性质世纪，欧洲爆发的场资产阶级的思想解放运动。过程开始于英法，随后扩展到德国荷兰等国。思想武器理性。内容矛头直指封建主义，反对宗教迷信，提倡科学。代表人物英国霍布斯提出天赋人权和社会契约。洛克提出分权学说。法国人物主张意义伏尔泰天赋人权提倡自然权利学说法律面前人人平等，但不反对财产上的不平等赞成实行“开明专制”对启蒙运动起了巨大的推动作用孟德斯鸠提出三权分立的学说，即立法权司法权和行政权相互而又相互监督体现了人民主权的原则为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础卢梭自由平等是人的天性，是自然赋予每个人的权利提出“主权在民”和“社会契约”的主张否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立狄德罗和百科全书派天赋人权人人享有与生俱来的自然权利，包括财产权生命权和自由权契约立国人们通过契约组成国家，以保障财产权等自然权利体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量为法国大革命做了充分的思想答案微考点二对启蒙运动的评价史料品读试试依据材料和所学知识说明上述史料主要反映了什么问题。据史料概括指出中外启蒙思想家提出的革新社会的方案有何不同，分析两者出现差异的经济根源。提示个人食粮的好处的时候起，平等就消失了”说明平等的消失是因为个人占据了另个人的食粮，只有在私有制情况下才会出现这种情况。所以不平等的根源是财产私有制，这种不平等的扩大就出现了奴役和贫困。故选择。萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了财产私有制是人类不平等的根源专制统治致使人民贫困和遭受奴役争夺食物是人类冲突的重要原因奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象解析题干材料中“个人据有两正确。项虽然也反映了学者反对君主专制，但不是核心思想。答案长沙联考卢梭认为“自从人类察觉到个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了„„不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中存在契约的问题，只有服从。”这段话体现的核心思想是反对君主专制主张三权分立主张社会契约提倡人民主权解析人民是国家的主人，人民可以“使他们掌权和把他们拉下台”，体现了人民主权的理论，项照资产阶级利益构建政治制度，具有鲜明的政治革命性质。跟进题组咸宁模拟有学者认为“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员它人民能心如所愿地使他们掌权和把他们拉下台对受托人来说，不和对人的束缚，肯定人的价值和尊严，强调人对幸福的追求和人性解放。宗教改革时期反对盲从教皇和教会的说教，崇尚精神的自由和得救的自主。启蒙运动时期反对封建专制制度建立资产阶级“理性王国”按，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。要点西方不同时期人文精神的内涵。提示古希腊时期关注人和人类社会，主张以人为中心，否定神的意志和权威。文艺复兴时期批判教会禁欲观家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级壮大的反映。从批判的领域来看，集中于政治思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制教权和迷信。从历史作用上看想基础自然科学的发展理性主义为人们的思考和判断提供了新的思想武器。要点启蒙运动的突出特点。提示从批判的对象上看，矛头指向专制主义教权主义。从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，启蒙思想启蒙运动兴起的背景。提示经济基础资本主义经济的发展。阶级基础资产阶级力量的壮大。现实阻碍天主教会和封建专制的阻碍。推动力量文艺复兴和宗教改革人文主义解放了人的思想。思化，是次空前的思想解放运动。在反封建层面上，启蒙运动矛头直接指向封建专制制度在反教会方面，把反宗教神学与批判封建专制建立资产阶级“理性王国”联系起来，表现出鲜明的革命性和彻底性。深度思考要点料和所学知识，说明理由。提示史料说明文艺复兴运动推动了近代自然科学的发展，促进了启蒙运动的兴起。史料二体现了天赋人权和人民主权的思想。史料三说明启蒙运动抨击了天主教会的统治，影响了社会习俗的变思想的发展作出了重要贡献。微考点启蒙运动的背景内容及特点史料品读试试依据材料和所学知识说明上述三则史料分别反映了什么问题。有学者认为，启蒙运动是文艺复兴运动中人文精神的延续与弘扬，根据史提出了质疑。世纪和世纪欧洲浪漫主义在“人是万物的尺度”和“理性”等传统人文精神之外，又为人文精神增加了人的情感个性尊重自然和宽容心态等新内容。启蒙运动尊崇理性呼唤人本身的彻底解放，对人文主义蒙运动批判封建专制的主要思想武器。启蒙运动时期思想家层出不穷，英国以霍布斯洛克为代表，法国以伏尔泰孟德斯鸠卢梭和狄德罗为代表德国以康德为代表。在对“理性”的认识上，康德做了哲学的探讨，卢梭观点术语填填启蒙运动是对专制社会的猛烈批判，是人类历史上次伟大的思想解放运动。人人享有与生俱来的自然权利是启蒙思想家的诉求。限制“公权力”主张“主权在民”和要求人人自由平等是欧洲政治启蒙观点术语填填启蒙运动是对专制社会的猛烈批判，是人类历史上次伟大的思想解放运动。人人享有与生俱来的自然权利是启蒙思想家的诉求。限制“公权力”主张“主权在民”和要求人人自由平等是欧洲政治启蒙运动批判封建专制的主要思想武器。启蒙运动时期思想家层出不穷，英国以霍布斯洛克为代表，法国以伏尔泰孟德斯鸠卢梭和狄德罗为代表德国以康德为代表。在对“理性”的认识上，康德做了哲学的探讨，卢梭提出了质疑。世纪和世纪欧洲浪漫主义在“人是万物的尺度”和“理性”等传统人文精神之外，又为人文精神增加了人的情感个性尊重自然和宽容心态等新内容。