，这是因为同学好奇地打开玻璃片，不久发现小白花，这是因为。图红色氨分子在不断运动，遇到酚酞而使酚酞变红红色褪去氨分子不断运动到空气中了第二章空气物质的构成利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。图实验现象，红色物质逐渐变成。反应的文字表达式为。停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了。实验结论。黑色铜氧气加热氧化铜空气中氧气的体积分数大约为第二章空气物质的构成年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了“燃烧氧化说”。他认为空气是由两种气体组成的，种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”另种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之混合物在空气中稀有气体含量很少，但也有着重要的用途第二章空气物质的构成据报道，科学家发现了新的氢微粒。这种氢微粒由个氢原子核只含质子和个电子构成。下列说法中正确的是该微粒不显电性该污染物的产生主要是改中正确的是空气的成分按质量分数计算，大约是氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，水蒸气和杂质空气中各成分气体及其含量总是固定不变的空气本来是纯净物，被污染后变成了少空气中二氧化铅等颗粒态污染物可以减少有害气体的排放农药和化肥对空气没有影响，主要会导致土壤和水源的污染。第二章空气物质的构成知识拓展为防治空气污染，主要采取的措施从以下三个方面考虑减少可以采取的措施是扩大绿地面积限制使用含铅汽油工业废气经处理后排放减少农药和化肥的使用量第二章空气物质的构成解析可以吸收空气中的有害物质可以减打开止水夹读数。改进装置的优点方面是装置始终密闭，减小燃烧物插入时的操作误差另方面是产生的污染物不逸散到空气中，减小空气污染。第二章空气物质的构成典例空气的污染与防治例为提高城市的空气质量，第二章空气物质的构成知识拓展测定结果偏小的原因主要是装置的气密性不好，装置内气体被消耗后，压强减小，外界气体进入，导致测定结果偏小所用试剂量不足，导致容器内的氧气没有完全被消耗未待冷却到室温就验时红磷的量不足，则集气瓶中的氧气不能消耗完全或装置漏气，因瓶内氧气被消耗外界空气进入都会导致测定结果偏小。改进后的装置直密闭，会减小实验过程中的误差，也会防止红磷在外界点燃时产生的白烟污染空气图装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确第二章空气物质的构成解析空气的主要成分为氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，则剩余的气体主要为氮气。如果实空气物质的构成同学对实验进行反思后，提出了改进方法如图所示，你认为改进后的优点是。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这结果的原因可能是。氮气或装置漏气红磷的量不足第二章中并把塞子塞紧。第三步待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的。第二章空气物质的构成图请回答下列问题。集气瓶中剩余的气体主要是质的构成典例空气中氧气含量的测定例用来测定空气成分的方法很多，图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是第步将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶，如果物质是由两种元素组成，且其中种元素为氧元素的化合物，则该物质属于。相同核电荷数核内质子数组成元素符号大写大二小纯净物混合物单质化合物氧化物第二章空气物的则用两个字母表示的则。根据组成物质的种数，可将物质分为和根据单物质的组成元素种类，可以将物质分为和素是指具有即的类原子的总称，用于描述物质的，只论种类，不论个数。元素可用表示，书写时用个字母表示中有带正电荷的，提出原子核中有和。分子原子和离子二氧化碳分子钠离子和氯离子铁原子碳原子和氧原子得失电子电子原子核质子中子第二章空气物质的构成元构成的。原子形成离子。为了揭示原子内部的秘密，科学家进行了长期的科学探究。其中，英国科学家汤姆逊发现原子中都含有带负电荷的。另位科学家卢瑟福则发现原子中构成的。原子形成离子。为了揭示原子内部的秘密，科学家进行了长期的科学探究。其中，英国科学家汤姆逊发现原子中都含有带负电荷的。另位科学家卢瑟福则发现原子中有带正电荷的，提出原子核中有和。分子原子和离子二氧化碳分子钠离子和氯离子铁原子碳原子和氧原子得失电子电子原子核质子中子第二章空气物质的构成元素是指具有即的类原子的总称，用于描述物质的，只论种类，不论个数。元素可用表示，书写时用个字母表示的则用两个字母表示的则。根据组成物质的种数，可将物质分为和根据单物质的组成元素种类，可以将物质分为和，如果物质是由两种元素组成，且其中种元素为氧元素的化合物，则该物质属于。相同核电荷数核内质子数组成元素符号大写大二小纯净物混合物单质化合物氧化物第二章空气物质的构成典例空气中氧气含量的测定例用来测定空气成分的方法很多，图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是第步将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的。