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,Ⅳ语篇箭双雕,步步登高看见她,国王就爱上了她。
考点提炼表示“就”,他们正在读书,这时汤姆痛苦地大叫起来。
回到家,他正在树林中行走这时他看到地上有枚戒指。
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他上课专心听讲,眼睛紧盯着黑板。
,他们谈起话来好像多年的朋友。
主格结构。
看上去就像有人将空间切开了块考点提炼后的从句表示不真实不可能或有疑问的事情时,要用虚拟语,然后她向后跃,脊背拱起,毛发竖立,尾巴僵直地伸着。
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考点提炼句中的,是主格结构。
看上去就像有人将空间切开了块考点提炼后的从句表示不真实不可能或有疑问的事情时,要用虚拟语气。
他上课专心听讲,眼睛紧盯着黑板。
,他们谈起话来好像多年的朋友。
个年轻人正在树林中行走这时他看到地上有枚戒指。
考点提炼正在做,这时突然,看见她,国王就爱上了她。
考点提炼表示“就”,他们正在读书,这时汤姆痛苦地大叫起来。
回到家,他就给我回了电话。
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我从四面八方收到了有关这件事的信。
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他指挥修建这座新桥。
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四川这家公司为三兄弟拥有。
法国于年占领了这个小岛。
对露营这种想法我从来就不感兴趣。
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她把幸福和有钱联系在起。
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当老师走进教室时,汤姆正在看小说。
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分析提炼究考法后接或表示动作的名词。
表示“就”,若该动词有相应的名词形式,则可以转化为结构。
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听到这个好消息,我就高兴地跳了起来。
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