眼不同第二部分正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想误用字义联想第三部分对文学作者的要求和希望主题本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是种不好的习惯，即过于斟酌谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。分析结构，归纳各部分要点咬文嚼字第部分实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字句式改变王若虚改句字数增减韩昌黎改诗字起话来却常常„„,极尽哗众取宠之能事。形容强词夺理或狡辩。例此事明明是你错了,你再„„也毫无用处。走进文本作者如何解说咬文嚼字用文中语句回答。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有字不肯放松的部系统论述西方美学历史的著作等。咬文嚼字释义过分地斟酌字句多指死抠字眼而不领会精神实质。例学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可味地„„形容卖弄才学。例此君肚里学识稀薄,但在人前说讲道理,而且例子要典型充足,解说要到位。作者朱光潜咬文嚼字作者简介朱光潜,安徽桐城人。现代美学家文艺理论家。笔名孟实孟石。代表作文艺心理学诗论谈美书简西方美学史第的意思。创作时要敢于大胆发挥想象和联想，不能满足于平淡的表达。锤炼文字不能光从字面上着眼，重要的是捕捉把握自己要表达的感情。写法启示学问靠积累,平时在阅读生活中要做有心人。写议论文既要举例子又要功夫细功夫。品味语言要思考,不迷信盲从权威运用语言要刻苦自励,推陈出新。让我们明白了文学艺术达到完美境界的奥秘。文字是好是坏，关键要看它的表达效果，而不是繁简看似平淡无奇的语句，也会含有丰富言文字的态度可以反映出个人的人生态度,从而自觉养成种对待语言文字的谨严态度。读书作文，有时连个字眼都不能轻易放过连郭沫若那样的文学家，在用词上也会有小毛病，这说明，提高阅读写作能力，得下苦的阅读和写作有什么启示•思考从本文的写作特点中你获得了哪些写作的启示内容启示文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。作家的语言修养程度与其艺术成就甚至个时代的文学水平的高低密切相关。对待语以个“点”字不仅形象地把湛蓝的天底下排成字的大雁描绘出来，而且突出了这个字不是条连续的线，而是由只只大雁“点”成的，这样就准确而传神地把特定意境表现出来。•思考本文的思想内容对你”更有悲愤的味道。春风又到江南岸绿“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。杜甫“含”字以比拟手法说明诗人是在屋内通过窗户看到外面的自然景象，“西岭千秋雪”尽收眼底。推陈出新。归纳总结延伸拓展课文说“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲。”结合自己的体会，从读过的诗文上再举两个例子说明这个论断。眼看朋辈成新鬼,鲁迅惯于长夜过春时忍“忍看然。“扶”字又把风人格思想感情有密切的联系写作的目的让读者明白•咬文嚼字的目标逐渐达到艺术的完美。•咬文嚼字的要求思想感情和语言的精炼与吻合•咬文嚼字的方法以严谨的态度，刻苦自励，精心玩索，坡轻风舞细柳，淡月隐梅花。苏东坡轻风扶细柳，淡月失梅花。苏小妹“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”“细”相宜，和谐自。”可乞讨的效果很不好，个诗人见到，把他面前的牌子上的字改写为结果乞讨的效果非常好。你知道这是为什么吗为下面的诗句添加动词突出特征轻风细柳，淡月梅花。轻风摇细柳，淡月映梅花。苏东词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。欣赏小故事有个乞丐，他面前的牌子上写着“本人自幼双目失明用字义联想第三部分对文学作者的要求和希望主题本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是种不好的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词用字义联想第三部分对文学作者的要求和希望主题本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是种不好的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。欣赏小故事有个乞丐，他面前的牌子上写着“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好，个诗人见到，把他面前的牌子上的字改写为结果乞讨的效果非常好。你知道这是为什么吗为下面的诗句添加动词突出特征轻风细柳，淡月梅花。轻风摇细柳，淡月映梅花。苏东坡轻风舞细柳，淡月隐梅花。苏东坡轻风扶细柳，淡月失梅花。苏小妹“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格思想感情有密切的联系写作的目的让读者明白•咬文嚼字的目标逐渐达到艺术的完美。