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TOP41人教版高中生物必修一课件5.3《ATP的主要来源 细胞呼吸》课件(共27张PPT).ppt文档免费在线阅读 TOP41人教版高中生物必修一课件5.3《ATP的主要来源 细胞呼吸》课件(共27张PPT).ppt文档免费在线阅读

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《TOP41人教版高中生物必修一课件5.3《ATP的主要来源 细胞呼吸》课件(共27张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有氧呼吸场所阅读教材并思考分钟有氧呼吸包括几个阶段有氧呼吸每个阶段各发生了什么变化反应场所分别是请于线粒体的图形中绘出示意图。为什么说线粒体是有氧呼吸的主要场所推测出有氧呼吸的粗略反应式关于有氧呼吸的探究线粒体肌肉细胞线粒体内膜线粒体基质线粒体外膜有氧呼吸的主要场所是线粒体注意线粒体的内膜和基质中含有多种有氧呼吸的相关酶。内膜向内折叠形成嵴,使内膜表面什么减少了呼吸作用过程中消耗糖类等有机物。关于有氧呼吸的探究为什么把手插进堆放段时间的新鲜谷堆,会有潮湿和发烫的感觉有氧呼吸过程中产生......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....经治疗这对夫妇脱险。资料为什么大脑缺氧会导致昏迷呢对于绝大多数生物来说,有氧呼吸是细胞呼吸的主要方式,这过程必须有氧的参与。关于有氧呼吸的探究资料为什么葡萄放时间长了甜味会变淡是有氧组无氧组细胞呼吸的概念细胞呼吸是指在细胞内经过系列氧化分解,生成或,释放能量并且生成的过程。有机物其他产物地窖取大姜夫妻吃大亏胶州胶莱镇王坛村的对夫妇,下地窖取大姜时因缺的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,的转移途径是葡萄糖丙酮酸水葡萄糖丙酮酸氧葡萄糖氧水葡萄糖丙酮酸课堂反馈第节的主要来源细胞呼吸回顾探究酵母菌细胞呼吸方式类型ⅰ酒精发酵酒精少量能量酶ⅱ乳酸发酵酶乳酸少量能量微生物的无氧呼吸也叫做发酵......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量,产生少量的过程......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....为什么说线粒体是有氧呼吸的主要场所丙酮酸酶能能酶酶能线粒体细胞质胞线粒体内膜线粒体基质线粒体外膜有氧呼吸的主要场所是线粒体注意线粒体的内膜和基质中含有多种有氧呼吸的相关酶。内膜向内折叠形成嵴,使内膜表面积大大增加......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....读教材并思考分钟有氧呼胞线粒体内膜线粒体基质线粒体外膜有氧呼吸的主要场所是线粒体注意线粒体的内膜和基质中含有多种有氧呼吸的相关酶。内膜向内折叠形成嵴,使内膜表面积大大增加。有氧呼吸场所阅读教材并思考分钟有氧呼吸包括几个阶段有氧呼吸每个阶段各发生了什么变化反应场所分别是请于线粒体的图形中绘出示意图。为什么说线粒体是有氧呼吸的主要场所丙酮酸酶能能酶酶能线粒体细胞质基质二有氧呼吸示意图学科网三表格比较有氧呼吸的三个阶段有氧呼吸场所反应物产物释能第阶段第二阶段第三阶段细胞质基质葡萄糖丙酮酸少量丙酮酸少量大量线粒体基质线粒体内膜第阶段细胞质基质第二阶段线粒体基质第三阶段线粒体内膜丙酮酸少量能量丙酮丙酮酸酒精酶酒精少量能量总反应式例大多数植物苹果果实根酵母菌二无氧......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量,产生少量的过程......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....可分为学科网葡萄糖丙酮酸少量能量少量能量大量能量课堂反馈用含的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,的转移途径是葡萄糖丙酮酸水葡萄糖丙酮酸氧葡萄糖氧水葡萄糖丙酮酸课堂反馈第节的主要来源细胞呼吸回顾探究酵母菌细胞呼吸方式有氧组无氧组细胞呼吸的概念细胞呼吸是指在细胞内经过系列氧化分解,生成或,释放能量并且生成的过程。有机物其他产物地窖取大姜夫妻吃大亏胶州胶莱镇王坛村的对夫妇,下地窖取大姜时因缺氧发生昏迷,经治疗这对夫妇脱险。资料为什么大脑缺氧会导致昏迷呢对于绝大多数生物来说,有氧呼吸是细胞呼吸的主要方式,这过程必须有氧的参与......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....关于有氧呼吸的探究为什么把手插进堆放段时间的新鲜谷堆,会有潮湿和发烫的感觉有氧呼吸过程中产生,释放热量资料关于有氧呼吸的探究请你推测出有氧呼吸的粗略反应式关于有氧呼吸的探究线粒体肌肉细胞线粒体内膜线粒体基质线粒体外膜有氧呼吸的主要场所是线粒体注意线粒体的内膜和基质中含有多种有氧呼吸的相关酶。内膜向内折叠形成嵴,使内膜表面积大大增加。有氧呼吸场所阅读教材并思考分钟有氧呼吸包括几个阶段有氧呼吸每个阶段各发生了什么变化反应场所分别是请于线粒体的图形中绘出示意图......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....为什么说线粒体是有氧呼吸的主要场所丙酮酸酶能能酶酶能线粒体细胞质体基质线粒体内膜第阶段细胞质基质第二阶段线粒体基质第三阶段线粒体内膜丙酮酸少量能量丙酮丙酮酸酒精酶酒精少量能量总丙酮酸第二阶段酶乳酸丙酮酸酶乳酸少量能量总反应式乳酸少量能量酶例高等动物骨骼肌细胞人成熟的红细胞高等植物的些器官马铃相同点第阶段完全相同都在细胞质基质中进行都只在第阶段产生少量能量以乳酸发酵为例葡萄糖只释放能量第阶段部分以热能形式散失约另部分转移到......”

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