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什么都有稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜样的少年。
提示我从这件事看出闰土是个的少年。
我是从这些词句标点体会到的。
作者抓住了闰土的描写。
他说“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出块空地来，用短棒支起见闰土你觉得他是个怎样的少年紫色的圆脸，头戴顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈。
其间有个十二岁的少年，项带银圈，手捏柄钢叉。
合作学习默读自然段，学习感兴趣的事，并说说你从中感到闰土是个怎猹却将身扭，反从他的胯下逃走了。
我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出售罢了。
少年闰土自主学习浏览课文，找出描写闰土外貌的句子，说说初时，他们都和我样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
深蓝的天空中挂着轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着望无际的碧绿的西瓜。
其间有个十二岁的少年，项戴银圈，手捏柄钢叉，向匹猹尽力刺去。
那鱼儿而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历因为我们只看见院子里高墙上的四角的天空。
啊！闰土的心里有无穷无尽的新鲜事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道些事，闰土在海边只拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，有看瓜刺猹的经历闰土会在潮汛来时去看长脚的跳鱼儿而“我”听也没听说过还有这样的这些词句标点体会到的。
作者抓住了闰土的描写。
他说“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出块空地来，用短棒支起个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只这些词句标点体会到的。
作者抓住了闰土的描写。
他说“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出块空地来，用短棒支起个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，有看瓜刺猹的经历闰土会在潮汛来时去看长脚的跳鱼儿而“我”听也没听说过还有这样的鱼儿而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历因为我们只看见院子里高墙上的四角的天空。
啊！闰土的心里有无穷无尽的新鲜事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道些事，闰土在海边时，他们都和我样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
深蓝的天空中挂着轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着望无际的碧绿的西瓜。
其间有个十二岁的少年，项戴银圈，手捏柄钢叉，向匹猹尽力刺去。
那猹却将身扭，反从他的胯下逃走了。
我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出售罢了。
少年闰土自主学习浏览课文，找出描写闰土外貌的句子，说说初见闰土你觉得他是个怎样的少年紫色的圆脸，头戴顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈。
其间有个十二岁的少年，项带银圈，手捏柄钢叉。
合作学习默读自然段，学习感兴趣的事，并说说你从中感到闰土是个怎样的少年。
提示我从这件事看出闰土是个的少年。
我是从这些词句标点体会到的。
作者抓住了闰土的描写。
他说“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出块空地来，用短棒支起个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜只拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，有看瓜刺猹的经历闰土会在潮汛来时去看长脚的跳鱼儿而“我”听也没听说过还有这样的时，他们都和我样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
深蓝的天空中挂着轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着望无际的碧绿的西瓜。
其间有个十二岁的少年，项戴银圈，手捏柄钢叉，向匹猹尽力刺去。
那见闰土你觉得他是个怎样的少年紫色的圆脸，头戴顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈。
其间有个十二岁的少年，项带银圈，手捏柄钢叉。
合作学习默读自然段，学习感兴趣的事，并说说你从中感到闰土是个怎个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜
TOP29五年级语文下册 第6单元 26《少年闰土》课件3 语文S版.ppt文档免费在线阅读
