1、时间的流逝。逝者如斯，不舍昼夜。风流有功绩而又有文采的人指有才学而不知礼法风流才子风流倜傥指跟男女间情爱有关的事情风流韵事轻浮放荡我们来看下面的句子明确起兴的手法，用以引起下文。兴，就是“先言它物，以引起所咏之辞”。“大江东去”它运用了什么手法“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么点明了怀古的地点，时间，人物，事件。借旧时营垒的遗迹，表明这里曾是千军万马的大战场明确写赤壁为何要借他人之口写赤壁借他人之口，绕过疑点。勾起人们对赤壁之战的历史的回顾。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。清朱日浚此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了念奴娇赤壁怀古这首词，地点的不确定，甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成就苏轼只不过是借题发挥，“以茶当酒”，借景凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情感。因此，以上因素丝毫。

2、娇赤壁怀古这首词，地点的不确定，甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成就苏轼只不过是借题发挥，“以茶这是种人之常情，怎能说是消极的呢这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与托于江月的旷达。“人间如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。自由，但得说出理由，自圆其说。被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人间如梦”两句，正是这种身受迫害怀才不遇和壮志难酬的悲愤，种无人理解而寄古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月研。

3、就是“先言它物，以引起所咏之辞”。“大江东去”它运用了什么手法“故垒西边，为具体，变无形为有形，确由江水而岁月。形象生动传神。孔子逝者如斯夫拓展大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江长江，喻指时间的流逝。逝者如斯，不舍昼夜。风流有功绩而又有文采的人指有才学而不知礼法故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，尊ū还酹江月。课文朗读大江东去，浪淘尽千古风流人物。这两句历来被人们称道，是传颂千古的名句，有谁说说它的好处在哪里明化抽象为故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，尊ū还酹江月。课文朗读大江东去，浪淘尽千古风流人物。这两句历来被人们称道，是传颂千古的名句，有谁说说它的好处在哪里明化抽象为具体，变无形为有形，确由江水而岁月。形象生动传神。孔子逝者如斯夫拓展大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江长江，喻指。

4、们称道，是传颂千古的名句，有谁说说它的好处在哪里明化抽象为具体，变无形为有形，确由江水而岁月。形象生动传神。孔子逝者如斯夫拓展大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江长江，喻指时间的流逝。逝者如斯，不舍昼夜。风流有功绩而又有文采的人指有才学而不知礼法风流才子风流倜傥指跟男女间情爱有关的事情风流韵事轻浮放荡我们来看下面的句子明确起兴的手法，用以引起下文。兴，就是“先言它物，以引起所咏之辞”。“大江东去”它运用了什么手法“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么点明了怀古的地点，时间，人物，事件。借旧时营垒的遗迹，表明这里曾是千军万马的大战场明确写赤壁为何要借他人之口写赤壁借他人之口，绕过疑点。勾起人们对赤壁之战的历史的回顾。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。清朱日浚此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了念奴。

5、场雄伟的景象向上看乱石穿空姿以茶当酒”，借景凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情感。因此，以上因素丝毫没有影响到作品的艺术成就，并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。上片写了赤壁景色，都写了哪些景大江，故垒，乱石，惊涛你是否能抓战的历史的回顾。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。清朱日浚此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了念奴娇赤壁怀古这首词，地点的不确定，甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成就苏轼只不过是借题发挥，“人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么点明了怀古的地点，时间，人物，事件。借旧时营垒的遗迹，表明这里曾是千军万马的大战场明确写赤壁为何要借他人之口写赤壁借他人之口，绕过疑点。勾起人们对赤壁之风流才子风流倜傥指跟男女间情爱有关的事情风流韵事轻浮放荡我们来看下面的句子明确起兴的手法，用以引起下文。兴，。

6、没有影响到作品的艺术成就，并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。上片写了赤壁景色，都写了哪些景大江，故垒，乱石，惊涛你是否能抓住最关键的几个字来分析赤壁之景并用个词形象地概括它的特点。字词特点角度修辞基调乱险怪形夸张穿高峭比拟惊汹涌声拍水石相击卷狂澜奔腾形比喻雪水色纯白色豪迈奔腾赤壁古战场雄伟的景象向上看乱石穿空姿态向下看惊涛拍岸声音由远而近卷起千堆雪色彩衬托历史上风流人物的光辉业绩上片从大江写起，由大江引出古人，又以大江衬托赤壁，使赤壁在广阔的背景之下，显得更加壮美雄伟。“江山如画，时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用起承上启下的过渡作用。人道是三国赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画时多少豪杰横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮足智多谋的周公瑾下阕哪个词与上文相呼应“遥想”词与上文相呼应。小。

7、究性问题讨论有人说“苏轼的生是不屈不挠努力进取不懈奋斗的生”，也有人说“苏轼的生是悲惨而不得志的生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法看法十三年，今谁存者，算只君与长江。苏轼江上之清风，与山间之明月苏轼江月生命岁月永恒的象征这首词写了哪几个内容这几个内容是靠哪些语句连缀在起而形成个艺术整体的大江赤壁，起兴点题状写江山，思慕花秋月何时了往事知多少雁字回时，月满西楼。人生如梦，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。尊还酹江月我们来看有关于江月的句子对月那无酒，登楼况有江。杜甫三,分别娶大乔小乔十年后梦，尊还酹江月”这两句怎么理解种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观另种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。春文相呼应“。

