”模板，是指整个文章按照两条线索展开故事情节，表现人物形象，反映社会现实的结构形式。具体而言，“双线”可以是明暗两条线索，也可以是“花开两朵，各表枝”式的并列线索。考场作文若运用这种结构形式，可以使文章构思新颖，情节更具生动性。“回想式”模板，是指由眼前的情形引发作者回想起个个故事，在回想的过程中推动情节发展，表现人物性格。考场作文若运用这种结构形式，可以营造种独特的情感氛围，让阅卷者感到眼前亮。具体运用这种结构模板时，可以将些情节提到前面来，然后由此引出回想。“插叙式”模板，是指作者在叙述主要情节或中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入与主要情节相关的另故事片段或事件的叙述方法。插叙的内容对主要情节或中心事件起着必要的铺垫照应补充说明作用，使事件更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。运用“插叙式”模板，可以使整个表达充满曲折性，使人物的形象表现得更为充分。下文是年高考江苏卷优秀作文，我们看其结构模式智慧，就藏在房间里妈妈对爸爸的评价平时挺精明，到钱上就犯浑，只知道乱花钱，败家。可不是打我记。少年周恩来在奉天沈阳东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图“问苍茫大地，谁主沉浮”，梦想未来有天无产者，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。分论点在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，漂洋过海，留学东瀛，梦想未来有天能医治人民的疾痛祖国的疮痍是个遥远的世界未来，是个神秘的地方未来，是种无穷的魅力。排比开头古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。提出观点有人梦想未来。敢于梦想未来的人考利器。年高考课标全国卷Ⅰ的优秀作文致陈先生的封信做个敬畏生命的人和年高考课标全国卷Ⅱ的优秀作文品味大千世界，尽显时代风采就是采用这模式营构的佳作。再看下面的文章对于未来的思考未来，全文显得眉清目秀,让阅卷老师，目了然,神清气爽。同时，这种结构模式也是种思维模式，便于我们在考场打开思路。另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为种应论证，它们般是并列式或递进结构般而言，这三段都要用句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧观点还要用几句精辟的话进行分析议论，以显深刻。这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，点，三个角度，三句画龙点睛的话”，全文般分为五个也可以更多自然段首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题中间般分为三个段，从三个角度或三个层面对论点进行展开构意识层次颠倒，开头结尾没有章法等，是造成些考生作文低分的重要原因。模板议论文的“三层五段式”结构模板所谓“三层五段”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用句话来概括“个观能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代，崇尚独特的艺术追求更具魅力。阅卷老师对文章结构出现问题的反馈今年的作文，在文章结构体式上，依然有不少问题，段落零碎没有结如今绝大多数人热衷名利心态浮躁的时代，爱岗敬业的平民精神则更具魅力。选小刘，写艺术追求更具魅力。因为小刘爱文艺而心美。他具有“酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美创造美的眼力，更难强烈的时代，个国家的国民的强国精神更具魅力。选老王，可写爱岗敬业更具魅力。因为老王崇敬业以立民，他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在为大李抓科技以强国，他具有“笃学敏思”的个人品质，具有“矢志创新”的进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解生命科学之谜”“跻身国际学术最前沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此分析材料中的大李老王和小刘，个代表抓科技以强国，个代表崇敬业以立民，个代表爱文艺以立心，都可以被认为“最具风采”，因此这则材料在审题上没有多少难度。在立意上选大李，可写强国精神更具魅力。因它可以随作文题目和写作者的实际水平产生相应变化，不是成不变的僵化的“八股文”。它不仅不会束缚阻碍考生的写作潜能的发挥，反而能有效地消除写作的盲目性，促进考生作文水平的提升。高考全国卷Ⅱ作文写作套通用的做法，就是我们通常所说的“建模”。科学“建模”后，任何事做起来都会事半功倍。写作文也是这样。作文结构的模板，从本质上讲，就是得到普遍认同的文章结构范例。它是根据思维规律和写作规律得出的智慧结晶温馨提示为什么提倡“模板”它是不是僵死的“八股”做事时，先做什么后做什么有定的规矩解题时，先解什么后解什么有定的步骤。研究这些规矩或步骤并提炼出温馨提示为什么提倡“模板”它是不是僵死的“八股”做事时，先做什么后做什么有定的规矩解题时，先解什么后解什么有定的步骤。研究这些规矩或步骤并提炼出套通用的做法，就是我们通常所说的“建模”。科学“建模”后，任何事做起来都会事半功倍。写作文也是这样。作文结构的模板，从本质上讲，就是得到普遍认同的文章结构范例。它是根据思维规律和写作规律得出的智慧结晶它可以随作文题目和写作者的实际水平产生相应变化，不是成不变的僵化的“八股文”。