课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟这三只鸟之间是什么关系课文哪些自然段写大鸟哪些自然段写小珍珠鸟三只两只大鸟，生了只小珍珠鸟课文分析你发学习目标阅读课文，品味语言，感悟信赖，培养阅读鉴赏能力。学会观察，描写，倾注情感，提高感悟和写作的能力。培养爱护动物善待生命的情感。培养自主合作探究的学习习惯。读了课文后你有什么感受呢思考尽弓藏百鸟争鸣关于鸟的诗句例如春眠不觉晓,处处闻啼鸟。孟浩然几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。杜甫鸟向檐上飞，云从窗里出。吴均关于鸟的成语例如喜爱哪种鸟，能说说理由吗假如我们送你这样只小鸟，你又会怎样办呢摘抄文中你认为精彩的语句并写你的感受。搜集与鸟有关的成语诗句等。作业布置语文版五年级语文下册第二单元珍珠鸟鸟语花香惊弓之鸟鸟涵是什么认识“信赖”反思拓展试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖“我”吗为什么这让你想到了什么为了创造人与自然主要是动物之间互相信赖充满关爱的理想境界，我们应该做些什么你最，然后，“放开胆子跑到稿纸上，绕到我的笔尖蹦来蹦去”作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，把人对动物的关照之情笼罩全篇。你是如何看待“信赖”的假如你在笼子里，你又会怎样看待它你认为“信赖”的真正内课文哪些自然段写大鸟哪些自然段写小珍珠鸟三只两只大鸟，生了只小珍珠鸟课文分析你发现这对珍珠鸟的雏儿淘气而又听话的乖孩子，它“蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”会观察，描写，倾注情感，提高感悟和写作的能力。培养爱护动物善待生命的情感。培养自主合作探究的学习习惯。读了课文后你有什么感受呢思考课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟这三只鸟之间是什么关系会观察，描写，倾注情感，提高感悟和写作的能力。培养爱护动物善待生命的情感。培养自主合作探究的学习习惯。读了课文后你有什么感受呢思考课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟这三只鸟之间是什么关系课文哪些自然段写大鸟哪些自然段写小珍珠鸟三只两只大鸟，生了只小珍珠鸟课文分析你发现这对珍珠鸟的雏儿淘气而又听话的乖孩子，它“蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后，“放开胆子跑到稿纸上，绕到我的笔尖蹦来蹦去”作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，把人对动物的关照之情笼罩全篇。你是如何看待“信赖”的假如你在笼子里，你又会怎样看待它你认为“信赖”的真正内涵是什么认识“信赖”反思拓展试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖“我”吗为什么这让你想到了什么为了创造人与自然主要是动物之间互相信赖充满关爱的理想境界，我们应该做些什么你最喜爱哪种鸟，能说说理由吗假如我们送你这样只小鸟，你又会怎样办呢摘抄文中你认为精彩的语句并写你的感受。搜集与鸟有关的成语诗句等。作业布置语文版五年级语文下册第二单元珍珠鸟鸟语花香惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟争鸣关于鸟的诗句例如春眠不觉晓,处处闻啼鸟。孟浩然几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。杜甫鸟向檐上飞，云从窗里出。吴均关于鸟的成语例如学习目标阅读课文，品味语言，感悟信赖，培养阅读鉴赏能力。学会观察，描写，倾注情感，提高感悟和写作的能力。培养爱护动物善待生命的情感。培养自主合作探究的学习习惯。读了课文后你有什么感受呢思考课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟这三只鸟之间是什么关系课文哪些自然段写大鸟哪些自然段写小珍珠鸟三只两只大鸟，生了只小珍珠鸟课文分析你发课文哪些自然段写大鸟哪些自然段写小珍珠鸟三只两只大鸟，生了只小珍珠鸟课文分析你发现这对珍珠鸟的雏儿淘气而又听话的乖孩子，它“蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”涵是什么认识“信赖”反思拓展试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖“我”吗为什么这让你想到了什么为了创造人与自然主要是动物之间互相信赖充满关爱的理想境界，我们应该做些什么你最尽弓藏百鸟争鸣关于鸟的诗句例如春眠不觉晓,处处闻啼鸟。孟浩然几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。杜甫鸟向檐上飞，云从窗里出。吴均关于鸟的成语例如课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟这三只鸟之间是什么关系课文哪些自然段写大鸟哪些自然段写小珍珠鸟三只两只大鸟，生了只小珍珠鸟课文分析你发