面美丽气氛宁静格调雅致课堂小结荷塘月色印第安人行走的速度很快，不过每走过段距离，他们都要停下来看看天空悠悠的云，跳跳舞，他们说我们慢下来，是因为我们在等待灵魂赶上来。慢慢走，欣赏啊荷塘月色花世界知识与技能学习作者运用语言的技巧,如比喻拟人通感的巧妙运用，动词叠词的精心选用等。过程与方法通过反复诵读，能够品析本文的语言美意境美。情感态度和价值观理解作品蕴含的思想情感，培养爱国主义情操。学习目标朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。年出生于江苏东海。岁考入北大哲学系。年发表长诗毁灭，震动了当时诗坛。年出版诗集踪迹。年任清华大学的教授，年出版散文集背影。代表作品有背影春绿桨声灯影里的秦淮河等，其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。走进作者年病逝于北京。他是诗人散文家学者，又是民主战士爱国知识分子。他正直爱国，参加“五四”运动“二九”运动。毛泽东同志曾在别了，司徒雷登文中说“朱自清身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮表现了我们民族的英雄气概”。预习检测蓊蓊郁郁踱步独处的妙。他正直爱国，参加“五四”运动“二九”运动。毛泽东同志曾在别了，司徒雷登文中说“朱自清身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮表现了我们民族的英雄气概”。预习检测蓊蓊郁郁踱步独处的妙散文集背影。代表作品有背影春绿桨声灯影里的秦淮河等，其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。走进作者年病逝于北京。他是诗人散文家学者，又是民主战士爱国知识分子爱国主义情操。学习目标朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。年出生于江苏东海。岁考入北大哲学系。年发表长诗毁灭，震动了当时诗坛。年出版诗集踪迹。年任清华大学的教授，年出版月色花世界知识与技能学习作者运用语言的技巧,如比喻拟人通感的巧妙运用，动词叠词的精心选用等。过程与方法通过反复诵读，能够品析本文的语言美意境美。情感态度和价值观理解作品蕴含的思想情感，培养面美丽气氛宁静格调雅致课堂小结荷塘月色印第安人行走的速度很快，不过每走过段距离，他们都要停下来看看天空悠悠的云，跳跳舞，他们说我们慢下来，是因为我们在等待灵魂赶上来。慢慢走，欣赏啊荷塘景物融为了体，整个天地融为了体！荷塘月色是首别致的月光曲，是纤巧的心灵之手在自然美景的琴弦上弹出的天籁之音。透过它，我们感受到了朱自清那颗敏感的心，触及了那个多愁善感的人对生命的不懈追求。画挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有朱自清，年月日的封信朱自清就是就是这样位神奇的国画大师，用“新而不失自然”的语言之笔给我们描绘了幅清幽淡雅朦胧和谐之景，让荷塘与月色融为了体，心境与满，对和平生活的向往和寻求解脱而不可得的矛盾与痛苦。几天似乎有些异样，像叶扁舟在无边的大海上，像个猎人在无尽的森林里。走路说话都要费很大的力气还不能如意。心里是团乱麻，也可以说是团火，似乎化主题。回到过去，说明对黑暗现实的强烈不满和无奈，对自由的向往和追求。尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。精讲点拨作者通过对荷塘月色的描写，在淡淡的喜悦与哀愁中，表达出对现实的不子中很有代表性。背景介绍“忽然想起采莲的事情来了”联想到古代诗词对采莲的描绘。采莲赋西洲曲为什么忽然想起采莲的事情来了想起采莲的事情，由美景勾起了乡思乡愁，说明今非昔比，只好回顾往事。深悲愤不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情，朱自清先生写下了荷塘月色这篇文章。本文中所反映出来的憎恶现实，想找个安宁的所在而不得的苦闷心情，在当时部分正直的知识分福消受令我惦着江南失宁静淡淡忧愁淡淡喜悦淡淡忧愁年月，蒋介石发动“四•二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。作为名爱国知识分子，朱自清面对这黑暗现实，他珠，又如碧天里的星星，叠词的巧妙使用。合作探究，情感品悟结合全文，找出表现作者情感的语句，梳理作者心情变化轨迹。并且思考作者心境变化的原因是什么心里颇不宁静受用荷香月色暂得宁静我什么也没有早已无，给人以听觉上的美感，产生音韵美音乐美。三用叠词深化物态情貌，形象生动真切图画美比喻效果形象生动重点赏析层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的正如粒粒的明如何描绘的。叠词传神地描摹眼前之景，又有种韵律美。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有种舒展旋转的美。叠词效果用叠词以表情达意，表达对荷塘月色的喜爱二运用叠词可以使音节舒展悠扬，富有节奏感ǎɡēǎū自主学习，美点寻踪请分别赏析第段和第段，思考作者着力写了哪些景物。找出你认为写得最美的景物，并分析这些景物有怎样的特点，作者是同志曾在别了，司徒雷登文中说“朱自清身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮表现了我们民族的英雄气概”。预习检测蓊蓊郁郁踱步独处的妙处袅娜霎时脉脉峭楞楞梵婀玲媛女倩影敛裾ĕɡŭ同志曾在别了，司徒雷登文中说“朱自清身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮表现了我们民族的英雄气概”。