TOP31河南省郑州市实验高中2016届高三第五次质量检测语文（解析版）.doc文档免费在线阅读

普通人身上涌现出的道德力量，向整个社会传递出强大的正能量，在广大群众中形成了种从我做起，从身边小事做起，争做社会主义核心价值观践行者。

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答案解析本题考查辨析并修改病句的能力。

项，搭配不当，营造与活力不搭配。

项，成分残缺，缺形成的宾语中心语，应在句末加上的风气。

项，句式杂糅，可改为围绕主题或以为主题。

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的项是作为立国之本的教育是需要有理想主义色彩的。

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旦失去与自由的精神，教育绝不可亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。

答案结构开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。

此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。

首尾呼应，以剧评开始，以小说中的对话描写贯穿全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。

小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用简析小说结尾的特点和艺术效果。

结合对彭恩和文恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。

小说人物设计巧妙文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份，彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。

看似不经意的笔，实则为故事的展开，设置了个独特的环境。

陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了号的假发套，眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。

文中画线部分从彭上面写道亲爱的文亚明穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。

你戴的假发套大了号。

彭恩。

下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是小说开篇首句写字台上的台灯只照亮书房的角，这。

先生，现在你对文亚明穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对看你那个熊样，哈哈，我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎些了，看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。

只见遗愿。

行，我成全你，陌生人宽宏大量地答应，写吧，你还可以活秒钟，彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字午夜的钟声响了。

老头怪叫声，举起手枪抠动扳机。

硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩命不凡的优越感哪里去了你那体面威风哪里去了现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。

彭恩双手合十，央求道亲爱的先生，如果你定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话并表明我的仇，否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身，可你不能杀我看在上帝面上你简直疯了，老头大声地嘲笑道真叫人恶心，你是全世界首屈指的胆小鬼，条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人，你那自你的儿子并没有仇，可是艺术你别再胡诌关于艺术的废话了，你是杀人犯，因此你得死，昨天夜里，老头压低嗓门，文亚明出现在我的梦里。

他对我说„爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。

午夜点的时候，杀了他替我报孩子，去买了支手枪，自杀了。

就是这支手枪，过会儿将把你送到西天，彭恩禁不住浑身乱颤听我说，这并不能怪我我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而已。

你的儿子真的缺乏才华你明白吗我本人跟他对着自己的头开了枪。

而正是你这个无耻的小人毁了他，你在文章里写过他。

„为助诸君笑，还有位文亚明穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。

‟你竟敢这样写我的儿子，而他，可怜的，亲爱的文亚明谁呢，彭恩先生我根本不认识你的儿子，你怎么会生出这种想法我的儿子叫文亚明穆勒，现在你明白了吧文亚明穆勒我记得，好像是个演员吧曾经是，因为他已经死了，是谁我不明白我对你干了什么求你把手枪收起来吧。

我们之间肯定有场误会。

给我住嘴，你这个杀人凶手，杀人凶手你弄错了。

我不是杀人凶手，那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯的儿子宝贝，白胡子老头扬起头，我亲爱的文亚明，分钟后你将报仇雪恨。

这条毒蛇将永远闭上它的嘴，啊，你高兴吗，文亚明，说着白胡子老头立刻举起手枪别动，听我说，彭恩战战兢兢道，请告诉我，你究竟支闪闪发亮的手枪。

把手举起来那人命令道，彭恩两手发抖。

嘻嘻嘻那人像精神病人样笑着，你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。

再有分钟就是午夜。

点整，嘻嘻嘻你将变成具尸体。

文亚明，我的暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。

陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。

彭恩心里发虚你，你你是谁陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。

彭恩看见暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。

陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。

彭恩心里发虚你，你你是谁陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。

彭恩看见支闪闪发亮的手枪。

把手举起来那人命令道，彭恩两手发抖。

嘻嘻嘻那人像精神病人样笑着，你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。

再有分钟就是午夜。

点整，嘻嘻嘻你将变成具尸体。

文亚明，我的宝贝，白胡子老头扬起头，我亲爱的文亚明，分钟后你将报仇雪恨。

这条毒蛇将永远闭上它的嘴，啊，你高兴吗，文亚明，说着白胡子老头立刻举起手枪别动，听我说，彭恩战战兢兢道，请告诉我，你究竟是谁我不明白我对你干了什么求你把手枪收起来吧。

我们之间肯定有场误会。

给我住嘴，你这个杀人凶手，杀人凶手你弄错了。

我不是杀人凶手，那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯的儿子，亲爱的文亚明谁呢，彭恩先生我根本不认识你的儿子，你怎么会生出这种想法我的儿子叫文亚明穆勒，现在你明白了吧文亚明穆勒我记得，好像是个演员吧曾经是，因为他已经死了，他对着自己的头开了枪。

而正是你这个无耻的小人毁了他，你在文章里写过他。

„为助诸君笑，还有位文亚明穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。

‟你竟敢这样写我的儿子，而他，可怜的孩子，去买了支手枪，自杀了。

就是这支手枪，过会儿将把你送到西天，彭恩禁不住浑身乱颤听我说，这并不能怪我我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而已。

你的儿子真的缺乏才华你明白吗我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术你别再胡诌关于艺术的废话了，你是杀人犯，因此你得死，昨天夜里，老头压低嗓门，文亚明出现在我的梦里。

他对我说„爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。

午夜点的时候，杀了他替我报仇，否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身，可你不能杀我看在上帝面上你简直疯了，老头大声地嘲笑道真叫人恶心，你是全世界首屈指的胆小鬼，条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人，你那自命不凡的优越感哪里去了你那体面威风哪里去了现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。

彭恩双手合十，央求道亲爱的先生，如果你定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话并表明我的遗愿。

行，我成全你，陌生人宽宏大量地答应，写吧，你还可以活秒钟，彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字午夜的钟声响了。

老头怪叫声，举起手枪抠动扳机。

硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

先生，现在你对文亚明穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对看你那个熊样，哈哈，我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎些了，看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。

只见上面写道亲爱的文亚明穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。

你戴的假发套大了号。

彭恩。

下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是小说开篇首句写字台上的台灯只照亮书房的角，这看似不经意的笔，实则为故事的展开，设置了个独特的环境。

陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了号的假发套，眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。

文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。

小说人物设计巧妙文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份，彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。

小说中的对话描写贯穿全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。

小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用简析小说结尾的特点和艺术效果。

结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。

答案结构开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。

此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。

首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。

内容塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。

情节突转，类似欧亨利式结尾使主人公命运情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。

既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。

批评贵在不屈不饶，贵在执著和坚守批评需要风骨，需要犀利批评，但也需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格演员的成长离不开剧评家，要客观理性看待批评剧评家和演员相互依存，不可分割，还要互相理解和尊重。

解析本题主要考查理解文意，筛选文中的信息的能力。

项，眼就看穿说法，从他和陌生人对话的战战兢兢的神态以及因紧张而不太流利的言语可看出，却能够自我开解旷达乐观的形象。

诗人登楼远望，于云烟弥漫之中追怀历史，借古伤今，流露出贬谪的感触心怀。

颔联写霜后争出的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花，表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨颈联则以解带西风的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容。

尾联遥想