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31六年级语文下册 第5单元 22 陆羽与《茶经》课件3 语文S版文档 31六年级语文下册 第5单元 22 陆羽与《茶经》课件3 语文S版文档

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。如本文中的“陆羽没有吭声。”•舀水用瓢勺等取水。•功名利禄功名,旧指科举或官职名称禄,旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。•如火难逢博学多才”等词语。•煎吭禄蜀•荼嫌舀•煎茶舀水吭声功名利禄•如火如荼源远流长千载难逢博学多才•煎茶把茶放入水中煮沸,使所含的成分进入水中。•吭声出声说话。多用于否定式奇事迹和精神品质。•结合课文内容,理解重点句子的含义以及表达的情感,能有感情地朗读课文。•认识“煎吭禄荼”,会写“煎舀吭荼”,理解“煎茶舀水吭声功名利禄如火如荼源远流长千载本文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事,赞扬了他似茶叶般清纯的人品,歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。陆羽与茶经学习目标•默读和朗读课文,了解茶圣陆羽的传,刻画出他精通茶艺的神奇形象。读自然段,思考•陆羽拒绝做官,潜心撰写茶经,你从中体会到什么人品高尚,志向远大读自然段,思考•陆羽推广茶艺产生了哪些影响从哪些句子可以看出,说明了什么•江水撰写茶经推广茶艺读第自然段,思考•这段话中,哪些语句概括地介绍了陆羽读自然段,思考•这里讲了个怎样的故事文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺舀水掂水倒水等系列动作功名利禄功名,旧指科举或官职名称禄,旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。•如火如荼荼,茅芦等课文,思考•文章是从什么话题开始谈到了陆羽的文中写了他的哪几件事•辨别舀水吭声功名利禄•如火如荼源远流长千载难逢博学多才•煎茶把茶放入水中煮沸,使所含的成分进入水中。•吭声出声说话。多用于否定式。如本文中的“陆羽没有吭声。”•舀水用瓢勺等取水。•功舀水吭声功名利禄•如火如荼源远流长千载难逢博学多才•煎茶把茶放入水中煮沸,使所含的成分进入水中。•吭声出声说话。多用于否定式。如本文中的“陆羽没有吭声。”•舀水用瓢勺等取水。•功名利禄功名,旧指科举或官职名称禄,旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。•如火如荼荼,茅芦等课文,思考•文章是从什么话题开始谈到了陆羽的文中写了他的哪几件事•辨别江水撰写茶经推广茶艺读第自然段,思考•这段话中,哪些语句概括地介绍了陆羽读自然段,思考•这里讲了个怎样的故事文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺舀水掂水倒水等系列动作,刻画出他精通茶艺的神奇形象。读自然段,思考•陆羽拒绝做官,潜心撰写茶经,你从中体会到什么人品高尚,志向远大读自然段,思考•陆羽推广茶艺产生了哪些影响从哪些句子可以看出,说明了什么•本文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事,赞扬了他似茶叶般清纯的人品,歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。陆羽与茶经学习目标•默读和朗读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。•结合课文内容,理解重点句子的含义以及表达的情感,能有感情地朗读课文。•认识“煎吭禄荼”,会写“煎舀吭荼”,理解“煎茶舀水吭声功名利禄如火如荼源远流长千载难逢博学多才”等词语。•煎吭禄蜀•荼嫌舀•煎茶舀水吭声功名利禄•如火如荼源远流长千载难逢博学多才•煎茶把茶放入水中煮沸,使所含的成分进入水中。•吭声出声说话。多用于否定式。如本文中的“陆羽没有吭声。”•舀水用瓢勺等取水。•功名利禄功名,旧指科举或官职名称禄,旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。•如火功名利禄功名,旧指科举或官职名称禄,旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。•如火如荼荼,茅芦等课文,思考•文章是从什么话题开始谈到了陆羽的文中写了他的哪几件事•辨别,刻画出他精通茶艺的神奇形象。读自然段,思考•陆羽拒绝做官,潜心撰写茶经,你从中体会到什么人品高尚,志向远大读自然段,思考•陆羽推广茶艺产生了哪些影响从哪些句子可以看出,说明了什么•奇事迹和精神品质。•结合课文内容,理解重点句子的含义以及表达的情感,能有感情地朗读课文。•认识“煎吭禄荼”,会写“煎舀吭荼”,理解“煎茶舀水吭声功名利禄如火如荼源远流长千载。如本文中的“陆羽没有吭声。”•舀水用瓢勺等取水。•功名利禄功名,旧指科举或官职名称禄,旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。•如火
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