第二章空气物质的构成图请回答下列问题。集气瓶中剩余的气体主要是。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这结果的原因可能是。氮气或装置漏气红磷的量不足第二章空气物质的构成同学对实验进行反思后，提出了改进方法如图所示，你认为改进后的优点是。图装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确第二章空气物质的构成解析空气的主要成分为氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，则剩余的气体主要为氮气。如果实验时红磷的量不足，则集气瓶中的氧气不能消耗完全或装置漏气，因瓶内氧气被消耗外界空气进入都会导致测定结果偏小。改进后的装置直密闭，会减小实验过程中的误差，也会防止红磷在外界点燃时产生的白烟污染空气。第二章空气物质的构成知识拓展测定结果偏小的原因主要是装置的气密性不好，装置内气体被消耗后，压强减小，外界气体进入，导致测定结果偏小所用试剂量不足，导致容器内的氧气没有完全被消耗未待冷却到室温就打开止水夹读数。改进装置的优点方面是装置始终密闭，减小燃烧物插入时的操作误差另方面是产生的污染物不逸散到空气中，减小空气污染。第二章空气物质的构成典例空气的污染与防治例为提高城市的空气质量，可以采取的措施是扩大绿地面积限制使用含铅汽油工业废气经处理后排放减少农药和化肥的使用量第二章空气物质的构成解析可以吸收空气中的有害物质可以减少空气中二氧化铅等颗粒态污染物可以减少有害气体的排放农药和化肥对空气没有影响，主要会导致土壤和水源的污染。第二章空气物质的构成知识拓展为防治空气污染，主要采取的措施从以下三个方面考虑减少污染物的产生主要是改中正确的是空气的成分按质量分数计算，大约是氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，水蒸气和杂质空气中各成分气体及其含量总是固定不变的空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物在空气中稀有气体含量很少，但也有着重要的用途第二章空气物质的构成据报道，科学家发现了新的氢微粒。这种氢微粒由个氢原子核只含质子和个电子构成。下列说法中正确的是该微粒不显电性该微粒比个普通氢分子的相对分子质量大该微粒的组成可用表示该微粒比个普通氢分子多个氢原子核第二章空气物质的构成此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，又避免了导管中留有定量的水引起误差该装置能使测量空气中氧气含量更精确在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如图所示的装置注射器中装有水，注射器活塞能自由移动，对此装置评价错误的是图第二章空气物质的构成已知和表示质子数不同的原子。图中表示的气体物质中，属于混合物的是。图中表示的气体物质中，属于化合物的是。图中表示的气体物质中，属于单质的是。第二章空气物质的构成解析混合物由不同种物质组成或不同种分子构成化合物由同种物质组成或同种分子构成，且物质由不同种元素组成即构成物质的分子由不同种原子构成单质是种物质或种分子，且物质只由种元素组成即分子由种原子构成。第二章空气物质的构成如图所示个倒置的烧杯内放置甲乙两个小烧杯。甲烧杯中盛有浓氨水，乙烧杯中盛有无色酚酞溶液。段时间后将会观察到，这是因为。图乙烧杯中无色酚酞溶液变红浓氨水易挥发，挥发出的氨分子扩散到乙的溶液中溶于水，使酚酞溶液变成红色第二章空气物质的构成课堂上，老师给出了四种微粒的结构示意图如图所示，同学们畅所欲言，纷纷发表了自己的看法。下面列举了四名同学的观点图同学的观点不正确，其理由是。上述微粒在化学反应中，容易失去电子的是。不是原子合理即可丙第二章空气物质的构成如图，向用滤纸扎成的小白花上，喷洒酚酞溶液后，将其放入水槽内，再向水槽内放入只盛有浓氨水的烧杯，迅速用玻璃片盖住水槽。过会儿，可观察到小白花变成，这是因为同学好奇地打开玻璃片，不久发现小白花，这是因为。图红色氨分子在不断运动，遇到酚酞而使酚酞变红红色褪去氨分子不断运动到空气中了第二章空气物质的构成利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。图实验现象，红色物质逐渐变成。反应的文字表达式为。停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了。实验结论。黑色铜氧气加热氧化铜空气中氧气的体积分数大约为第二章空气物质的构成年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了“燃烧氧化说”。他认为空气是由两种气体组成的，种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”另种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是。拉瓦锡的“燃烧氧化说”认为物质燃烧是吸收了空气中能够助燃的部分剩下了不能够助燃的部分，可见空气是由性质相反的两种气体组成即氧气和氮气，不足之处是空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体二氧化碳及水蒸气等物质第二章空气物质的构成第二章空气物质的构成空气的成分酥脆的饼干久置于空气中会变软，说明空气中含有物质可以在空气中燃烧，动植物可以直接呼吸空气，说明空气中含有石灰水在空气中敞口放置，表面会形成层白