8、将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含种积极向上的精神吗念奴娇中的苏轼苏轼处于当时的复杂政治斗争中，本来是很想有所作为的，但在入狱受审并贬谪黄州的沉重打击下，他不由得不从佛老思想中寻求慰藉，寄情山水，幻想出世。可是，他终究未能超脱也不甘超脱。黄州的山水勾起了他对古人的怀念，他触景生情，倾吐了自己对曾经大显身手建功立业的历史人物崇敬颂扬的感情，同时也流露了自己治世立业的壮志。念奴娇中，尽管有“人间如梦”的感叹,但苏轼的人生态度还是比较洒脱的。“尊还酹江月”,还是洒杯酒祭奠下那些千古风流人物吧,还是把所有的愁苦和感慨寄情于这滚滚的长江,高悬的明月吧!既然人间世事恍如梦，何妨将樽酒洒在江心明月的倒影之中。脱却苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。。

9、遥想”词与上文相呼应。小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。遥想公瑾当年柔刚文武史载建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁周瑜,授予他“建威中郎将”职衔,同他起攻取皖城胜利后豪杰。”这两句在全篇中起什么作用起承上启下的过渡作用。人道是三国赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画时多少豪杰横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮足智多谋的周公瑾下阕哪个词与上态向下看惊涛拍岸声音由远而近卷起千堆雪色彩衬托历史上风流人物的光辉业绩上片从大江写起，由大江引出古人，又以大江衬托赤壁，使赤壁在广阔的背景之下，显得更加壮美雄伟。“江山如画，时多少住最关键的几个字来分析赤壁之景并用个词形象地概括它的特点。字词特点角度修辞基调乱险怪形夸张穿高峭比拟惊汹涌声拍水石相击卷狂澜奔腾形比喻雪水色纯白色豪迈奔腾赤壁古战。

10、江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月研究性问题讨论有人说“苏轼的生是不屈不挠努力进取不懈奋斗的生”，也有人说“苏轼的生是悲惨而不得志的生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法看法自由，但得说出理由，自圆其说。被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人间如梦”两句，正是这种身受迫害怀才不遇和壮志难酬的悲愤，种无人理解而寄托于江月的旷达。“人间如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是种人之常情，怎能说是消极的呢这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己种老之。

11、作者在怀古中表达了自己的理想和抱负,在饮酒赏月中实现了对人生挫折的超脱。黄州贬谪时期的苏轼时间词作诗句思想感情卜算子西江月念奴娇定风波浣溪沙拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。人生如梦，尊还酹明月。蓑烟雨任平生门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。幽独凄清失意自伤人生空幻壮志难酬时运不济超脱旷达不畏坎坷笑看风雨热爱生活旷达乐观“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是种不再需要对别人察颜观色的从容，种终于停止向周围申诉求告的大气，种不理会哄闹的微笑，种洗刷了偏激的淡漠，种无须伸张的厚实，种并不陡峭的高度”。余秋雨苏东坡突围总结交流经过以上的探究学习，大家对苏轼在黄州时期的心路历程应该有了大概的了解。那些，下面请各个小组对各自研究的内容进行整理，并选名代表上台来进行总结，和大家起交流。。

12、乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。遥想公瑾当年柔刚文武史载建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁周瑜,授予他“建威中郎将”职衔,同他起攻取皖城胜利后,分别娶大乔小乔十年后梦，尊还酹江月”这两句怎么理解种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观另种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。春花秋月何时了往事知多少雁字回时，月满西楼。人生如梦，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。尊还酹江月我们来看有关于江月的句子对月那无酒，登楼况有江。杜甫三十三年，今谁存者，算只君与长江。苏轼江上之清风，与山间之明月苏轼江月生命岁月永恒的象征这首词写了哪几个内容这几个内容是靠哪些语句连缀在起而形成个艺术整体的大江赤壁，起兴点题状写。

参考资料：

[1]TOP372016苏教版语文必修二第3专题 念奴娇·赤壁怀古 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[2]TOP372016苏教版语文必修二第3专题 念奴娇·赤壁怀古 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[3]TOP372016苏教版语文必修二第3专题 念奴娇·赤壁怀古 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[4]TOP372016苏教版语文必修二第3专题 念奴娇·赤壁怀古 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第37页，发表于2022-06-24）

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[7]TOP272016苏教版语文必修二第3专题 六国论 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第36页，发表于2022-06-24）

[8]TOP272016苏教版语文必修二第3专题 六国论 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第33页，发表于2022-06-24）

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[18]TOP302016苏教版语文必修二第2专题 一个人的遭遇 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[19]TOP302016苏教版语文必修二第2专题 一个人的遭遇 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[20]TOP302016苏教版语文必修二第2专题 一个人的遭遇 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）