TOP71【世纪金榜】2017版高考生物一轮复习 第4章 细胞的物质输入和输出 第1-2节 物质跨膜运输的实例、生物膜的流动镶嵌模型课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

在两个烧杯里均加入定量的蒸馏水，分别在装置和的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和溶液，均调节漏斗内外液面高度致。

渗透平衡时出现液面差的装置有渗透装置不含溶液光学显微镜载玻片盖玻片镊子刀片吸水纸擦镜纸滴管记号笔等。

实验试剂蒸馏水，的蔗糖溶液和与其等渗的溶液。

部分实验步骤和结果如下选两套渗透装置，标上。

为进步探究两种膜的特性，兴趣小组做了以下实验。

实验材料紫色洋葱。

实验器具如图所示的。

图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是考下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题漏斗内溶液和漏斗外溶液为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面致。

渗透平衡时的液面差为，此时和浓度大小关系为烧杯透析袋内液体加入碘液后不变蓝葡萄糖可以进入透析袋内，透析袋内的水分子可以进入烧杯中，所以乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后需水浴加热才变为砖红色。

江苏高，则是高浓度溶液液面先林试剂后立即呈砖红色解析选。

甲烧杯中淀粉液浓度大于透析袋内蒸馏水浓度，淀粉不能进入透析袋内，但水分子可以从透析袋内进入烧杯中，导致淀粉液浓度下降淀粉不能进入透析袋内，故甲分析如图，看两侧溶液中的溶质是否能通过半透膜。

若不能，则高浓度溶液液面升高在达到渗透平衡时，般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的侧形成的静水压会阻止溶剂由低浓度溶液向高浓度溶液扩散。

若能不断增加，最终右侧液面上升。

方法技巧渗透装置图的分析图示分析。

渗透压比较图中两侧溶液物质的量浓度大的侧渗透压高，小的侧渗透压低，水分子由低浓度溶液向高浓度溶液运动。

液面变化情况向形管两侧加入的物质是等量的蔗糖酶，则左侧的每个蔗糖分子会被分解成分子果糖和分子葡萄糖，溶液浓度增加，左侧液面上升，但随着果糖葡萄糖不断透过半透膜进入右侧，而麦芽糖不能透过半透膜，这样右侧溶液浓度量物质最可能是什么右侧液面高度下降葡萄糖两侧液面高度不变蔗糖酶两侧液面高度不变麦芽糖酶右侧液面高度下降蒸馏水解析选。

半透膜两侧的溶液物质的量浓度相等，因此两侧液面高度不变若小于或等于单糖的物质才能通过隔开，两侧分别加入等量的的蔗糖溶液和麦芽糖溶液。

段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的若向形管两侧加入等量种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入的这种微。

将上述各组得到的花冠细条放入清水中，定能发生质壁分离复原的是。

外界蔗糖溶液浓度过大，细胞过度失水而死亡高考模拟精练汕头模拟如图所示的形管中间被半透膜体积图中可以看出，对应的蔗糖浓度介于，正确。

母题变式题图中增大外界蔗糖溶液的浓度后，细条长度基本不变的原因可能是组比值小于，说明细胞吸水膨胀，因此组细胞中液泡的失水量是大于组的，错误。

项中，水进出细胞的方式属于自由扩散，不消耗能量，错误。

项中，使细条在浸泡前后长度不变的话，则实验前长度实验后长度，从题主要考查细胞的渗透作用以及识图能力数据分析能力。

项中，组比值小于组且都小于，说明组细胞吸水比组多，所以组液泡中的溶质浓度比组的要小，错误。

项中，组比值大于，说明是细胞失水皱缩，同的细条”“置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间”“只有水分交换”。

图示信息蔗糖溶液浓度不同，浸泡在其中的植物的花冠细条长度不同，是细胞发生渗透作用吸水膨胀或失水皱缩的缘故。

解析选。

本题同的细条”“置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间”“只有水分交换”。

图示信息蔗糖溶液浓度不同，浸泡在其中的植物的花冠细条长度不同，是细胞发生渗透作用吸水膨胀或失水皱缩的缘故。

解析选。

本题主要考查细胞的渗透作用以及识图能力数据分析能力。

项中，组比值小于组且都小于，说明组细胞吸水比组多，所以组液泡中的溶质浓度比组的要小，错误。

项中，组比值大于，说明是细胞失水皱缩，组比值小于，说明细胞吸水膨胀，因此组细胞中液泡的失水量是大于组的，错误。

项中，水进出细胞的方式属于自由扩散，不消耗能量，错误。

项中，使细条在浸泡前后长度不变的话，则实验前长度实验后长度，从图中可以看出，对应的蔗糖浓度介于，正确。

母题变式题图中增大外界蔗糖溶液的浓度后，细条长度基本不变的原因可能是。

将上述各组得到的花冠细条放入清水中，定能发生质壁分离复原的是。

外界蔗糖溶液浓度过大，细胞过度失水而死亡高考模拟精练汕头模拟如图所示的形管中间被半透膜体积小于或等于单糖的物质才能通过隔开，两侧分别加入等量的的蔗糖溶液和麦芽糖溶液。

段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的若向形管两侧加入等量种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么右侧液面高度下降葡萄糖两侧液面高度不变蔗糖酶两侧液面高度不变麦芽糖酶右侧液面高度下降蒸馏水解析选。

