1、身不纯称量的溶质少了左码右物称量称量后,指针向右偏天平空载时,指针向左偏溶质有撒落溶质没有完全溶解就装瓶存放了。造成溶质溶解的量变多了称量的溶质多了,指针向左偏天平空载时,指针向右偏实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系造成溶剂的量减少了俯视量取溶剂没有完全转移到烧杯中溶解时有液体溅出。造成溶剂的量增多了仰视量取烧杯内壁上有水试剂瓶内壁上有水五常见考点例南京中考题化学兴趣小组的同学在实验室配制的氢氧化钠溶液的盐酸的盐酸三种溶液。配制的盐酸的步骤稀释计算装瓶并贴标签量取浓盐酸和水。其正确的顺序为填序号。打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是。考操作顺序他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，。
2、溶液的有关操作示意图。写出图中你喜欢的种仪器名称配制氯化钠溶液的操作顺序是填序号的最低处，会造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶质质量分数降低将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，所配溶液的溶质质量分数偏大将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液，所配溶面的最低处将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液考误差分析解析将砝码放在左盘，未使用游码，称得的药品的质量没有误差用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面贴上标签答案例在配制定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液方法例要配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，下列操作正确的是将氯化钠固体直接放在天平的托盘。
3、明中要求学会的内容，它既是初中化学实验操作考核中的个重要实验，也是近年来中考的个考试热点。实验原理溶质质量分数溶质的质量溶质的质量溶剂的质量溶液的稀释浓溶液稀溶液二实验仪器托盘天平量筒烧杯玻璃棒药匙滴管三实验步骤计算按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量需要固体氯化钠的质量为，需要水的体积为。称量或量取称量是指称量固体物质的质量氯化钠的质量为量取是指量取液体物质的体积水的体积为。溶解把溶质食盐和溶剂水混合，搅拌至充分溶解即可。装瓶把配好的氯化钠溶液装入试剂瓶中，贴上标签。操作顺序配制质量分数为的氯化钠溶液。•用以配好的质量分数为的氯化钠溶液密度约为,配制质量分数为的氯化钠溶液所需质量分数为的氯化钠溶液和水的质量分别为的氯化钠溶液体积水•量取•混匀四误差分析实际溶解的溶质的质量的变化与溶质质量分数的变化关系造成溶质溶解的量变少了溶质本。
4、•浓溶液用水稀释时•浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量填。•所用水的质量。•浓溶液用水稀释时•浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量填。•所用水的质量稀溶液的质量浓溶液的质量。•托盘天平的使用•调平方法•先把游码拨到标尺处，再调节左右的，使天平平衡。•使用方法•称量定质量药品时，先天平，然后用镊子向加入定质量砝码，必要时移动游码用药匙向逐渐加入药品，直到天平平衡。称量完毕，放回砝码盒，拨回零处。•称量干燥的药品时•两盘各放张的纸，把药品放在纸上称量。•量筒的使用•量液时，量筒必须，视线要与量筒内液体的的保持水平，再读取液体的体积。•俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样•课前预习•溶质的质量分数•配制溶质质量分数为的溶液时•经计算在上称量并倒入干燥洁净的烧杯里，然液的溶质质量分数不变。答案例海南下面是配制溶质质量分数定的氯化钠。
5、称量的溶质少了左码右物称量称量后,指针向右液装入试剂瓶中，贴上标签。操作顺序配制质量分数为的氯化钠溶液。•用以配好的质量分数为的氯化钠溶液密度约为,配制质量分数为的氯化钠溶液所需质量分数为的氯化钠溶液和水的质量分别为要水的体积为。称量或量取称量是指称量固体物质的质量氯化钠的质量为量取是指量取液体物质的体积水的体积为。溶解把溶质食盐和溶剂水混合，搅拌至充分溶解即可。装瓶把配好的氯化钠溶溶液的稀释浓溶液稀溶液二实验仪器托盘天平量筒烧杯玻璃棒药匙滴管三实验步骤计算按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量需要固体氯化钠的质量为，需制定溶质质量分数的溶液是初中化学中考说明中要求学会的内容，它既是初中化学实验操作考核中的个重要实验，也是近年来中考的个考试热点。实验原理溶质质量分数溶质的质量溶质的质量溶剂的质量制定溶质质量分数的溶液是初中化学中考说。
