1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....报养刘之日短也实迷途其未远,觉今是而昨非天将降大任于是人也,必先苦其心志是己而非人,俗之同病汝是大家子,仕宦于台阁君臣不合,则国是无从定矣孜孜焉唯进修是急,未之多见也实皇天后土实所共鉴仓廪实而知礼节吾有卿之名,而无其实复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍此皆良实,志虑忠纯山河表里潼关路出师表真名世曹公表权为骠骑将军或援誓以表心刻石表功兮炜煌煌今当远离,临表涕零,不知所言表非臣陨首所能上报这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。今臣亡国贱俘我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益二州的长官才清楚判断句含否定判断被动句而刘夙婴疾病婴疾病被疾病缠绕，为疾病所困。文章简洁生动真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有点藻饰做作或夸张，于朴实中见至真至美至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，烈，富有感染力。词类活用夙遭闵凶察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废远凡在故老沐浴清化名，忧患，不幸的事动，作秀才，为秀才动，作孝廉，为孝廉名，社会地位低下之人使动，使皇是述自己的孤苦无依之情个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。运用对仗工整的对偶句式，使语气铿锵有力，显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。比喻句形象生动，感情浓理分析矛盾报养短尽节长解决矛盾愿乞终养先尽孝后尽忠本文是任何步步说服晋武帝的从写作特点来看，他是凭着什么方式去劝说晋武帝的融情于事的方法。强烈的感情色彩是作者说服晋武帝的重要因素，但作者无论这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。解决忠孝难以两全的办法忠情孝情臣无祖母无以至今日过蒙拔擢宠命优渥揭示矛盾病笃情孝治现在哪里你如何看待李密的“孝”结合课文来谈......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....未曾远离以供养无主，辞不赴命刘日薄西山，奄奄息，不能废远庶刘侥幸，保卒余年作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，体研习第段由本段可见全文感情真挚悲恻动人，原因是什么事之实是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切愿乞愿矝悯听臣微言明知共鉴。心之诚生当陨首，死当结草讨论文中的孝表孝之心，感人至深。特点委婉流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。本段中哪句话是表文主旨贯串全段的是哪两个词“愿乞终养”“尽节”“抱养”忠孝两顺具之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。品味层，看本段的语言特点“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，”，组四字句，皆出于至唯原因。具体研习第段品味第层，作者为什么扯起“孝”这面大旗“凡”句有何含义“凡”是指般，“况”是指特殊。孝既已及于般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。借孝来掩饰自己的观望示三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....解释自己应得到同情。自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。正面陈述刘之现状，是“不能废远”的“本图宦达，不矜名节”“宠命优渥，岂敢盘桓”阐明自己追求，消除误会述苦衷“更相为命”“区区不能废远”“孝”辞职的唯理由本段结尾落在辞官养亲上“是以区区不能废远”，是从哪几个角度来展开的提辞不就职的矛盾心理狼狈处境。处境狼狈“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”“欲苟顺私情，则告诉不许”。忠孝难以两全找依据“圣朝以孝治天下”说明自己应当得到同情释误会越高，从而表达作者对祖母的感恩戴德之情。推辞理由供养无主，刘病日笃。这段中如何见事态的严重紧迫和作者处境的狼狈目的何在事态严重切责逼催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。品析诉说自己间词相对应的表征召的词官职各有哪些由这些词可见什么为何官职递增却“辞不就职赴命”表时间逮前后寻表征召察举拜除当孝廉秀才郎中洗马按时间顺序作用可见征召级别越来是报告申诉又得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....自由诵读第段前层按什么顺序来写的和时衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻，责备我回避怠慢郡县长官催促我立刻上路州官登门督促，比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却天比天严重，想姑且迁就自己的私情，但秀才。