TOP262016苏教版语文必修四第3专题 琵琶行 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

那是种沦落天涯也有人知的幸福，种不必熟知自有心灵共鸣的幸福！同是天涯沦落人情感探究品读集中描写琵琶女演奏的段文字，考虑下，曲调共有几层变化我们能否从曲调的起伏变化中捕捉到琵能够听我心声，哪怕只是听听，我心足矣。

就像白居易，恬然自安，不过是欺骗自己的谎言，当偶遇经历相似的琵琶女，当两人相互倾听倾诉，彼此引为知己时，我想无论之前经历过什么，之后还会遇到些什么，最起码此时的失意之时倾听，当他人愁恨宣泄之际共鸣，在彼此心灵感动之处同是天涯沦落人情感探究老师感言人之生，不可能总是路坦途。

失意时，低谷时，能够自己默默扛下固然是坚强的表现，但如果有幸，我还是愿意有知己个是民间歌女，为什么诗人会发出“同是天涯沦落人”的感慨他们之间有什么相同之处请从“倾听倾诉共鸣”的角度谈谈你对“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句话的理解，字左右，分钟。

倾诉，在自己人生同是天涯沦落人相逢何必曾相识出自京都自言本是京城女我从去年辞帝京才华出众名满京都女艺人才华横溢大诗人落魄失意年老色衰嫁商人直言相谏贬江州同是天涯沦落人情感探究诗人与琵琶女，个是朝廷命官，用所学技巧，练笔表达。

闻声作叹息胸中元自有丘壑情节梳理月夜弹琵琶凄凉话身世满座皆掩泣却坐促弦急同是天涯沦落人相逢何必曾相识翻作琵琶行月夜听琵琶歌女的身世诗人的感受故事情节明线实感情波澜暗线虚声虽已远去，作者白居易却在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走进了经典，他那滚烫的泪水亦沾湿了历史的脸庞，永远无法抹去。

收获路风景学习目标体会诗歌的思想情感。

赏析诗歌中的音乐描写。

运限。

踏花归来马蹄香拓展练笔多种表现手段课堂小结孟子有言人之相识，贵在相知人之相知，贵在知心。

当诗人那句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹响彻苍穹之时，段千古流传的知音佳话已然写就。

琵琶了人参果，无个毛孔不畅快。

明湖居听书观众像着了魔样，忽然变得鸦雀无声。

看戏听下面段音乐赛马，从旋律情感等方面自选角度进行赏析，尽量运用多种表现手段，写出此段音乐之美，字数不乐赏析歌词像珠子似的粒粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里。

叶君健看戏声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境五脏六腑里，像熨斗熨过，无处不伏贴三万六千个毛孔，像吃运用了哪些技巧达到了这样的效果琵琶弦上说情思音乐赏析比喻，化抽象为具体，使读者在闻其声的同时能见其形。

二运用听者的反应间接表现乐声的美妙。

三运用景物烘托乐声的感染力。

琵琶弦上说情思音上说情思音乐赏析前奏曲孤单凄凉欢乐曲急切愉悦沉思曲幽怨压抑悲愤曲不平愤懑音乐旋律情感变化及诵读指导低沉压抑清脆轻快冷涩凝绝高亢激越音乐本是无形之物，但作者的描述却让我们“如听仙乐耳暂明”，作者也有人知的幸福，种不必熟知自有心灵共鸣的幸福！同是天涯沦落人情感探究品读集中描写琵琶女演奏的段文字，考虑下，曲调共有几层变化我们能否从曲调的起伏变化中捕捉到琵琶女的情感和生活轨迹呢琵琶弦单凄凉欢乐曲急切愉悦沉思曲幽怨压抑悲愤曲不平愤懑音乐旋律情感变化及诵读指导低沉压抑清脆轻快冷涩凝绝高亢激越音乐本是无形之前经历过什么，之后还会遇到些什么，最起码此时的他们是幸福的。

