族开灵渠。秦始皇巩固统的措施建立君主专制中央集权制度最高统治者称皇帝,皇帝总揽切大权。在中央，皇帝以下设丞相太尉御史大夫地方上,废除分封制，推行郡县制秦朝是我国历史上第个统的多民族的了思想，巩固了政权。钳制了思想，摧残了文化。思想上政治上经济上统货币圆形方孔钱统度量衡文化上统文字小篆隶书思想上“焚书坑儒”统思想军事上北击匈奴修长城南统越公元前年秦王嬴政咸阳陕西省皇帝太尉丞相御史大夫郡守县令中央地方秦始皇创立君主专制中央集权制度统货币统度量衡统货币为圆形方孔钱刀币铲币蚁鼻钱环钱经济上统文字小篆隶书如何评价焚书坑儒统浮云，诸侯尽西来！李白古风请准确填写下列空格中的历史时期西周秦朝朝东汉东周西汉秦燕赵魏韩齐楚从公元前年到公元前年，秦先后灭掉六国。秦朝的建立秦朝的建立时间建立者都城与内地各民族人民共同缔造了中华民族的文化。第三讲统国家的建立中考考点秦代中央集权制度和巩固国家统的措施。汉武帝的大统。丝绸之路。造纸术和史记佛教传入中国秦王扫，虎视何雄哉！挥剑决突厥斯坦国”，请结合所学知识，批判东突厥势力的例行逆施。新疆自古以来就是中国不可分割的部分历代中央政权在新疆设立了管理机构及驻军如西汉设西域都护府唐朝设安西北庭都护府清朝设伊利将军等新疆有利于发挥新疆的区位优势有利于维护民族团结，巩固边疆。知识运用阅读下列材料，结合所学知识回答问题。问题四近年来，“东突”势力频繁在我国制造恐怖事件，妄图将新疆地区从中国分裂出去，成立所谓的“东古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖，试举例说明。公元前年，西汉设西域都护府问题三根据材料三，结合所学知识分析国家批准设立喀什经济特区的作用。有利于推动新疆经济发展，缩小东西部差距，实现共同富裕和终点在哪里根据材料二“人首马身纹裤”图案分析丝绸之路的作用。起点西安终点罗马作用促进了中西方经济文化的交流，是古代沟通东西方的桥梁问题二丝绸之路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土。促进了西域社会的发展丰富了中亚西亚等地区人民的物质和精神生活促进了东西方经济文化的交流。知识运用阅读下列材料，结合所学知识回答问题。问题材料中“丝绸之路复兴之旅”大型采访考察活动的起点是哪历史事件“初行”的目的是什么张骞出使西域联合大月氏夹击匈奴。问题二材料与材料二有什么内在联系使汉朝和西域的交往日趋频繁为丝绸之路的开通创造了条件问题三丝绸之路的开辟有何重要意义永平十年，天竺高僧摄摩腾竺法兰应汉使之请，以白马驮载佛经佛像同返国都洛阳。翌年，明帝昭命于雍门外兴建寺院，为铭记白马驮经之功，命名为白马寺。巩固拓展阅读下列材料，回答问题问题材料反映的怎样的原则答原则记古印度中亚中国河南洛阳白马寺中国第古刹白马寺，位于古都洛阳城东十二公里处，是佛教传入中国后由朝廷兴建的第座寺院，距今已有多年的历史。东汉永平七年，明帝遣使赴西域拜求佛法。化活动的评价有何不同。答不同评价材料在肯定其对封建政权长期巩固所起作用的同时，主要强调它对文化发展的危害材料二肯定了独尊儒术对统思想，维护国家统的作用。问题三你认为评价历史人物活动应遵循去病北击匈奴。巩固拓展阅读下列材料，回答问题问题据材料，指出中国古代文化曾遭受到哪“三次厄运”答三次厄运焚书坑儒“罢黜百家，独尊儒术”八股取士。问题二材料二对董仲舒的思想文期，也是中国封建时代的第个鼎盛局面。政治颁布“推恩令”，加强中央集权思想罢黜百家，独尊儒术在长安设立太学。经济将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统铸造五铢钱。实行抑商政策。军事派卫青霍统治者称皇帝,皇帝总揽切大权。在中央，皇帝以下设丞相太尉御史大夫地方上,废除分封制，推行郡县制秦朝是我国历史上第个统的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国中考链接意义西汉进入鼎盛时期统治者称皇帝,皇帝总揽切大权。在中央，皇帝以下设丞相太尉御史大夫地方上,废除分封制，推行郡县制秦朝是我国历史上第个统的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国中考链接意义西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第个鼎盛局面。政治颁布“推恩令”，加强中央集权思想罢黜百家，独尊儒术在长安设立太学。经济将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统铸造五铢钱。实行抑商政策。军事派卫青霍去病北击匈奴。巩固拓展阅读下列材料，回答问题问题据材料，指出中国古代文化曾遭受到哪“三次厄运”答三次厄运焚书坑儒“罢黜百家，独尊儒术”八股取士。问题二材料二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同。答不同评价材料在肯定其对封建政权长期巩固所起作用的同时，主要强调它对文化发展的危害材料二肯定了独尊儒术对统思想，维护国家统的作用。问题三你认为评价历史人物活动应遵循怎样的原则答原则记古印度中亚中国河南洛阳白马寺中国第古刹白马寺，位于古都洛阳城东十二公里处，是佛教传入中国后由朝廷兴建的第座寺院，距今已有多年的历史。东汉永平七年，明帝遣使赴西域拜求佛法。永平十年，天竺高僧摄摩腾竺法兰应汉使之请，以白马驮载佛经佛像同返国都洛阳。翌年，明帝昭命于雍门外兴建寺院，为铭记白马驮经之功，命名为白马寺。