TOP222016人教版语文选修 项羽之死 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

设疑解疑通过交流讨论，解决心中疑惑。

提交问题，共同讨论解决。

梳理知识点，解决疑难问题确认书下注解在的重点词句二补充讲解项王军壁垓下迹表各个历史时期的简单大事记书记载典章制度，天文地理史记是作为正史的二十四史中的第部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。

朗读课文要求结合书下注解，五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约年的历史是我国第部纪传体通史。

十二本纪十表八书三十世家七十列传本纪叙述历代帝王的历史世家叙述贵族王侯的历史列传历代诸侯之外名官名人的事，经天纬地大诗篇。

翁去八百载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤。

刚直不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰。

世上疮痍，诗中圣哲人间疾苦，笔底波澜。

史记全书百三十篇，包括共利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。

司马迁史记二十四史中的第部中国第部纪传体通史史记作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家文学家和思想家。

志洁行廉，爱国忠君真气节辞微旨远京从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。

这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

毛泽东曾写诗提到过项羽，他是如何看待项羽的让我们来看这首人民解放军占领南儿应当能屈能伸卷土重来。

从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

王安石认为军民离心，败势难回。

根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

李清照认为项羽气势豪壮，令人敬仰。

因为钟山卷土重来未可知。

乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

让我们来看看后人是如何评价项羽的杜牧认为男过错”，难道不荒谬吗总结如何评价历史人物要有理有据要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价要在评价中获得经验教训，以启示今人。

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊逞个人才智，却不效彷古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。

竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的祸水儿女情长，沉迷女色司马迁对项羽的评价自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。

乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉！•自夸功劳乌江主要情节三次行动真是“天之亡我”吗你认为是什么造成项羽失败•性格缺陷优柔寡断，匹夫之勇•政治错误不懂笼络人心，残暴凶狠•军事失败分封天下，养虎为患•命运的捉弄鸿门宴会，田父指路•红颜何世，乃不知有汉副词，竟却分析讲解文章内容第段垓下被围的困境主要情节四面楚歌慷慨悲歌第二段垓下突围被困东城主要情节直夜溃围绐陷大泽决意快战第三段东城溃围之战第四段写自刎方圆梳理知识点，解决疑难问题天之亡我，我何渡为！“何为”，固定结构，由副词“何”与语气词“为”构成。

用于询问原因或反诘。

可译为“为什么呢”“怎么呢”等至东城，乃有二十八骑副词，仅仅只问今是项王乃慷慨悲歌情绪激昂。

力拔山兮气盖世拔，撼动。

盖，胜过压倒超过。

项王泣数行下眼泪平明平旦天亮骑能属者百余人耳定语后置句译能跟从的骑兵百多人罢了。

地方千里地方土地过交流讨论，解决心中疑惑。

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可译为“为什么呢”“怎么呢”等至东城，乃有二十八骑副词，仅仅只问今是何世，乃不知有汉副词，竟却分析讲解文章内容第段垓下被围的困境主要情节四面楚歌慷慨悲歌第二段垓下突围被困东城主要情节直夜溃围绐陷大泽决意快战第三段东城溃围之战第四段写自刎乌江主要情节三次行动真是“天之亡我”吗你认为是什么造成项羽失败•性格缺陷优柔寡断，匹夫之勇•政治错误不懂笼络人心，残暴凶狠•军事失败分封天下，养虎为患•命运的捉弄鸿门宴会，田父指路•红颜祸水儿女情长，沉迷女色司马迁对项羽的评价自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。

乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉！•自夸功劳，逞个人才智，却不效彷古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。

竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗总结如何评价历史人物要有理有据要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价要在评价中获得经验教训，以启示今人。

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

让我们来看看后人是如何评价项羽的杜牧认为男儿应当能屈能伸卷土重来。

从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

王安石认为军民离心，败势难回。

根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

李清照认为项羽气势豪壮，令人敬仰。

因为钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

毛泽东曾写诗提到过项羽，他是如何看待项羽的让我们来看这首人民解放军占领南京从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。

这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。

司马迁史记二十四史中的第部中国第部纪传体通史史记作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家文学家和思想家。

志洁行廉，爱国忠君真气节辞微旨远，经天纬地大诗篇。

翁去八百载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤。

刚直不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰。

世上疮痍，诗中圣哲人间疾苦，笔底波澜。

史记全书百三十篇，包括共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约年的历史是我国第部纪传体通史。

十二本纪十表八书三十世家七十列传本纪叙述历代帝王的历史世家叙述贵族王侯的历史列传历代诸侯之外名官名人的事迹表各个历史时期的简单大事记书记载典章制度，天文地理史记是作为正史的二十四史中的第部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。

朗读课文要求结合书下注解，疏通文意，确定重点词句，并加以理解和记忆。

设疑解疑通过交流讨论，解决心中疑惑。

提交问题，共同讨论解决。

梳理知识点，解决疑难问题确认书下注解在的重点词句二补充讲解项王军壁垓下名词动词，驻守岸土赤而壁立名词状语，像墙壁样于是项王乃慷慨悲歌情绪激昂。

力拔山兮气盖世拔，撼动。

盖，胜过压倒超过。

项王泣数行下眼泪平明平旦天亮骑能属者百余人耳定语后置句译能跟从的骑兵百多人罢了。

地方千里地方土地方圆梳理知识点，解决疑难问题天之亡我，我何渡为！“何为”，固定结构，由副词“何”与语气词“为”构成。

用于询问原因或反诘。

可译为“为什么呢”“怎么呢”等至东城，乃有二十八骑副词，仅仅只问今是何世，乃不知有汉副词，竟却分析讲解文章内容第段垓下被围的困境主要情节四面楚歌慷慨悲歌第二段垓下突围被困东城主要情节直夜溃围绐陷大泽决意快战第三段东城溃围之战第四段写自刎乌江项王乃慷慨悲歌情绪激昂。

力拔山兮气盖世拔，撼动。

盖，胜过压倒超过。

项王泣数行下眼泪平明平旦天亮骑能属者百余人耳定语后置句译能跟从的骑兵百多人罢了。

地方千里地方土地何世，乃不知有汉副词，竟却分析讲解文章内容第段垓下被围的困境主要情节四面楚歌慷慨悲歌第二段垓下突围被困东城主要情节直夜溃围绐陷大泽决意快战第三段东城溃围之战第四段写自刎祸水儿女情长，沉迷女色司马迁对项羽的评价自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。

乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉！•自夸功劳过错”，难道不荒谬吗总结如何评价历史人物要有理有据要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价要在评价中获得经验教训，以启示今人。

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，儿应当能屈能伸卷土重来。

从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

王安石认为军民离心，败势难回。

根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

李清照认为项羽气势豪壮，令人敬仰。

因为钟山京从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。

这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有，经天纬地大诗篇。

翁去八百载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤。

刚直不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰。

世上疮痍，诗中圣哲人间疾苦，笔底波澜。

史记全书百三十篇，包括共迹表各个历史时期的简单大事记书记载典章制度，天文地理史记是作为正史的二十四史中的第部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。

朗读课文要求结合书下注解，