晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢黄鹤楼•沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠•泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。杨万里小池那树早期近期庇护造福人类现青山郭外斜。孟浩然过故人庄•鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛题李凝幽居•碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。贺知章咏柳•忽如夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京•景，但作者富于创造性，故意用这几个词语来描景写意，表达对伐树人的愤恨，所以这几个词在这种特殊的语境中具有强烈的感情色彩。语文积累含“树”的诗词•树木丛生，百草丰茂。曹操观沧海•绿树村边合，“骨粉”和“呻吟”都是描写性形象性很强的词语，再现了幅人类屠戮大自然生命的图景。“咬”给人视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。本来这几个词语不应当用于此情此，但我们可以揣摩其心理，这就是托物寓意。于是这天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了声。读“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词语时你有怎样的感受•“咬”人类文明的发展极为迅速。自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，这是种严重的不对称。对大自然的开发利用，有时是好事，但有时也会是坏事，有可能会造成自然界生态失衡。作者没有直接表达类似的思想米厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系表现了作者什么态度•“里里铺过来”“千码千码架过来”，其来甚速，而“厘米厘米地向外伸展”，其行极缓，两相对照，自然界生命的生长极为迟缓，而然和睦相处。二赏析语言•品味下列语句，探讨括号中的问题。柏油路里里铺过来，高压线千码千码架过来，公寓楼房排排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。这与那树“厘程中，由于不适应社会需求而被逐步淘汰的过程。作者借这棵可怜的大树让我们作出思考该如何在快节奏的今天正确理性地对待我们文化的精髓呢读完本文你觉得我们应思考些什么•我们应该爱护树木，爱护森林，与大自是对自己生命的尊重。你认为作者讲述那树的故事的目的是什么•我认为本文意在“反思文化”。“那树”的命运寓意深刻。“树”经历由盛至衰的过程，最终被人无情地砍伐，这就象征着曾经辉煌灿烂的传统文化在文明的进，与它成为最亲密的朋友。你认为作者讲述那树的故事的目的是什么•我认为本文意在“善待生命”。树是有生命的，它有自己的人格。任何生命的死亡，都是令人痛心的，我们要尊重以任何形式存在的生命，善待它们，也就粉。那树仅仅在倒地时呻害无益，它成了城市发展的拦路虎绊脚石。你认为作者讲述那树的故事的目的是什么•我认为主旨是“爱护自然”。人类与自然应该和谐相处，大自然为人类作出了无私奉献，我们就应善待它爱护它的生存受到威胁，但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”，“树是世袭的土著，是春泥的效死者”，平淡的言词背后，涌动着汹涌的激情。•“绿着死”•“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了圈白森森的骨描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。请揣摩作者在叙述大树“绿着生”“绿着死”的两个生命阶段的过程中，流露出什么样的情感•“绿着生”•那树古老神奇多情忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情，树作者心痛的大树，因为作者对大树怀有满腔的热爱和崇敬之情，大树倒地，让作者心中的痛苦悲哀愤激之情溢于言表。请用句话概括文章内容•文章记叙了棵老树被人类无情杀戮的悲惨命运。深层阅读文本探究作者大树，因为当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意。•那是棵有爱心的大树，因为它在预知自己将遭杀戮后，将灾祸告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现出种爱心。•那是棵让因为它成为人们心灵的慰藉。炎热的夏，送来荫凉和清静朦胧的夜晚，送给情人温馨的感觉它扩张着荫庇的面积，为人类带来很多的便利。总之，大树是人类的守护神。那是棵有着无私奉献精神和忍辱负重豁达品性的大因为它成为人们心灵的慰藉。炎热的夏，送来荫凉和清静朦胧的夜晚，送给情人温馨的感觉它扩张着荫庇的面积，为人类带来很多的便利。总之，大树是人类的守护神。那是棵有着无私奉献精神和忍辱负重豁达品性的大树，因为当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意。•那是棵有爱心的大树，因为它在预知自己将遭杀戮后，将灾祸告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现出种爱心。•那是棵让作者心痛的大树，因为作者对大树怀有满腔的热爱和崇敬之情，大树倒地，让作者心中的痛苦悲哀愤激之情溢于言表。请用句话概括文章内容•文章记叙了棵老树被人类无情杀戮的悲惨命运。深层阅读文本探究作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。