1、反问句，层层推进，气势磅礴，大大增强了演讲的鼓动性和说服力。呼告全能的上帝啊，阻止这切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死！满怀激情的呼告，增强了演讲的鼓动性和感染力。活动体验•摹拟演讲段•以小组为单位，推选名同学演讲演讲的特点针对性对象明确有的放矢逻辑性依据事实条理清楚鼓动性以情动人以理服人语言特点形象生动，巧用修辞语气坚定，铿锵有力准确明白，口语讲演体貌端庄，态势助情•演讲稿的结构•演讲稿的基本结构，可分为题目开头主体结尾四部分。•演讲稿的写作要求首先，演讲稿的内容风格要根据对象场合，甚至演讲者本人的些特定情况而定，“到什么山上唱什么歌，对什么人说什么话”。了解对象，有的放矢•其次，演讲稿要有鼓动性，要有明确的中心，要有充沛的感情较强的说。

2、辱使命，邹忌讽齐王纳谏，诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是语言。•拿破伦说过支笔，。语言力求幽默风趣，增强演讲稿的表现力。文本不自由，毋宁死生活中常有这样的现象，你知道为什么吗走进语言现场让躺着的字站起来根据课文填空这次演讲的场合是演讲的对象是演讲的目的是让人们丢掉幻想准备战斗性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求是“上口入耳”。篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听要注意文学性技巧性。为了使演说词写得生动形象，人们常常采用比喻的手法，甚至有时采用通篇用比的手法。为了加强演说词的感人效果和说服力量，还可以在文中适当地采用排比反问和重复等修辞手法。语言要有可讲辑正确严密，自圆。

3、的司法权等法令，从政治上军事上加紧对殖民地的控制与。殖民地中的些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取。年月日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。•亨利的演讲极大地鼓舞了人们为争取而进行战斗的激情，他的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器!拿起武器!”的呼喊声响彻议会大厅。这篇演说词被后人作为不朽的名篇，特别是结尾的警句“不自由，毋宁死”直为人们所传诵。浏览课文，归纳大意发表演讲的原因事关国家存亡，不能缄口不语。我们应有的态度正视痛苦现实。我们的唯出路只有诉诸武力。我们没有退路只有战争才有希望。我受奴役的代价来换取吗设问和反问连用了三个设问句和三个。

4、纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。年，英国颁布了诸如关闭波士顿港增派英国驻军取消马萨诸塞的自•演讲就是这样的门语言艺术。简介作者与背景•帕特里克亨利是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师之。•北美洲的原始居民是印第安人。从到年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了个殖民地，采取剥削压制的政策。世条舌，能抵三千毛瑟枪。•语言的背后，体现了个人全部的品格修养才学和城府。在今天这样的信息时代文明社会，探讨学问接洽事务交换信息传授技艺，还有交际应酬传递情感和娱乐消遣都离不开语言艺术。弗吉尼亚州议会州议员•关于语言的作用•俄罗斯有句谚语“语言不是蜜，却可以粘住切的东西。”烛之武智退秦师，唐雎不。

5、讲。•亨利的演讲极大地鼓舞了人们为争取而进行战斗的激情，他的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器!拿起武器!”的呼喊声响彻议会大厅。这篇演说词被后人作为对殖民地的控制与。殖民地中的些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取。年月日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力求的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。年，英国颁布了诸如关闭波士顿港增派英国驻军取消马萨诸塞的自治权确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上军事上加紧对求的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。年，英国颁布了诸如关闭波士顿港增派英国驻军取消马萨诸塞的自治权确立英国对殖民。

6、服力。观点鲜明，感情真挚演讲稿犹如篇议论文，必须要表明自己的观点，向观众亮明自己的态度和看法，即提倡什么，反对什么，这就是演讲的“意”也称为主题或主旨。并且要紧紧围绕自己的观点进行论证，定要做到逻辑正确严密，自圆其说。演讲是直接诉诸人们感官的表达艺术，特别需要强烈的感情色彩，不仅要说服人，而且要感染人。这种感情的投注，除了语言的抒情表达时的激情，更重要的是内容的入情。•最后，演说词的写作还要注意文学性技巧性。为了使演说词写得生动形象，人们常常采用比喻的手法，甚至有时采用通篇用比的手法。为了加强演说词的感人效果和说服力量，还可以在文中适当地采用排比反问和重复等修辞手法。语言要有可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟。

7、其说。演讲是直接诉诸人们感官的表达艺术，特别需要强烈的感情色彩，不仅要说服人，而且要感染人。这种感情的投注，除了语言的抒情表达时的激情，更重要的是内容的入情。•最后，演说词的写作还观点鲜明，感情真挚演讲稿犹如篇议论文，必须要表明自己的观点，向观众亮明自己的态度和看法，即提倡什么，反对什么，这就是演讲的“意”也称为主题或主旨。并且要紧紧围绕自己的观点进行论证，定要做到逻内容风格要根据对象场合，甚至演讲者本人的些特定情况而定，“到什么山上唱什么歌，对什么人说什么话”。了解对象，有的放矢•其次，演讲稿要有鼓动性，要有明确的中心，要有充沛的感情较强的说服力。以情动人以理服人语言特点形象生动，巧用修辞语气坚定，铿锵有力准确明白，口语讲演体貌端庄，态势助情•演讲稿的结构•演讲稿的基。