巩固拓展阅读下列材料，回答问题问题材料反映的是哪历史事件“初行”的目的是什么张骞出使西域联合大月氏夹击匈奴。问题二材料与材料二有什么内在联系使汉朝和西域的交往日趋频繁为丝绸之路的开通创造了条件问题三丝绸之路的开辟有何重要意义促进了西域社会的发展丰富了中亚西亚等地区人民的物质和精神生活促进了东西方经济文化的交流。知识运用阅读下列材料，结合所学知识回答问题。问题材料中“丝绸之路复兴之旅”大型采访考察活动的起点和终点在哪里根据材料二“人首马身纹裤”图案分析丝绸之路的作用。起点西安终点罗马作用促进了中西方经济文化的交流，是古代沟通东西方的桥梁问题二丝绸之路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土。古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖，试举例说明。公元前年，西汉设西域都护府问题三根据材料三，结合所学知识分析国家批准设立喀什经济特区的作用。有利于推动新疆经济发展，缩小东西部差距，实现共同富裕有利于发挥新疆的区位优势有利于维护民族团结，巩固边疆。知识运用阅读下列材料，结合所学知识回答问题。问题四近年来，“东突”势力频繁在我国制造恐怖事件，妄图将新疆地区从中国分裂出去，成立所谓的“东突厥斯坦国”，请结合所学知识，批判东突厥势力的例行逆施。新疆自古以来就是中国不可分割的部分历代中央政权在新疆设立了管理机构及驻军如西汉设西域都护府唐朝设安西北庭都护府清朝设伊利将军等新疆与内地各民族人民共同缔造了中华民族的文化。第三讲统国家的建立中考考点秦代中央集权制度和巩固国家统的措施。汉武帝的大统。丝绸之路。造纸术和史记佛教传入中国秦王扫，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！李白古风请准确填写下列空格中的历史时期西周秦朝朝东汉东周西汉秦燕赵魏韩齐楚从公元前年到公元前年，秦先后灭掉六国。秦朝的建立秦朝的建立时间建立者都城公元前年秦王嬴政咸阳陕西省皇帝太尉丞相御史大夫郡守县令中央地方秦始皇创立君主专制中央集权制度统货币统度量衡统货币为圆形方孔钱刀币铲币蚁鼻钱环钱经济上统文字小篆隶书如何评价焚书坑儒统了思想，巩固了政权。钳制了思想，摧残了文化。思想上政治上经济上统货币圆形方孔钱统度量衡文化上统文字小篆隶书思想上“焚书坑儒”统思想军事上北击匈奴修长城南统越族开灵渠。秦始皇巩固统的措施建立君主专制中央集权制度最高统治者称皇帝,皇帝总揽切大权。在中央，皇帝以下设丞相太尉御史大夫地方上,废除分封制，推行郡县制秦朝是我国历史上第个统的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国中考链接意义西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第个鼎盛局面。政治颁布“推恩令”，加强中央集权思想罢黜百家，独尊儒术在长安设立太学。经济将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统铸造五铢钱。实行抑商政策。军事派卫青霍去病北击匈奴。巩固拓展阅读下列材料，回答问题问题据材料，指出中国古代文化曾遭受到哪“三次厄运”答三次厄运焚书坑儒“罢黜百家，独尊儒术”八股取士。问题二材料二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同。答不同评价材料在肯定其对封建政权长期巩固所起作用的同时，主要强调它对文化发展的危害材料二肯定了独尊儒术对统思想，维护国家统的作用。问题三你认为评价历史人物活动应遵循怎样期，也是中国封建时代的第个鼎盛局面。政治颁布“推恩令”，加强中央集权思想罢黜百家，独尊儒术在长安设立太学。经济将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统铸造五铢钱。实行抑商政策。军事派卫青霍化活动的评价有何不同。答不同评价材料在肯定其对封建政权长期巩固所起作用的同时，主要强调它对文化发展的危害材料二肯定了独尊儒术对统思想，维护国家统的作用。问题三你认为评价历史人物活动应遵循永平十年，天竺高僧摄摩腾竺法兰应汉使之请，以白马驮载佛经佛像同返国都洛阳。翌年，明帝昭命于雍门外兴建寺院，为铭记白马驮经之功，命名为白马寺。巩固拓展阅读下列材料，回答问题问题材料反映的促进了西域社会的发展丰富了中亚西亚等地区人民的物质和精神生活促进了东西方经济文化的交流。知识运用阅读下列材料，结合所学知识回答问题。问题材料中“丝绸之路复兴之旅”大型采访考察活动的起点古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖，试举例说明。公元前年，西汉设西域都护府问题三根据材料三，结合所学知识分析国家批准设立喀什经济特区的作用。有利于推动新疆经济发展，缩小东西部差距，实现共同富裕突厥斯坦国”，请结合所学知识，批判东突厥势力的例行逆施。新疆自古以来就是中国不可分割的部分历代中央政权在新疆设立了管理机构及驻军如西汉设西域都护府唐朝设安西北庭都护府清朝设伊利将军等新疆浮云，诸侯尽西来！李白古风请准确填写下列空格中的历史时期西周秦朝朝东汉东周西汉秦燕赵魏韩齐楚从公元前年到公元前年，秦先后灭掉六国。秦朝的建立秦朝的建立时间建立者都城了思想，巩固了政权。钳制了思想，摧残了文化。思想上政治上经济上统货币圆形方孔钱统度量衡文化上统文字小篆隶书思想上“焚书坑儒”统思想军事上北击匈奴修长城南统越