•咬文嚼字的要求思想感情和语言的精炼与吻合•咬文嚼字的方法以严谨的态度，刻苦自励，精心玩索，推陈出新。归纳总结延伸拓展课文说“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲。”结合自己的体会，从读过的诗文上再举两个例子说明这个论断。眼看朋辈成新鬼,鲁迅惯于长夜过春时忍“忍看”更有悲愤的味道。春风又到江南岸绿“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。杜甫“含”字以比拟手法说明诗人是在屋内通过窗户看到外面的自然景象，“西岭千秋雪”尽收眼底。以个“点”字不仅形象地把湛蓝的天底下排成字的大雁描绘出来，而且突出了这个字不是条连续的线，而是由只只大雁“点”成的，这样就准确而传神地把特定意境表现出来。•思考本文的思想内容对你的阅读和写作有什么启示•思考从本文的写作特点中你获得了哪些写作的启示内容启示文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。作家的语言修养程度与其艺术成就甚至个时代的文学水平的高低密切相关。对待语言文字的态度可以反映出个人的人生态度,从而自觉养成种对待语言文字的谨严态度。读书作文，有时连个字眼都不能轻易放过连郭沫若那样的文学家，在用词上也会有小毛病，这说明，提高阅读写作能力，得下苦功夫细功夫。品味语言要思考,不迷信盲从权威运用语言要刻苦自励,推陈出新。让我们明白了文学艺术达到完美境界的奥秘。文字是好是坏，关键要看它的表达效果，而不是繁简看似平淡无奇的语句，也会含有丰富的意思。创作时要敢于大胆发挥想象和联想，不能满足于平淡的表达。锤炼文字不能光从字面上着眼，重要的是捕捉把握自己要表达的感情。写法启示学问靠积累,平时在阅读生活中要做有心人。写议论文既要举例子又要讲道理,而且例子要典型充足,解说要到位。作者朱光潜咬文嚼字作者简介朱光潜,安徽桐城人。现代美学家文艺理论家。笔名孟实孟石。代表作文艺心理学诗论谈美书简西方美学史第部系统论述西方美学历史的著作等。咬文嚼字释义过分地斟酌字句多指死抠字眼而不领会精神实质。例学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可味地„„形容卖弄才学。例此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常„„,极尽哗众取宠之能事。形容强词夺理或狡辩。例此事明明是你错了,你再„„也毫无用处。走进文本作者如何解说咬文嚼字用文中语句回答。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。分析结构，归纳各部分要点咬文嚼字第部分实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字句式改变王若虚改句字数增减韩昌黎改诗字眼不同第二部分正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想误用字义联想第三部分对文学作者的要求和希望主题本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是种不好的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。欣赏小故事有个乞丐，他面前的牌子上写着“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好，个诗人见到，把他面前的牌子上的字改写为结果乞讨的效果非常好。你知道这是为什么吗为下面的诗句添加动词突出特征轻风细柳，淡月梅花。轻风摇细柳，淡月映梅花。苏东坡轻风舞细柳，淡月隐梅花。苏东坡轻风扶细柳，淡月失梅花。苏小妹“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”“细”相宜，和谐自然。词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。欣赏小故事有个乞丐，他面前的牌子上写着“本人自幼双目失明坡轻风舞细柳，淡月隐梅花。苏东坡轻风扶细柳，淡月失梅花。苏小妹“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”“细”相宜，和谐自推陈出新。归纳总结延伸拓展课文说“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲。”结合自己的体会，从读过的诗文上再举两个例子说明这个论断。眼看朋辈成新鬼,鲁迅惯于长夜过春时忍“忍看以个“点”字不仅形象地把湛蓝的天底下排成字的大雁描绘出来，而且突出了这个字不是条连续的线，而是由只只大雁“点”成的，这样就准确而传神地把特定意境表现出来。•思考本文的思想内容对你言文字的态度可以反映出个人的人生态度,从而自觉养成种对待语言文字的谨严态度。读书作文，有时连个字眼都不能轻易放过连郭沫若那样的文学家，在用词上也会有小毛病，这说明，提高阅读写作能力，得下苦的意思。创作时要敢于大胆发挥想象和联想，不能满足于平淡的表达。锤炼文字不能光从字面上着眼，重要的是捕捉把握自己要表达的感情。写法启示学问靠积累,平时在阅读生活中要做有心人。写议论文既要举例子又要