量越多。实验研究电热与电流关系在电阻相同通电时间相同的情况下，通过个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。结论在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量。控制变量法实验研究电热与电阻关系在电流相同通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热题演示实验实验装置实物图实验方法实验目的研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关实验原理当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高体积膨胀，导管里面原来样高的液柱就会逐渐上升内能，这个现象叫做电流的热效应。探究点电流的热效应现象电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关猜想与电阻电流时间有关问,请问,他妈妈是怎样做的她摸了摸电视机的的散热窗，发现那儿还热着呢!你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示情景引入生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。电流通过导体时电能转化成星期天,小东的妈妈出门前嘱咐小东别看电视,得先完成作业,可是小东等妈妈走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小东为何没有做完作业,小东说作业太难,可是小东妈妈只用了招就知道小东说了谎根的电阻丝接在的电源两端，在内共产生多少热量答在内共产生热量。解第节焦耳定律第十八章电功率情景引入合作探究课堂小结随堂训练电阻时间滑动变阻器随堂训练根的电阻丝通过的电流是，它的电功率是，通电时产生的热量是。电阻串联在电路中，则成的现象。电热器是利用电流的制成的加热设备。电能热“在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中，应保持定，用改变电阻丝的电流。热效应四电能和电热的关系电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电流的热效应。焦耳定律要从通风散热等角度来有效地防止电热的危害，善于利用电热。课堂小结电流的热效应是电流通过导体时转化他形式的能量，那么电流产生的热量就等于消耗的电能，即如电暖器，电饭锅，电炉子等纯电阻电路。当电扇非纯电阻电路工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能热电能内能机械能探究点子电烙铁电饭锅很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如电视机的后盖有很多孔，为了通风散热电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。电热的危害当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其多，根据焦耳定律可知，电流相等时，电阻大的，相同时间里产生的热量较多，所以电炉丝很热，而导线却几乎不热。电热的利用利用电热孵化器孵小鸡用来加热探究点三电热的利用和防止电熨斗电热水器电烤箱电褥，电流产生的热量越多。结论在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。实验结论焦耳中，导线中的电流跟电炉丝中的电流相等，但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得在电阻相同通电时间相同的情况下，通过个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。结论在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大液面上升的高度比较电流产生的热量。控制变量法实验研究电热与电阻关系在电流相同通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。实验研究电热与电流关系体产生的热量跟哪些因素有关实验原理当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高体积膨胀，导管里面原来样高的液柱就会逐渐上升。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。我们可以通过管中液体产生的热量跟哪些因素有关实验原理当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高体积膨胀，导管里面原来样高的液柱就会逐渐上升。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量。控制变量法实验研究电热与电阻关系在电流相同通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。实验研究电热与电流关系在电阻相同通电时间相同的情况下，通过个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。结论在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。结论在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。实验结论焦耳中，导线中的电流跟电炉丝中的电流相等，但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得多，根据焦耳定律可知，电流相等时，电阻大的，相同时间里产生的热量较多，所以电炉丝很热，而导线却几乎不热。电热的利用利用电热孵化器孵小鸡用来加热探究点三电热的利用和防止电熨斗电热水器电烤箱电褥子电烙铁电饭锅很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如电视机的后盖有很多孔，为了通风散热电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。电热的危害当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量就等于消耗的电能，即如电暖器，电饭锅，电炉子等纯电阻电路。当电扇非纯电阻电路工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能热电能内能机械能探究点四电能和电热的关系电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电流的热效应。焦耳定律要从通风散热等角度来有效地防止电热的危害，善于利用电热。课堂小结电流的热效应是电流通过导体时转化成的现象。电热器是利用电流的制成的加热设备。电能热“在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中，应保持定，用改变电阻丝的电流。热效应电阻时间滑动变阻器随堂训练根的电阻丝通过的电流是，它的电功率是，通电时产生的热量是。电阻串联在电路中，则根的电阻丝接在的电源两端，在内共产生多少热量答在内共产生热量。解第节焦耳定律第十八章电功率情景引入合作探究课堂小结随堂训练星期天,小东的妈妈出门前嘱咐小东别看电视,得先完成作业,可是小东等妈妈走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小东为何没有做完作业,小东说作业太难,可是小东妈妈只用了招就知道小东说了谎,请问,他妈妈是怎样做的她摸了摸电视机的的散热窗，发现那儿还热着呢!你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示情景引入生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。探究点电流的热效应现象电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关猜想与电阻电流时间有关问题演示实验实验装置实物图实验方法实验目的研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关实验原理当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高体积膨胀，导管里面原来样高的液柱就会逐渐上升。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量。控制变量法实验研究电热与电阻关系在电流相同通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。实验研究电热与电流关系在电阻相同通电时间相同的情况下，通过个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。结论在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。结论在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。实验结论焦液面上升的高度比较电流产生的热量。控制变量法实验研究电热与电阻关系在电流相同通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。实验研究电热与电流关系，电流产生的热量越多。结论在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。实验结论焦耳中，导线中的电流跟电炉丝中的电流相等，但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得子电烙铁电饭锅很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如电视机的后盖有很多孔，为了通风散热电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。电热的危害当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其四电能和电热的关系电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电流的热效应。焦耳定律要从通风散热等角度来有效地防止电热的危害，善于利用电热。课堂小结电流的热效应是电流通过导体时转化电阻时间滑动变阻器随堂训练根的电阻丝通过的电流是，它的电功率是，通电时产生的热量是。电阻串联在电路中，则星期天,小东的妈妈出门前嘱咐小东别看电视,得先完成作业,可是小东等妈妈走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小东为何没有做完作业,小东说作业太难,可是小东妈妈只用了招就知道小东说了谎内能，这个现象叫做电流的热效应。探究点电流的热效应现象电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关猜想与电阻电流时间有关问。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量。控制变量法实验研究电热与电阻关系在电流相同通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热