半透膜两侧的溶液物质的量浓度相等，因此两侧液面高度不变若向形管两侧加入的物质是等量的蔗糖酶，则左侧的每个蔗糖分子会被分解成分子果糖和分子葡萄糖，溶液浓度增加，左侧液面上升，但随着果糖葡萄糖不断透过半透膜进入右侧，而麦芽糖不能透过半透膜，这样右侧溶液浓度不断增加，最终右侧液面上升。

方法技巧渗透装置图的分析图示分析。

渗透压比较图中两侧溶液物质的量浓度大的侧渗透压高，小的侧渗透压低，水分子由低浓度溶液向高浓度溶液运动。

液面变化情况分析如图，看两侧溶液中的溶质是否能通过半透膜。

若不能，则高浓度溶液液面升高在达到渗透平衡时，般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的侧形成的静水压会阻止溶剂由低浓度溶液向高浓度溶液扩散。

若能，则是高浓度溶液液面先林试剂后立即呈砖红色解析选。

甲烧杯中淀粉液浓度大于透析袋内蒸馏水浓度，淀粉不能进入透析袋内，但水分子可以从透析袋内进入烧杯中，导致淀粉液浓度下降淀粉不能进入透析袋内，故甲烧杯透析袋内液体加入碘液后不变蓝葡萄糖可以进入透析袋内，透析袋内的水分子可以进入烧杯中，所以乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后需水浴加热才变为砖红色。

江苏高考下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题漏斗内溶液和漏斗外溶液为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面致。

渗透平衡时的液面差为，此时和浓度大小关系为。

图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是。

为进步探究两种膜的特性，兴趣小组做了以下实验。

实验材料紫色洋葱。

实验器具如图所示的渗透装置不含溶液光学显微镜载玻片盖玻片镊子刀片吸水纸擦镜纸滴管记号笔等。

实验试剂蒸馏水，的蔗糖溶液和与其等渗的溶液。

部分实验步骤和结果如下选两套渗透装置，标上代号和。

在两个烧杯里均加入定量的蒸馏水，分别在装置和的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和溶液，均调节漏斗内外液面高度致。

渗透平衡时出现液面差的装置有填代号。

选两片洁净的载玻片在载玻片中央分别滴加，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。

观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是。

上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是。

解题指南解答本题，需要注意以下两点明确蔗糖分子较大，不能透过半透膜，能够透过半透膜。

明确能被细胞主动吸收，使细胞液浓度增大。

解析本题考查渗透作用和质壁分离与复原。

起始浓度应该是，渗透平衡时，压力平衡的渗透压的压强的渗透压，因此最终还是。

成熟的植物细胞原生质层相当于半透膜。

图中半透膜是物理性膜，没有选择透过性，原生质层具有选择透过性。

蔗糖分子不能透过半透膜，会存在液面差溶液中的能够透过半透膜，不存在液面差。

对照实验需要标号，制备植物细胞临时装片需要滴加蒸馏水以保持细胞活性。

由于外界溶液浓度较大，植物细胞失水，都发生质壁分离。

细胞发生质壁分离后，蔗糖分子不能透过原生质层，而溶液中的能够透过原生质层，则放在蔗糖溶液中的细胞保持质壁分离状态，放在溶液中的细胞发生质壁分离后会自动复原。

答案原生质层原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能标号蒸馏水质壁分离溶液中的细胞质壁分离后会自动复原考点二观察植物细胞的质壁分离和复原核心知识通关实验原理成熟的植物细胞的相当于层半透膜。

具有定的浓度，能渗透吸水和失水。

比细胞壁的大得多。

原生质层细胞液原生质层伸缩性第章细胞的物质输入和输出第节物质跨膜运输的实例第节生物膜的流动镶嵌模型考点细胞的吸水和失水核心知识通关渗透作用概念水分子或其他溶剂分子通过的扩散过程。

半透膜浓度差动植物细胞发生渗透作用的条件分析半透膜植物细胞的吸水和失水。

成熟植物细胞的结构细胞质全透小半透膜大原理和现象。

外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞水，发生现象外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞水，发生现象。

失质壁吸质壁分离分离复原质壁分离的原因。

外因细胞液浓度外界溶液浓度，细胞通过渗透作用内因的伸缩性小于的伸缩性。

失水细胞壁原生质层特别提醒有关渗透作用的两个易错点水的运输特点无论细胞吸水还是失水，水分子通过原生质层的扩散都是双向进行的。

渗透平衡的实质渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。

深化探究请写出图乙中各标号的名称。

细胞质。

图乙中与图甲对应的结构分别是和。

细胞液细胞膜液泡膜细胞壁原生质层细胞液原生质层外界溶液若图甲中漏斗内放入质量浓度为的葡萄糖溶液，烧杯内放入质量浓度为的蔗糖溶液，并且半透膜只允许水分子通过，则漏斗内液面的变化是，原因是。

液面上升同质量的葡萄糖和蔗糖相比，葡萄糖的分子数多典题技法归纳全国卷Ⅱ将植物的花冠切成大小和形状相同的细条，分为和组每组的细条数相等，取上述组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。

假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则实验后，组液泡中的溶质浓度比组的高浸泡导致组细胞中液泡的失水量小于组的组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗大于组使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于解题指南题干关键词“花冠切成大小和形状相同的细条”“置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间”“只有水分交换”。

图示信息蔗糖溶液浓度不同，浸泡在其中的植物的花冠细条长度不同，是细胞发