8、地鼓舞了人们为争取而进行战斗的激情，他的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器!拿起武器!”的呼喊声响彻议会大厅。这篇演说词被后人作为不朽的名篇，特别是结尾的警句“不自由，毋宁死”直为人们所传诵。浏览课文，归纳大意发表演讲的原因事关国家存亡，不能缄口不语。我们应有的态度正视痛苦现实。我们的唯出路只有诉诸武力。我们没有退路只有对殖民地的控制与。殖民地中的些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取。年月日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力不朽的名篇，特别是结尾的警句“不自由，毋宁死”直为人们所传诵。浏览课文，归纳大意发表演讲的原因事关国家存亡，不能缄口不语。我们应有的态度正视痛苦现实。我们的唯出路只有。

9、结构，可分为题目开头主体结尾四部分。•演讲稿的写作要求首先，演讲稿的何行事，至于我，不自由，毋宁死！满怀激情的呼告，增强了演讲的鼓动性和感染力。活动体验•摹拟演讲段•以小组为单位，推选名同学演讲演讲的特点针对性对象明确有的放矢逻辑性依据事实条理清楚鼓动性只有战争才有希望。我受奴役的代价来换取吗设问和反问连用了三个设问句和三个反问句，层层推进，气势磅礴，大大增强了演讲的鼓动性和说服力。呼告全能的上帝啊，阻止这切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如不朽的名篇，特别是结尾的警句“不自由，毋宁死”直为人们所传诵。浏览课文，归纳大意发表演讲的原因事关国家存亡，不能缄口不语。我们应有的态度正视痛苦现实。我们的唯出路只有诉诸武力。我们没有退路占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演。

10、这样的门语言艺术。简介作者与背景•帕特里克亨利是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师之。•北美洲的原始居民是印第安人。从到年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了个殖民地，采取剥削压制的政策。世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。年，英国颁布了诸如关闭波士顿港增派英国驻军取消马萨诸塞的自治权确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上军事上加紧对殖民地的控制与。殖民地中的些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取。年月日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。•亨利的演讲极。

11、诉诸武力。我们没有退路何行事，至于我，不自由，毋宁死！满怀激情的呼告，增强了演讲的鼓动性和感染力。活动体验•摹拟演讲段•以小组为单位，推选名同学演讲演讲的特点针对性对象明确有的放矢逻辑性依据事实条理清楚鼓动性内容风格要根据对象场合，甚至演讲者本人的些特定情况而定，“到什么山上唱什么歌，对什么人说什么话”。了解对象，有的放矢•其次，演讲稿要有鼓动性，要有明确的中心，要有充沛的感情较强的说服力。辑正确严密，自圆其说。演讲是直接诉诸人们感官的表达艺术，特别需要强烈的感情色彩，不仅要说服人，而且要感染人。这种感情的投注，除了语言的抒情表达时的激情，更重要的是内容的入情。•最后，演说词的写作还性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头。

12、时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求是“上口入耳”。篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听。语言力求幽默风趣，增强演讲稿的表现力。文本不自由，毋宁死生活中常有这样的现象，你知道为什么吗走进语言现场让躺着的字站起来根据课文填空这次演讲的场合是演讲的对象是演讲的目的是让人们丢掉幻想准备战斗弗吉尼亚州议会州议员•关于语言的作用•俄罗斯有句谚语“语言不是蜜，却可以粘住切的东西。”烛之武智退秦师，唐雎不辱使命，邹忌讽齐王纳谏，诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是语言。•拿破伦说过支笔，条舌，能抵三千毛瑟枪。•语言的背后，体现了个人全部的品格修养才学和城府。在今天这样的信息时代文明社会，探讨学问接洽事务交换信息传授技艺，还有交际应酬传递情感和娱乐消遣都离不开语言艺术。•演讲就是。

参考资料：

[1]TOP312016苏教版语文必修四第2专题 一滴眼泪换一滴水 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第32页，发表于2022-06-24）

[2]TOP322016苏教版语文必修四第2专题 一滴眼泪换一滴水 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第36页，发表于2022-06-24）

[3]TOP322016苏教版语文必修四第2专题 一滴眼泪换一滴水 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[4]TOP322016苏教版语文必修四第2专题 一滴眼泪换一滴水 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第35页，发表于2022-06-24）

[5]322016苏教版语文必修四第2专题 一滴眼泪换一滴水 ppt课件1文档（第38页，发表于2022-06-24）

[6]TOP282016苏教版语文必修四第2专题 辛德勒名单 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第37页，发表于2022-06-24）

[7]TOP322016苏教版语文必修四第2专题 辛德勒名单 （节选）ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[8]TOP332016苏教版语文必修四第2专题 辛德勒名单 （节选）ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第30页，发表于2022-06-24）

[9]TOP252016苏教版语文必修四第2专题 雷雨 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第38页，发表于2022-06-24）

[10]TOP262016苏教版语文必修四第2专题 雷雨 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[11]TOP302016苏教版语文必修四第2专题 雷雨 （节选）ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第28页，发表于2022-06-24）

[12]TOP302016苏教版语文必修四第2专题 雷雨 （节选）ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第35页，发表于2022-06-24）

[13]TOP322016苏教版语文必修四第1专题 在马克思墓前的讲话 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第50页，发表于2022-06-24）

[14]TOP332016苏教版语文必修四第1专题 在马克思墓前的讲话 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第24页，发表于2022-06-24）

[15]TOP332016苏教版语文必修四第1专题 在马克思墓前的讲话 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

[16]TOP332016苏教版语文必修四第1专题 在马克思墓前的讲话 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[17]TOP332016苏教版语文必修四第1专题 在马克思墓前的讲话 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第54页，发表于2022-06-24）

[18]TOP332016苏教版语文必修四第1专题 在马克思墓前的讲话 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第43页，发表于2022-06-24）

[19]TOP292016苏教版语文必修四第1专题 我有一个梦想 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第52页，发表于2022-06-24）

[20]TOP302016苏教版语文必修四第1专题 我有一个梦想 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第48页，发表于2022-06-24）