请揣摩作者在叙述大树“绿着生”“绿着死”的两个生命阶段的过程中，流露出什么样的情感•“绿着生”•那树古老神奇多情忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情，树的生存受到威胁，但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”，“树是世袭的土著，是春泥的效死者”，平淡的言词背后，涌动着汹涌的激情。•“绿着死”•“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻害无益，它成了城市发展的拦路虎绊脚石。你认为作者讲述那树的故事的目的是什么•我认为主旨是“爱护自然”。人类与自然应该和谐相处，大自然为人类作出了无私奉献，我们就应善待它爱护它，与它成为最亲密的朋友。你认为作者讲述那树的故事的目的是什么•我认为本文意在“善待生命”。树是有生命的，它有自己的人格。任何生命的死亡，都是令人痛心的，我们要尊重以任何形式存在的生命，善待它们，也就是对自己生命的尊重。你认为作者讲述那树的故事的目的是什么•我认为本文意在“反思文化”。“那树”的命运寓意深刻。“树”经历由盛至衰的过程，最终被人无情地砍伐，这就象征着曾经辉煌灿烂的传统文化在文明的进程中，由于不适应社会需求而被逐步淘汰的过程。作者借这棵可怜的大树让我们作出思考该如何在快节奏的今天正确理性地对待我们文化的精髓呢读完本文你觉得我们应思考些什么•我们应该爱护树木，爱护森林，与大自然和睦相处。二赏析语言•品味下列语句，探讨括号中的问题。柏油路里里铺过来，高压线千码千码架过来，公寓楼房排排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。这与那树“厘米厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系表现了作者什么态度•“里里铺过来”“千码千码架过来”，其来甚速，而“厘米厘米地向外伸展”，其行极缓，两相对照，自然界生命的生长极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速。自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，这是种严重的不对称。对大自然的开发利用，有时是好事，但有时也会是坏事，有可能会造成自然界生态失衡。作者没有直接表达类似的思想，但我们可以揣摩其心理，这就是托物寓意。于是这天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了声。读“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词语时你有怎样的感受•“咬”“骨粉”和“呻吟”都是描写性形象性很强的词语，再现了幅人类屠戮大自然生命的图景。“咬”给人视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。本来这几个词语不应当用于此情此景，但作者富于创造性，故意用这几个词语来描景写意，表达对伐树人的愤恨，所以这几个词在这种特殊的语境中具有强烈的感情色彩。语文积累含“树”的诗词•树木丛生，百草丰茂。曹操观沧海•绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然过故人庄•鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛题李凝幽居•碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。贺知章咏柳•忽如夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京•晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢黄鹤楼•沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠•泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。杨万里小池那树早期近期庇护造福人类现时惨遭杀戮托物寓意保护自然就是保护自己王鼎钧第课时浅层阅读整体感知阅读课文，圈点课文生字词。佝偻倒坍荫庇踝骨虬须周道如砥ōāǐ理解课文重点词语。佝偻倒坍荫庇引颈受戮踝骨虬须周道如砥脊背向前弯曲。文中指老树枝干弯曲。倒塌。大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。人小腿与脚之间部位的左右两侧的突起。文中指树干靠近根的部位。卷曲的胡子。文中指树根。文中形容公路的平坦，畅通无阻作者链接•王鼎钧，台湾著名散文家。主要散文作品有人生三书开放的人生人生试金石我们现代人人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃灵感等。朗读课文。那树的不平凡的经历在我们心中留下深深的印迹，在我们的心中，那是棵什么样的树运用下面要求的句式说句话。那是棵的大树，因为。提示可从树的外形品格遭遇作用和它所处的环境等方面概括，也可以从作者对树的感情方面或者读者对树的感情方面概括•那是棵有着坚固而稳健身躯的奇特的大树，因为它虽然显得老态佝偻，但坚固稳定繁密茂盛霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，看上去像生铁铸就。•那是棵对人类大有功德的大树，因为它成为人们心灵的慰藉。炎热的夏，送来荫凉和清静朦胧的夜晚，送给情人温馨的感觉它扩张着荫庇的面积，为人类带来很多的便利。总之，大树是人类的守护神。那是棵有着无私奉献精神和忍辱负重豁达品性的大树，因为当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意。•那是棵有爱心的大树，因为它在预知自己将遭杀戮后，将灾祸告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现出种爱心。•那是棵让作者心痛的大树，因为作者对大树怀有满腔的热爱和崇敬之情，大树倒地，让作者心中的痛苦悲哀愤激之情溢于言表。请用句话概括文章内容•文章记叙了棵老树被人类无情杀戮的悲惨命运。深层阅读