凝固点常见的非晶体蜡松中小学课件水的沸腾中小学课件跟踪训练淮安中考如图所示，能正确描述冰的熔化过程的图象是解析选本题考查的是固体熔化的特点冰属于晶体，熔化时吸热温度不变发生变化后又是什么状态将发生的变化过程与物态变化种类对照并判断中小学课件跟踪训练滨州中考热现象在年四季中随处可见，下列说法中正确的是春天的早晨经常出课件解析选本题考查物态变化的判断春天的大雾是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，选项错夏天冰棒周围的“白气”是由于空气中的水蒸气遇到温度低的冰棒放出热量液化形成的，选项错秋天的早晨花方雨水稀少，出现了历史上罕见的旱灾“雨”主要是由大气中的水蒸气遇冷变成小水滴降落到地面形成的，这个过程的物态变化是熔化汽化液化凝华解析选大气中的水蒸气遇冷变成小水滴是物质从气态变成液度，符号规定标准大气压下，冰水混合物的温度为，沸水的温度为，把到之间平均分成个等份，每个等份代表测量工具温度计中小学课件温度计原理根据液稳待温度计的示数稳定后再读数留读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中平视线要与温度计中液柱的液面相平读读出准确的数值中小学课件种类比较温度计实验室用温