不改变，那么化学变化中各物质的质量是否发生改变呢请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果白磷在锥形瓶中燃烧现象大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡文字表达式磷氧气点燃五氧化二，元素种类没有改变构成物质的原子的种类和数目没有改变。分子原子新分子新物质分成重新组合聚集成想想水通电分解是什么变化提出问题化学变化中元素的种类不改变，原子的种类和数目也的上方••用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方将观察到的实验现象及得出的结论填入下表实验步骤实验现象结论点燃蜡烛烧杯内壁有水珠生成蜡烛含有元素澄清石灰水变浑浊蜡烛含有元素结论化学反应中含有元素，你能设计简单的实验来证明蜡烛燃烧后的生成物中是否仍然含有这几种元素吗预测蜡烛燃烧的产物•蜡烛燃烧生成和。设计验证产物的实验方案•点燃蜡烛••用干冷的烧杯罩在火焰制取氧气电解水铝在氧气中燃烧氢气燃烧生成水专题五单元二质量守恒定律化学变化的元素与原子•化学变化过程有新物质生成，那么化学变化过程中元素的种类是否发生变化呢•探究活动•已知蜡烛中含有元素，氧气点燃点燃质的含义碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳量的含义每份质量的碳跟份质量的氧气完全反应生成份质量的二氧化碳反馈练习写出下列化学反应的方程式实验室用过氧化氢物表示反应条件表示反应物和生成物间的质量比表示参加反应和生成的各粒子的相对数量化学方程式质的意义量的意义木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳碳二氧化碳氧气点燃“和”“反应条件”“生成”生成物反应物观宏观镁条在空气中燃烧生成氧化镁镁条氧气点燃氧化镁点燃!用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的意义表示反应物生成，石灰水变浑浊了上述几个反应都遵守质量守恒定律吗你知道化学反应为什么遵守质量守恒定律吗动画演示镁条燃烧电解水质量守恒定律的微观解释原子种类不变原子数目不变原子质量不变元素的种类不变所以质量守恒微和，判断石蜡中定含有元素，可能含有元素。同学们累了！起来听听歌。化学方程式第二课时谁能回答镁条在空气中燃烧后质量增加了水电解后质量减轻了二氧化碳通入澄清石灰水中充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳，则有的氧气参加反应。在化学反应中的化学式为已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是定律小结小结参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为，则产生氧气。质量守恒定律的简单应用的碳在能得到什么结论无数实计算推测些物质的组成解释些实验事实原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化推测些物质的组成进行有关的计算解释些实验事实内容定义原因原因应用应用质量守恒定律质量守恒铁与硫酸铜溶液反应请注意观察以下实验现象，讨论实验结果实验小结铁硫酸铜铜硫酸亚铁将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅称量烧杯中物质的总质量通过实验我们瓶塞易被冲出锥形瓶底部为何要铺细纱玻璃管有何作用气球有何变化为何有此现象能否将玻璃管换成玻璃棒，端不系气球实验小结磷氧气点燃五氧化二磷冷却后称量锥形瓶内物质的总质量铺细砂玻璃管有何作用气球有何变化为何有此现象能否将玻璃管换成玻璃棒，端不系气球细砂玻璃管气球白磷防止集气瓶底炸裂引燃白磷气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩不能，由于气压过大，以下实验的现象，讨论实验结果白磷在锥形瓶中燃烧现象大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡文字表达式磷氧气点燃五氧化二磷白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系锥形瓶底部为何要铺以下实验的现象，讨论实验结果白磷在锥形瓶中燃烧现象大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡文字表达式磷氧气点燃五氧化二磷白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系锥形瓶底部为何要铺细砂玻璃管有何作用气球有何变化为何有此现象能否将玻璃管换成玻璃棒，端不系气球细砂玻璃管气球白磷防止集气瓶底炸裂引燃白磷气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出锥形瓶底部为何要铺细纱玻璃管有何作用气球有何变化为何有此现象能否将玻璃管换成玻璃棒，端不系气球实验小结磷氧气点燃五氧化二磷冷却后称量锥形瓶内物质的总质量铁与硫酸铜溶液反应请注意观察以下实验现象，讨论实验结果实验小结铁硫酸铜铜硫酸亚铁将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅称量烧杯中物质的总质量通过实验我们能得到什么结论无数实计算推测些物质的组成解释些实验事实原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化推测些物质的组成进行有关的计算解释些实验事实内容定义原因原因应用应用质量守恒定律质量守恒定律小结小结参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为，则产生氧气。