它不仅不会束缚阻碍考生的写作潜能的发挥，反而能有效地消除写作的盲目性，促进考生作文水平的提升。高考全国卷Ⅱ作文写作分析材料中的大李老王和小刘，个代表抓科技以强国，个代表崇敬业以立民，个代表爱文艺以立心，都可以被认为“最具风采”，因此这则材料在审题上没有多少难度。在立意上选大李，可写强国精神更具魅力。因为大李抓科技以强国，他具有“笃学敏思”的个人品质，具有“矢志创新”的进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解生命科学之谜”“跻身国际学术最前沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，个国家的国民的强国精神更具魅力。选老王，可写爱岗敬业更具魅力。因为老王崇敬业以立民，他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数人热衷名利心态浮躁的时代，爱岗敬业的平民精神则更具魅力。选小刘，写艺术追求更具魅力。因为小刘爱文艺而心美。他具有“酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代，崇尚独特的艺术追求更具魅力。阅卷老师对文章结构出现问题的反馈今年的作文，在文章结构体式上，依然有不少问题，段落零碎没有结构意识层次颠倒，开头结尾没有章法等，是造成些考生作文低分的重要原因。模板议论文的“三层五段式”结构模板所谓“三层五段”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用句话来概括“个观点，三个角度，三句画龙点睛的话”，全文般分为五个也可以更多自然段首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题中间般分为三个段，从三个角度或三个层面对论点进行展开论证，它们般是并列式或递进结构般而言，这三段都要用句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧观点还要用几句精辟的话进行分析议论，以显深刻。这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀,让阅卷老师，目了然,神清气爽。同时，这种结构模式也是种思维模式，便于我们在考场打开思路。另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为种应考利器。年高考课标全国卷Ⅰ的优秀作文致陈先生的封信做个敬畏生命的人和年高考课标全国卷Ⅱ的优秀作文品味大千世界，尽显时代风采就是采用这模式营构的佳作。再看下面的文章对于未来的思考未来，是个遥远的世界未来，是个神秘的地方未来，是种无穷的魅力。排比开头古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。提出观点有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。分论点在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，漂洋过海，留学东瀛，梦想未来有天能医治人民的疾痛祖国的疮痍。少年周恩来在奉天沈阳东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图“问苍茫大地，谁主沉浮”，梦想未来有天无产者翻身做主扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。年月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来“我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民民族祖国，乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信未来的梦，总有天能够实现！个不同时代不同国别的例子，正面论证有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。分论点开拓者的头脑永远清醒的是未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞未来亦不是花前月下卿了实现心中的理想，我们需要坚强的毅力，非凡的勇气和颗专注的心，只有这样，天使才能成型，理想才能成为现实，才能看到天使的美丽和理想的光彩。怎么样模板三议论文的“推迭式”结构模板这种结构模式相对复杂些，篇文章需要完成“立论入据结承迭据归纳”五步。简评文章开头就准确界定了“天使”与“雕琢”的内涵，解决了“是什么”的问题，简短的段过渡解答了“为什么”的问题，最后用主要笔墨从“怎么样”雕琢的角度展开，采用举例论证法，最后点题。思路清晰，举例恰当，论证充分。第步立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。第二步入据。即在上面提出论点后,第次进入用论据阐述。这步定位的论据最好选用史实,般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言传说历史掌故名人轶闻轶事等。第三步结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下步论证做准备。第四步迭据。即在上文小结承转之后，再次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。这样，古今，旧新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。第五步归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。我们看下面的例文