TOP38【高优指导】2017版高三化学一轮复习 9.1 甲烷、乙烯、苯课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

答案解析关闭基础梳理考点突破跟踪训练全国Ⅱ，分子式为并能与饱和溶液反应放出气体的有机物有不含立体异构种种种种答案解析解析关闭分子式为并能与饱和溶液反应放出气体，所以该有机物分子中应含，即分子组成为，又因丁基有种结构，所以符合条件的有机物应为种。

答案解析关闭基础梳理考点突破上海化学，卤代烃的制备有多种方法，下列卤代烃不适合由相应的烃经卤代反应制得的是答案解析解析关闭本题实质是考查同分异构问题，环己烷，二甲基丙烷，四甲基丁烷的氯代物只有种，甲基丙烷的氯代物有两种，故项不适合由相应的烃经卤代反应制得。

答案解析关闭基础梳理考点突破全国Ⅱ，四联苯的氯代物有种种种种答案解析解析关闭四联苯上下对称，左右对称，共有种氯代物，项正确。

答案解析关闭基础梳理考点突破全国Ⅰ，下列化合物中同分异构体数目最少的是戊烷戊醇戊烯乙酸乙酯答案基础梳理基础梳理考点突破自主巩固回答问题下列物质属于同系物的是，属于同分异构体的是。

的排列和结合方式的式子。

例如乙烷乙烯的结构式分别为结构简式结构简式是结构式的简单表达，应该表现该物质的官能团。

例如丙烷乙烯乙醇的结构简式分别为。

，型类似，用来表现分子三维空间分布的分子模型。

球代表原子，大和小代表原子直径的大小，球和球紧靠在起。

如图分别是甲烷和乙酸的比例模型。

基础梳理考点突破结构式用元素符号和短线表示有机物分子中原子梳理考点突破有机物结构的表示方法球棍模型用来表现物质分子的三维空间分布。

棍代表共价键，球代表构成有机物分子的原子。

如图分别是丙烷和乙烯的球棍模型。

基础梳理考点突破比例模型是种与球棍模合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。

常见的同分异构体写结构简式丁烷。

戊烷。

基础于水，且密度比水小。

随着碳原子数的增多，熔沸点逐渐升高，密度逐渐增大。

碳原子数为时，烷烃为气态，当碳原子数时，烷烃为非气态新戊烷除外。

互为同系物。

基础梳理考点突破同分异构体定义化上相差个或若干个原子团的物质互称为同系物。

烷烃同系物分子式都符合，如同系物的化学性质相似，物理性质呈现定的递变规律。

烷烃物理性质的递变规律烷烃均难溶互形成共价键。

碳原子不仅可以形成单键，还可以形成双键和三键。

多个碳原子可以相互结合形成碳链，也可以形成碳环，碳链或碳环上还可以连有支链。

基础梳理考点突破同系物定义结构相似，在分子组成的裂解反应属于分解反应，故选项。

答案解析关闭基础梳理考点突破考点二碳的成键特点与同分异构体有机物分子中碳原子的成键特征碳原子的最外层有个电子，可与其他原子形成个共价键，而且碳原子之间也能相下列反应不属于取代反应的是淀粉水解制葡萄糖石油裂解制丙烯乙醇与乙酸反应制乙酸乙酯油脂与浓反应制高级脂肪酸钠答案解析解析关闭糖类水解反应酯化反应油脂的水解反应均属于取代反应，石油色也是氧化还原反应能使溴水褪色的气体，还可以是丙烯等乙烯中有碳碳双键，聚氯乙烯中无碳碳双键，苯分子中无碳碳双键。

答案解析关闭基础梳理考点突破海南化学，气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体定是乙烯福建理综乙烯聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键答案解析解析关闭乙烯可以催熟水果使溴水褪色是氧化还原反应，乙烯使溶液褪，后者是加成反应答案解析关闭基础梳理考点突破四川理综乙烯可作水果的催熟剂大纲全国使溴水褪色与乙烯使溶液褪色的原理相同江苏化学将，均为取代反应答案解析解析关闭实际是高锰酸钾溶液与乙烯发生氧化还原反应乙烯与水通过加成反应可以制取乙醇前者是取代反应下，苯与液溴硝酸硫酸作用生成溴苯硝基苯的反应都属于取代反应全国Ⅱ用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果没有发生化学变化福建理综可由乙烯通过加成反应制取乙醇山东理综物质乙烯苯反应物溴水或溴的四氯化碳溶液纯液溴反应条件通常状况下催化剂溴化铁反应类型加成反应取代反应基础梳理考点突破跟踪训练判断正误，正确的画，错误的画“”。