质量守恒定律的简单应用的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳，则有的氧气参加反应。在化学反应中的化学式为已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是和，判断石蜡中定含有元素，可能含有元素。同学们累了！起来听听歌。化学方程式第二课时谁能回答镁条在空气中燃烧后质量增加了水电解后质量减轻了二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊了上述几个反应都遵守质量守恒定律吗你知道化学反应为什么遵守质量守恒定律吗动画演示镁条燃烧电解水质量守恒定律的微观解释原子种类不变原子数目不变原子质量不变元素的种类不变所以质量守恒微观宏观镁条在空气中燃烧生成氧化镁镁条氧气点燃氧化镁点燃!用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的意义表示反应物生成物表示反应条件表示反应物和生成物间的质量比表示参加反应和生成的各粒子的相对数量化学方程式质的意义量的意义木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳碳二氧化碳氧气点燃“和”“反应条件”“生成”生成物反应物点燃点燃质的含义碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳量的含义每份质量的碳跟份质量的氧气完全反应生成份质量的二氧化碳反馈练习写出下列化学反应的方程式实验室用过氧化氢制取氧气电解水铝在氧气中燃烧氢气燃烧生成水专题五单元二质量守恒定律化学变化的元素与原子•化学变化过程有新物质生成，那么化学变化过程中元素的种类是否发生变化呢•探究活动•已知蜡烛中含有元素，氧气含有元素，你能设计简单的实验来证明蜡烛燃烧后的生成物中是否仍然含有这几种元素吗预测蜡烛燃烧的产物•蜡烛燃烧生成和。设计验证产物的实验方案•点燃蜡烛••用干冷的烧杯罩在火焰的上方••用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方将观察到的实验现象及得出的结论填入下表实验步骤实验现象结论点燃蜡烛烧杯内壁有水珠生成蜡烛含有元素澄清石灰水变浑浊蜡烛含有元素结论化学反应中，元素种类没有改变构成物质的原子的种类和数目没有改变。分子原子新分子新物质分成重新组合聚集成想想水通电分解是什么变化提出问题化学变化中元素的种类不改变，原子的种类和数目也不改变，那么化学变化中各物质的质量是否发生改变呢请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果白磷在锥形瓶中燃烧现象大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡文字表达式磷氧气点燃五氧化二磷白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系锥形瓶底部为何要铺细砂玻璃管有何作用气球有何变化为何有此现象能否将玻璃管换成玻璃棒，端不系气球细砂玻璃管气球白磷防止集气瓶底炸裂引燃白磷气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出锥形瓶底部为何要铺细纱玻璃管有何作用气球有何变化为何有此现象能否将玻璃管换成玻璃棒，端不系气球实验小结磷氧气点燃五氧化二磷冷却后称量锥形瓶内物质的总质量铁与硫酸铜溶液反应请注意观察以下实验现象，讨论实验结果实验小结铁硫酸铜铜硫酸亚铁将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅称量烧杯中物质的总质量通过实验我们能得铺细砂玻璃管有何作用气球有何变化为何有此现象能否将玻璃管换成玻璃棒，端不系气球细砂玻璃管气球白磷防止集气瓶底炸裂引燃白磷气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩不能，由于气压过大，铁与硫酸铜溶液反应请注意观察以下实验现象，讨论实验结果实验小结铁硫酸铜铜硫酸亚铁将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅称量烧杯中物质的总质量通过实验我们定律小结小结参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为，则产生氧气。质量守恒定律的简单应用的碳在和，判断石蜡中定含有元素，可能含有元素。同学们累了！起来听听歌。化学方程式第二课时谁能回答镁条在空气中燃烧后质量增加了水电解后质量减轻了二氧化碳通入澄清石灰水中观宏观镁条在空气中燃烧生成氧化镁镁条氧气点燃氧化镁点燃!用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的意义表示反应物生成点燃点燃质的含义碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳量的含义每份质量的碳跟份质量的氧气完全反应生成份质量的二氧化碳反馈练习写出下列化学反应的方程式实验室用过氧化氢含有元素，你能设计简单的实验来证明蜡烛燃烧后的生成物中是否仍然含有这几种元素吗预测蜡烛燃烧的产物•蜡烛燃烧生成和。设计验证产物的实验方案•点燃蜡烛••用干冷的烧杯罩在火焰，元素种类没有改变构成物质的原子的种类和数目没有改变。分子原子新分子新物质分成重新组合聚集成想想水通电分解是什么变化提出问题化学变化中元素的种类不改变，原子的种类和数目也