预习检测蓊蓊郁郁踱步独处的妙处袅娜霎时脉脉峭楞楞梵婀玲媛女倩影敛裾ĕɡŭǎɡēǎū自主学习，美点寻踪请分别赏析第段和第段，思考作者着力写了哪些景物。找出你认为写得最美的景物，并分析这些景物有怎样的特点，作者是如何描绘的。叠词传神地描摹眼前之景，又有种韵律美。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有种舒展旋转的美。叠词效果用叠词以表情达意，表达对荷塘月色的喜爱二运用叠词可以使音节舒展悠扬，富有节奏感，给人以听觉上的美感，产生音韵美音乐美。三用叠词深化物态情貌，形象生动真切图画美比喻效果形象生动重点赏析层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的正如粒粒的明珠，又如碧天里的星星，叠词的巧妙使用。合作探究，情感品悟结合全文，找出表现作者情感的语句，梳理作者心情变化轨迹。并且思考作者心境变化的原因是什么心里颇不宁静受用荷香月色暂得宁静我什么也没有早已无福消受令我惦着江南失宁静淡淡忧愁淡淡喜悦淡淡忧愁年月，蒋介石发动“四•二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。作为名爱国知识分子，朱自清面对这黑暗现实，他悲愤不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情，朱自清先生写下了荷塘月色这篇文章。本文中所反映出来的憎恶现实，想找个安宁的所在而不得的苦闷心情，在当时部分正直的知识分子中很有代表性。背景介绍“忽然想起采莲的事情来了”联想到古代诗词对采莲的描绘。采莲赋西洲曲为什么忽然想起采莲的事情来了想起采莲的事情，由美景勾起了乡思乡愁，说明今非昔比，只好回顾往事。深化主题。回到过去，说明对黑暗现实的强烈不满和无奈，对自由的向往和追求。尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。精讲点拨作者通过对荷塘月色的描写，在淡淡的喜悦与哀愁中，表达出对现实的不满，对和平生活的向往和寻求解脱而不可得的矛盾与痛苦。几天似乎有些异样，像叶扁舟在无边的大海上，像个猎人在无尽的森林里。走路说话都要费很大的力气还不能如意。心里是团乱麻，也可以说是团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有朱自清，年月日的封信朱自清就是就是这样位神奇的国画大师，用“新而不失自然”的语言之笔给我们描绘了幅清幽淡雅朦胧和谐之景，让荷塘与月色融为了体，心境与景物融为了体，整个天地融为了体！荷塘月色是首别致的月光曲，是纤巧的心灵之手在自然美景的琴弦上弹出的天籁之音。透过它，我们感受到了朱自清那颗敏感的心，触及了那个多愁善感的人对生命的不懈追求。画面美丽气氛宁静格调雅致课堂小结荷塘月色印第安人行走的速度很快，不过每走过段距离，他们都要停下来看看天空悠悠的云，跳跳舞，他们说我们慢下来，是因为我们在等待灵魂赶上来。慢慢走，欣赏啊荷塘月色花世界知识与技能学习作者运用语言的技巧,如比喻拟人通感的巧妙运用，动词叠词的精心选用等。过程与方法通过反复诵读，能够品析本文的语言美意境美。情感态度和价值观理解作品蕴含的思想情感，培养爱国主义情操。学习目标朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。年出生于江苏东海。岁考入北大哲学系。年发表长诗毁灭，震动了当时诗坛。年出版诗集踪迹。年任清华大学的教授，年出版散文集背影。代表作品有背影春绿桨声灯影里的秦淮河等，其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。走进作者年病逝于北京。他是诗人散文家学者，又是民主战士爱国知识分子。他正直爱国，参加“五四”运动“二九”运动。毛泽东同志曾在别了，司徒雷登文中说“朱自清身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮表现了我们民族的英雄气概”。预习检测蓊蓊郁郁踱步独处的妙处袅娜霎时脉脉峭楞楞梵婀玲媛女倩影敛裾ĕɡŭǎɡēǎū自主学习，美点寻踪请分别赏析第段和第段，思考作者着力写了哪些景物。找出你认为写得最美的景物，并分析这些景物有怎样的特点，作者是如何描绘的。叠词传神地描摹眼前之景，又有种韵律美。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有种舒展旋转的美。叠词效果用叠词以表情达意，表达对荷塘月色的喜爱二运用叠词可以使音节舒展悠扬，富有节奏感，给人以听觉上的美感，产生音韵美音乐美。三用叠词深化物态情貌，形象生动真切图画美比喻效果形象生动重点赏析层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的正如粒粒的明珠ǎɡēǎū自主学习，美点寻踪请分别赏析第段和第段，思考作者着力写了哪些景物。找出你认为写得最美的景物，并分析这些景物有怎样的特点，作者是，给人以听觉上的美感，产生音韵美音乐美。三用叠词深化物态情貌，形象生动真切图画美比喻效果形象生动重点赏析层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的正如粒粒的明福消受令我惦着江南失宁静淡淡忧愁淡淡喜悦淡淡忧愁年月，蒋介石发动“四•二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时