浙江理综，改编在定条件基础梳理考点突破方法技巧甲苯与溴单质发生取代反应的产物与条件关系取代位置甲基上的氢苯环上的氢反应物溴蒸气液溴反应条件光照条件催化剂溴化铁产物基础梳理考点突破乙烯苯与溴反应的区别物基础梳理考点突破方法技巧甲苯与溴单质发生取代反应的产物与条件关系取代位置甲基上的氢苯环上的氢反应物溴蒸气液溴反应条件光照条件催化剂溴化铁产物基础梳理考点突破乙烯苯与溴反应的区别物质乙烯苯反应物溴水或溴的四氯化碳溶液纯液溴反应条件通常状况下催化剂溴化铁反应类型加成反应取代反应基础梳理考点突破跟踪训练判断正误，正确的画，错误的画“”。

浙江理综，改编在定条件下，苯与液溴硝酸硫酸作用生成溴苯硝基苯的反应都属于取代反应全国Ⅱ用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果没有发生化学变化福建理综可由乙烯通过加成反应制取乙醇山东理综，均为取代反应答案解析解析关闭实际是高锰酸钾溶液与乙烯发生氧化还原反应乙烯与水通过加成反应可以制取乙醇前者是取代反应，后者是加成反应答案解析关闭基础梳理考点突破四川理综乙烯可作水果的催熟剂大纲全国使溴水褪色与乙烯使溶液褪色的原理相同江苏化学将气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体定是乙烯福建理综乙烯聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键答案解析解析关闭乙烯可以催熟水果使溴水褪色是氧化还原反应，乙烯使溶液褪色也是氧化还原反应能使溴水褪色的气体，还可以是丙烯等乙烯中有碳碳双键，聚氯乙烯中无碳碳双键，苯分子中无碳碳双键。

答案解析关闭基础梳理考点突破海南化学，下列反应不属于取代反应的是淀粉水解制葡萄糖石油裂解制丙烯乙醇与乙酸反应制乙酸乙酯油脂与浓反应制高级脂肪酸钠答案解析解析关闭糖类水解反应酯化反应油脂的水解反应均属于取代反应，石油的裂解反应属于分解反应，故选项。

答案解析关闭基础梳理考点突破考点二碳的成键特点与同分异构体有机物分子中碳原子的成键特征碳原子的最外层有个电子，可与其他原子形成个共价键，而且碳原子之间也能相互形成共价键。