6、并完成下列实验报告。实验步骤实验现象实验结论解析本题考查了配制的盐酸的步骤，要求学生熟悉溶液的配制操作。此类考题常与物质的鉴别等起综合考查。答案有白雾产生实验步骤实验现象实验结论分别取三支洁净的试管加入等体本题主要考查了天平的使用，量筒的使用等知识，天平称量时的读数方法是以游码左侧边缘为标准的。量筒的取用是以量程略大于需取用的液体体积的量筒为准。在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应，并用玻棒不断搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。解析本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上量取液体时要平视读数温度计不能用来搅拌溶液。考操作方法例要配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，下列操作正确的是将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量量取水时，俯视读数为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液将配好的溶液倒入细口瓶中。
7、上称量量取水时，俯视读数为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，有较多量固体析出后，应，并用玻棒不断搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。解析本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上量取液体时要平视读数温度计不能用来搅拌溶液。考操作三支洁净的试管加入等体本题主要考查了天平的使用，量筒的使用等知识，天平称量时的读数方法是以游码左侧边缘为标准的。量筒的取用是以量程略大于需取用的液体体积的量筒为准。在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至告。实验步骤实验现象实验结论解析本题考查了配制的盐酸的步骤，要求学生熟悉溶液的配制操作。此类考题常与物质的鉴别等起综合考查。答案有白雾产生实验步骤实验现象实验结论分别取是。考操作顺序他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给。
8、释至。设需的硝酸钾溶液的质量为，加水的质量为解之得用的硝酸钾溶液和硝酸钾固体进行配制。设需硝酸钾固体的质量为，的硝酸钾溶液的质量为解之得。的硝酸钾溶液的硝酸钾溶液硝酸钾固体水示例方案方案方案综上所述，所得答案为常用化学仪器的分类直接试管蒸发皿坩埚燃烧匙加热反应容器间接烧杯锥形瓶烧瓶不能加热量筒水槽称质量托盘天平计算仪器量体积量筒测温度温度计漏斗仪分离仪器器洗气瓶干燥管的药匙镊子分取用试剂类胶头滴管取用存放仪器固体广口瓶存放仪器液体细口瓶气体集气瓶加热仪器酒精灯铁架台铁夹和铁圈辅助仪器仪器连接玻璃导管橡胶管其他仪器水槽试管夹试管架试管刷长颈漏斗石棉网实验活动定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制方法溶质水食盐加水方法二浓溶液水的食盐水加水方法三稀溶液溶质的食盐水加食盐方法四浓溶液稀溶液的和的食盐水混合方法五稀溶液蒸发水的食盐水蒸发水实验目。
9、他们提供了无色酚酞试液试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报在实验室配制的氢氧化钠溶液的盐酸的盐酸三种溶液。配制的盐酸的步骤稀释计算装瓶并贴标签量取浓盐酸和水。其正确的顺序为填序号。打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象变化关系造成溶剂的量减少了俯视量取溶剂没有完全转移到烧杯中溶解时有液体溅出。造成溶剂的量增多了仰视量取烧杯内壁上有水试剂瓶内壁上有水五常见考点例南京中考题化学兴趣小组的同学偏天平空载时,指针向左偏溶质有撒落溶质没有完全溶解就装瓶存放了。造成溶质溶解的量变多了称量的溶质多了,指针向左偏天平空载时,指针向右偏实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的的氯化钠溶液体积水•量取•混匀四误差分析实际溶解的溶质的质量的变化与溶质质量分数的变化关系造成溶质溶解的量变少了溶质本身不。
10、中处错误。综合应用解析该题重点考查了试管试管夹酒精灯烧杯量筒漏斗铁架台药匙胶头滴管集气瓶水槽蒸发皿的用途用法和使用的注意事项。重点考查实验的操作能力。应掌握各实验的操作步骤，才能灵活选出所需仪器及操作顺序。答案烧杯量筒药匙托盘天平合理均给分的瓶盖应倒放称量时，应左盘放称量物，右盘放砝码。用托盘天平称量固体药品时，为防止污染药品，常把药品放在纸上称量。例现有的硝酸钾溶液的硝酸钾溶液硝酸钾固体和水。请选用上述不同物质配制的硝酸钾溶液，将用量的最简整数比质量比填入下表中相应的位置。的硝酸钾溶液的硝酸钾溶液硝酸钾固体水示例方案方案方案分析合理选择配制方案，灵活运用“溶质质量溶液质量溶质的质量分数”这公式，是正确解题的关键所在。此题的配制方案有用硝酸钾固体和水进行配制。设需硝酸钾固体的质量为，水的质量为，结合题意推知，解之得将的硝酸钾溶液稀。
11、的•练习配制定溶质质量分数的溶液。•加深对溶质的质量分数概念的理解。实验用品•托盘天平烧杯玻璃棒药匙量筒胶头滴管细口瓶•氯化钠蒸馏水•相关知识链接•溶质质量分数的计算•溶质的质量分数•溶质质量•溶剂质量•浓溶液用水稀释时•浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量填。•所用水的质量。•浓溶液用水稀释时•浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量填。•所用水的质量稀溶液的质量浓溶液的质量。•托盘天平的使用•调平方法•先把游码拨到标尺处，再调节左右的，使天平平衡。•使用方法•称量定质量药品时，先天平，然后用镊子向加入定质量砝码，必要时移动游码用药匙向逐渐加入药品，直到天平平衡。称量完毕，放回砝码盒，拨回零处。•称量干燥的药品时•两盘各放张的纸，把药品放在纸上称量。•量筒的使用•量液时，量筒必须，视线要与量筒内液体的的保持水平，再读取液体的体积。•。
