1、开辟“防火隔离带”的目的在于降低可燃物的温度隔离空气隔离可燃物开辟运水的道路练练将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是火柴梗温度达不到着火点火柴梗的着火点比火柴头的高火柴梗潮湿，不易继续燃烧火柴梗接触氧气少练练为什么魔术中的普通手帕没有燃烧浓度的酒精其中为水因酒精燃烧使水受热蒸发吸热，使。
2、乓球碎片和滤纸碎片，用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上温度达到可燃物的着火点。情景引入实验目标认识燃烧的条件在探究物质燃烧条件的过程中，形成与他人合作设计化学实验方案，并能对实验方案的可行性进行论证。对所学的知识以燃烧为主线进行复习。实验分别点燃蘸烧因大试管中装有氧气。为什么在伸入大试管后燃烧了在水中能燃。
3、燃物思考实验探究实验取块乒乓球碎片和滤纸碎片，用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。现象乒乓球立即燃烧，滤纸碎片也能燃烧。结论乒乓球和滤纸片都是可燃物实验探究从乒乓球和滤纸上各剪下片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。思考利用桌上的物气降温至着火点下其中之缺不可课堂小结森林着火，消防队员。
4、加热。现象乒乓球立即燃烧，滤纸碎片也能燃烧。结论乒乓球和滤纸片都是可燃物实验探究从乒乓球和滤纸上各剪下片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。有酒精和水的棉花。现象棉花蘸酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧。结论燃烧需要可燃物利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可燃物思考实验探究实验取块乒。
5、点下其中之缺不可课堂小结森林着火，消防队员开辟“防火隔。结论燃烧需要可燃物利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可燃物思考实验探究实验取块乒乓球碎片和滤纸碎片，用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。现象乒乓球立即燃烧，滤纸碎片也能燃烧。结论乒乓球和。结论燃烧需要可燃物利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可。
6、温度达不到手帕的着火点。练练“水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水中燃烧因大试管中装有氧气。为什么在伸入大试管后燃烧了在水中能燃烧吗大试管着火点约练练如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿燃烧的条件是什么要有可燃物要与氧气或空气接触温度达到可燃物的着火点。情景引入实验目标认识燃烧的条件在探究。
7、烧吗大试管着火点约练练如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿燃烧的条件是什么要有可燃物要与氧气或空气接触，不易继续燃烧火柴梗接触氧气少练练为什么魔术中的普通手帕没有燃烧浓度的酒精其中为水因酒精燃烧使水受热蒸发吸热，使温度达不到手帕的着火点。练练“水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水中燃离带”。
8、气降温至着火点下其中之缺不可课堂小结森林着火，消防队员开辟“防火隔，不易继续燃烧火柴梗接触氧气少练练为什么魔术中的普通手帕没有燃烧浓度的酒精其中为水因酒精燃烧使水受热蒸发吸热，使温度达不到手帕的着火点。练练“水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水中燃温度达到可燃物的着火点。情景引入实验目标认识燃烧的。
9、的目的在于降低可燃物的温度隔离空气隔离可燃物开辟运水的道路练练将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是火柴梗温度达不到着火点火柴梗的着火点比火柴头的高火柴梗潮湿和滤纸片都是可燃物实验探究从乒乓球和滤纸上各剪下片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。思考利用桌上的物气降温至着火。
10、坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。现象乒乓球立即燃烧，滤纸碎片也能燃烧。结论乒乓球和滤纸片都是可燃物实验探究从乒乓球和滤纸上各剪下片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。和滤纸片都是可燃物实验探究从乒乓球和滤纸上各剪下片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。思考利用桌上的物。
11、条件在探究物质燃烧条件的过程中，形成与他人合作设计化学实验方案，并能对实验方案的可行性进行论证。对所学的知识以燃烧为主线进行复习。实验分别点燃蘸加热。现象乒乓球立即燃烧，滤纸碎片也能燃烧。结论乒乓球和滤纸片都是可燃物实验探究从乒乓球和滤纸上各剪下片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。
12、物质燃烧条件的过程中，形成与他人合作设计化学实验方案，并能对实验方案的可行性进行论证。对所学的知识以燃烧为主线进行复习。实验分别点燃蘸有酒精和水的棉花。现象棉花蘸酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧。结论燃烧需要可燃物利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可燃物思考实验探究实验取块乒乓球碎片和滤纸碎片，用。
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