碳原子不仅可以形成单键，还可以形成双键和三键。

多个碳原子可以相互结合形成碳链，也可以形成碳环，碳链或碳环上还可以连有支链。

基础梳理考点突破同系物定义结构相似，在分子组成上相差个或若干个原子团的物质互称为同系物。

烷烃同系物分子式都符合，如同系物的化学性质相似，物理性质呈现定的递变规律。

烷烃物理性质的递变规律烷烃均难溶于水，且密度比水小。

随着碳原子数的增多，熔沸点逐渐升高，密度逐渐增大。

碳原子数为时，烷烃为气态，当碳原子数时，烷烃为非气态新戊烷除外。

互为同系物。

基础梳理考点突破同分异构体定义化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。

常见的同分异构体写结构简式丁烷。

戊烷。

基础梳理考点突破有机物结构的表示方法球棍模型用来表现物质分子的三维空间分布。

棍代表共价键，球代表构成有机物分子的原子。

如图分别是丙烷和乙烯的球棍模型。

基础梳理考点突破比例模型是种与球棍模型类似，用来表现分子三维空间分布的分子模型。

球代表原子，大和小代表原子直径的大小，球和球紧靠在起。

如图分别是甲烷和乙酸的比例模型。

基础梳理考点突破结构式用元素符号和短线表示有机物分子中原子的排列和结合方式的式子。

例如乙烷乙烯的结构式分别为结构简式结构简式是结构式的简单表达，应该表现该物质的官能团。

例如丙烷乙烯乙醇的结构简式分别为。

，基础梳理考点突破自主巩固回答问题下列物质属于同系物的是，属于同分异构体的是。

基础梳理考点突破同分异构体的书写及判断烷烃同分异构体的书写原则“成直链线串”“从头摘挂中间”“往边排不到端”，摘两碳，成乙基，二甲基，不重复，要写全。

书写步骤以为例“成直链线串”先写出碳原子数最多的主链。

只写出碳骨架，下同“从头摘挂中间”写出少个碳原子的主链，将摘下的碳原子连在中间碳原子上基础梳理考点突破“往边排不到端”往边移动摘下碳原子的位置，但不能移到头，如再去掉个碳原子，主链为，支链为两个甲基或个乙基，形成个乙基时不符合主链最长，故只能形成两个甲基。

先固定个甲基，只有种，然后再加另个甲基，可分能形成几种同分异构体的规律，可通过分析有几种等效氢原子法又称对称法来得出结论。

同碳原子上的氢原子是等效的。

同碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的。

处于镜面对称位置上的氢原子是等效的相当于平面镜成像时，物与像的关系。

基础梳理考点突破书写步骤以为例先写出的同分异构体共种。

然后再加上原子有种有种只有种，共种。

基础梳理考点突破例下列化合物的氯代物的数目排列顺序正确的是答案解析解析关闭有机物的氯代物的数目分别为。

答案解析关闭基础梳理考点突破四二卤代物的同分异构体的书写及判断采用定移二，各个击破的方法，如分子式为的同分异构体数目的判断。

步骤写出的同分异构体，有两种步骤固定个，各有种，并给碳原子编号个碳原子是等效的个碳原子是等效的基础梳理考点突破步骤分别再加另外个，第种可分别加在个碳原子上共有种第种，因为加在上和前面有重复，所以再加另外个只能加在碳原子上，所以只有种第种可分别加在个碳原子上共有种加在上和上是重复的第种，因为等效，加在其中任意个碳原子上都和第种中的重复，且碳原子已经饱和个共价单键，无法再加氯原子，舍去所以共种。

基础梳理考点突破例分子式为，且分子中含有羟基的同分异构体的数目为不考虑立体异构答案解析解析关闭分析只有种省略依次编号，分析取代基为首先加有种，然后再加，前者有种，后者有种，碳原子上等效，共种。

答案解析关闭基础梳理考点突破五含有苯环的同分异构体的书写及判断首先把苯环写上，然后以苯环为母本，依托苯环上“邻间对”三个位置进行分析，如分子式为属于芳香烃的同分异构体的写法先写出苯环，分析还余两个碳原子，形成两个或个然后再往苯环上加碳原子，两个甲基先加个形成甲苯，然后再加另个，有“邻间对”种个乙基时只有种，总共种。

基础梳理考点突破例分子式为，分子中含有苯环的烃的氯代物有种种种种答案解析解析关闭依据信息可知该烃为，该有机物中等效氢为种，分别为，其氯代物有种。

答案解析关闭基础梳理考点突破六含有酯基的同分异构体的书写及判断首先把酯基写上，然后以酯基为母本进行分析，如分子式为的属于酯的同分异构体的写法先写出然后再加上另外个碳原子，有两种加法加在左边或右边。

基础梳理考点突破例分子式为属于酯的同分异构体有种种种种答案解析解析关闭先写出，然后再加上另外两个碳原子，有种加法，其中因为有两种结构，所以有两种结构，共种。

答案解析关闭基础梳理考点突破七同分异构体的判断技巧记忆法记住常见物质的同分异构体数目。

例如甲烷乙烷丙烷均无同分异构体，丁烷有种，戊烷有种。

替代法例如二氯苯的同分异构体有种，则四氯苯的同分异构体也有种。

基础梳理考点突破由有机物性质分子式推断同分异构体首先分析有机物性质分子式推测有机物的结构通式如分子式的有机物与反应放出氢气，该有机物的结