12、盖紧瓶塞，贴上标签答案例在配制定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液考误差分析解析将砝码放在左盘，未使用游码，称得的药品的质量没有误差用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处，会造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶质质量分数降低将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，所配溶液的溶质质量分数偏大将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液，所配溶液的溶质质量分数不变。答案例海南下面是配制溶质质量分数定的氯化钠溶液的有关操作示意图。写出图中你喜欢的种仪器名称配制氯化钠溶液的操作顺序是填序号指出并纠正图。
参考资料：
[1]33湘教版化学九上实验4 二氧化碳的实验室制取与性质 ppt课件3文档（第34页，发表于2022-06-24）
[2]TOP25湘教版化学九上实验3 燃烧的条件 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）
[3]TOP25湘教版化学九上实验3 燃烧的条件 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）
[4]TOP25湘教版化学九上实验3 燃烧的条件 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）
[5]TOP31湘教版化学九上实验2 氧气的实验室制取与性质 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）
[6]31湘教版化学九上实验2 氧气的实验室制取与性质 ppt课件2文档（第14页，发表于2022-06-24）
[7]TOP31湘教版化学九上实验2 氧气的实验室制取与性质 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）
[8]TOP26湘教版化学九上实验1 实验基本操作 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）
[9]TOP24湘教版化学九上单元3 自然界的水 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第77页，发表于2022-06-24）
[10]TOP26湘教版化学九上单元3 自然界的水 ppt复习课件.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）
[11]TOP29湘教版化学九上单元3 物质的溶解性的改变 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）
[12]TOP25湘教版化学九上单元3 化学方程式 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）
[13]TOP25湘教版化学九上单元3 化学方程式 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第62页，发表于2022-06-24）
[14]TOP25湘教版化学九上单元3 化学方程式 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第55页，发表于2022-06-24）
[15]TOP27湘教版化学九上单元3 化石燃料的利用 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第48页，发表于2022-06-24）
[16]TOP27湘教版化学九上单元3 化石燃料的利用 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）
[17]27湘教版化学九上单元3 化石燃料的利用 ppt课件3文档（第41页，发表于2022-06-24）
[18]27湘教版化学九上单元3 化石燃料的利用 ppt课件2文档（第59页，发表于2022-06-24）
[19]TOP27湘教版化学九上单元3 化石燃料的利用 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）
[20]TOP30湘教版化学九上单元3 纯净物组成的表示方法 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第39页，发表于2022-06-24）
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
TOP28湘教版化学九上实验5 一定浓溶液的配置 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读