启蒙运动尊崇理性呼唤人本身的彻底解放，对人文主义思想的发展作出了重要贡献。微考点启蒙运动的背景内容及特点史料品读试试依据材料和所学知识说明上述三则史料分别反映了什么问题。有学者认为，启蒙运动是文艺复兴运动中人文精神的延续与弘扬，根据史料和所学知识，说明理由。提示史料说明文艺复兴运动推动了近代自然科学的发展，促进了启蒙运动的兴起。史料二体现了天赋人权和人民主权的思想。史料三说明启蒙运动抨击了天主教会的统治，影响了社会习俗的变化，是次空前的思想解放运动。在反封建层面上，启蒙运动矛头直接指向封建专制制度在反教会方面，把反宗教神学与批判封建专制建立资产阶级“理性王国”联系起来，表现出鲜明的革命性和彻底性。深度思考要点启蒙运动兴起的背景。提示经济基础资本主义经济的发展。阶级基础资产阶级力量的壮大。现实阻碍天主教会和封建专制的阻碍。推动力量文艺复兴和宗教改革人文主义解放了人的思想。思想基础自然科学的发展理性主义为人们的思考和判断提供了新的思想武器。要点启蒙运动的突出特点。提示从批判的对象上看，矛头指向专制主义教权主义。从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级壮大的反映。从批判的领域来看，集中于政治思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制教权和迷信。从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。要点西方不同时期人文精神的内涵。提示古希腊时期关注人和人类社会，主张以人为中心，否定神的意志和权威。文艺复兴时期批判教会禁欲观和对人的束缚，肯定人的价值和尊严，强调人对幸福的追求和人性解放。宗教改革时期反对盲从教皇和教会的说教，崇尚精神的自由和得救的自主。启蒙运动时期反对封建专制制度建立资产阶级“理性王国”按照资产阶级利益构建政治制度，具有鲜明的政治革命性质。跟进题组咸宁模拟有学者认为“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员它人民能心如所愿地使他们掌权和把他们拉下台对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这段话体现的核心思想是反对君主专制主张三权分立主张社会契约提倡人民主权解析人民是国家的主人，人民可以“使他们掌权和把他们拉下台”，体现了人民主权的理论，项正确。项虽然也反映了学者反对君主专制，但不是核心思想。答案长沙联考卢梭认为“自从人类察觉到个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了„„不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了财产私有制是人类不平等的根源专制统治致使人民贫困和遭受奴役争夺食物是人类冲突的重要原因奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象解析题干材料中“个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了”说明平等的消失是因为个人占据了另个人的食粮，只有在私有制情况下才会出现这种情况。所以不平等的根源是财产私有制，这种不平等的扩大就出现了奴役和贫困。故选择。答案微考点二对启蒙运动的评价史料品读试试依据材料和所学知识说明上述史料主要反映了什么问题。据史料概括指出中外启蒙思想家提出的革新社会的方案有何不同，分析两者出现差异的经济根源。提示史料主要反映了世纪以来东西方都曾出现过启蒙思想，但明清早期启蒙思想先天不足，影响有限，没能引发场社会变革。而西方启蒙运动却引领了资本主义时代的到来。不同中国是修补封建专制制度，欧洲则描绘出资产阶级国家的新蓝图。经济根源中国小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱世纪，欧洲资本主义生产方式基本确立，资产阶级力量日益壮大。深度思考要点启蒙运动的影响。提示启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。法国声势浩大的启蒙运动对封建制度进行了深刻揭露，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。启蒙运动还陆续传播到世界其他地区，启迪了人们的的天赋人权三权分立，自由平等民主和法制等思想原则得到广泛传播，形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义和自然科学的发展，有利于社会的进步。启蒙思想家们的许多著作也逐渐被介绍到中国和日本等亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而奋斗。要点启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展。提示从批判对象上看，由天主教会的神学世界观扩展为封建专制制度。从涉及的领域看，由文学艺术领域扩展到宗教哲学经济科学史学文学美学等领域的各个方面。从批判形式上看，摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。从指导思想看，从人性发展到理性。从内容主张看，从追求个性解放到追求自由平等，进而主张建立民主与法制社会。要点比较文艺复兴与启蒙运动提示相同都注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想解放运动，为资产阶级取得政治上经济上的统治地位做了思想准备他们追求的所谓利益都是资产阶级的利益。不同点文艺复兴启蒙运动背景资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚资本主义经济进步发展的结果，对世俗的君主专制制度提出了批评形式借助希腊罗马的