我因为没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又受国家恩命，任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。我将以上苦衷秀才。我因为没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又受国家恩命，任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻，责备我回避怠慢郡县长官催促我立刻上路州官登门督促，比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却天比天严重，想姑且迁就自己的私情......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我现在是进退两难，处境狼狈不堪。本段分几个层次各自的重点是什么二层第层重点叙朝廷征召之殷第二层重点写自己进退两难的境地。自由诵读第段前层按什么顺序来写的和时间词相对应的表征召的词官职各有哪些由这些词可见什么为何官职递增却“辞不就职赴命”表时间逮前后寻表征召察举拜除当孝廉秀才郎中洗马按时间顺序作用可见征召级别越来越高，从而表达作者对祖母的感恩戴德之情。推辞理由供养无主，刘病日笃。这段中如何见事态的严重紧迫和作者处境的狼狈目的何在事态严重切责逼催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。品析诉说自己辞不就职的矛盾心理狼狈处境。处境狼狈“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”“欲苟顺私情，则告诉不许”。忠孝难以两全找依据“圣朝以孝治天下”说明自己应当得到同情释误会“本图宦达，不矜名节”“宠命优渥，岂敢盘桓”阐明自己追求，消除误会述苦衷“更相为命”“区区不能废远”“孝”辞职的唯理由本段结尾落在辞官养亲上“是以区区不能废远”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。正面陈述刘之现状，是“不能废远”的唯原因。具体研习第段品味第层，作者为什么扯起“孝”这面大旗“凡”句有何含义“凡”是指般，“况”是指特殊。孝既已及于般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。品味层，看本段的语言特点“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，”，组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特点委婉流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。本段中哪句话是表文主旨贯串全段的是哪两个词“愿乞终养”“尽节”“抱养”忠孝两顺具体研习第段由本段可见全文感情真挚悲恻动人，原因是什么事之实是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切愿乞愿矝悯听臣微言明知共鉴。心之诚生当陨首......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....表现臣侍汤药，未曾远离以供养无主，辞不赴命刘日薄西山，奄奄息，不能废远庶刘侥幸，保卒余年作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。解决忠孝难以两全的办法忠情孝情臣无祖母无以至今日过蒙拔擢宠命优渥揭示矛盾病笃情孝治理分析矛盾报养短尽节长解决矛盾愿乞终养先尽孝后尽忠本文是任何步步说服晋武帝的从写作特点来看，他是凭着什么方式去劝说晋武帝的融情于事的方法。强烈的感情色彩是作者说服晋武帝的重要因素，但作者无论是述自己的孤苦无依之情个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。运用对仗工整的对偶句式，使语气铿锵有力，显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。比喻句形象生动，感情浓烈，富有感染力。词类活用夙遭闵凶察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废远凡在故老沐浴清化名，忧患，不幸的事动，作秀才......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作孝廉，为孝廉名，社会地位低下之人使动，使皇上闻名，是否出来做官之事名，年老之人清明的政治教化状，天天地动，远离•通假字成立而刘夙婴疾病，常在床蓐臣密今年四十有四慈父见背九岁不行至于成立供养无主非臣陨首所能上报告诉不许背弃我，即死去不能行走自立无人主持对皇上报答申诉不被允许夙婴疾病缠绕古今异义生孩六月除臣洗马臣欲奉诏奔驰但以刘日薄西山是以区区不能废远慈父见背欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。风吹草低见牛羊臣密言凡六百十六言言行不国人莫敢言,道路以目赵括自少时学兵法,言兵事渔工水师虽知而不能言感斯人言,是夕始觉有迁谪意焚百家之言,以愚黔首静言思之上言说字说的话我被通现，出现言见词多意躬亲抚养外无期功强近之亲我有亲父兄归见其亲亲朋无字,老病有孤舟亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也亲自亲戚亲期外无期功强近之亲与老人期,后何也良马期乎千里，不期骥骜会天大雨,道不通,度已失期期年后，无以进以伏惟圣朝以孝治天下臣以险衅，夙遭闵凶臣具以表闻，辞不就职我以日始出时去人近......”。