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那是种沦落天涯也有人知的幸福，种不必熟知天涯沦落人情感探究老师感言人之生，不可能总是路坦途。

失意时，低谷时，能够自己默默扛下固然是坚强的表现，但如果有幸，我还是愿意有知己能够听我心声，哪怕只是听听，我心足矣。

就像白居易，恬然自安天涯沦落人情感探究老师感言人之生，不可能总是路坦途。

失意时，低谷时，能够自己默默扛下固然是坚强的表现，但如果有幸，我还是愿意有知己能够听我心声，哪怕只是听听，我心足矣。

就像白居易，恬然自安，不过是欺骗自己的谎言，当偶遇经历相似的琵琶女，当两人相互倾听倾诉，彼此引为知己时，我想无论之前经历过什么，之后还会遇到些什么，最起码此时的他们是幸福的。

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二运用听者的反应间接表现乐声的美妙。

三运用景物烘托乐声的感染力。

琵琶弦上说情思音乐赏析歌词像珠子似的粒粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里。

叶君健看戏声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境五脏六腑里，像熨斗熨过，无处不伏贴三万六千个毛孔，像吃了人参果，无个毛孔不畅快。

明湖居听书观众像着了魔样，忽然变得鸦雀无声。

看戏听下面段音乐赛马，从旋律情感等方面自选角度进行赏析，尽量运用多种表现手段，写出此段音乐之美，字数不限。

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当诗人那句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹响彻苍穹之时，段千古流传的知音佳话已然写就。

琵琶声虽已远去，作者白居易却在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走进了经典，他那滚烫的泪水亦沾湿了历史的脸庞，永远无法抹去。

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赏析诗歌中的音乐描写。

运用所学技巧，练笔表达。

闻声作叹息胸中元自有丘壑情节梳理月夜弹琵琶凄凉话身世满座皆掩泣却坐促弦急同是天涯沦落人相逢何必曾相识翻作琵琶行月夜听琵琶歌女的身世诗人的感受故事情节明线实感情波澜暗线虚同是天涯沦落人相逢何必曾相识出自京都自言本是京城女我从去年辞帝京才华出众名满京都女艺人才华横溢大诗人落魄失意年老色衰嫁商人直言相谏贬江州同是天涯沦落人情感探究诗人与琵琶女，个是朝廷命官，个是民间歌女，为什么诗人会发出“同是天涯沦落人”的感慨他们之间有什么相同之处请从“倾听倾诉共鸣”的角度谈谈你对“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句话的理解，字左右，分钟。

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失意时，低谷时，能够自己默默扛下固然是坚强的表现，但如果有幸，我还是愿意有知己能够听我心声，哪怕只是听听，我心足矣。

就像白居易，恬然自安，不过是欺骗自己的谎言，当偶遇经历相似的琵琶女，当两人相互倾听倾诉，彼此引为知己时，我想无论之前经历过什么，之后还会遇到些什么，最起码此时的他们是幸福的。

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那是种沦落天涯上说情思音乐赏析前奏曲孤单凄凉欢乐曲急切愉悦沉思曲幽怨压抑悲愤曲不平愤懑音乐旋律情感变化及诵读指导低沉压抑清脆轻快冷涩凝绝高亢激越音乐本是无形之物，但作者的描述却让我们“如听仙乐耳暂明”，作者乐赏析歌词像珠子似的粒粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里。

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踏花归来马蹄香拓展练笔多种表现手段课堂小结孟子有言人之相识，贵在相知人之相知，贵在知心。

当诗人那句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹响彻苍穹之时，段千古流传的知音佳话已然写就。

琵琶用所学技巧，练笔表达。

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倾诉，在自己人生能够听我心声，哪怕只是听听，我心足矣。

就像白居易，恬然自安，不过是欺骗自己的谎言，当偶遇经历相似的琵琶女，当两人相互倾听倾诉，彼此引为知己时，我想无论之前经历过什么，之后还会遇到些什么，最起码此时的