1、仆伏法受诛，若九牛亡毛，与蝼蚁何异既表达了毫无意义地死去不值，又表达了对社会不公的愤慨之情。“人固有死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。”这是司马迁的生死观，司马迁议论的核心生命价值的轻重靠自己来选择！三进步说明隐忍苟活的原因是为了完成史记盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚左丘失明，厥有国语孙子膑脚，兵法修列不韦迁蜀，世传吕览韩非囚秦，说难孤愤诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。周文王被拘禁而推演八卦为六十四卦，写成了周易仲尼生困顿不得志而作春秋屈原放逐，就写成了离骚左丘眼睛失明，就有国语传世孙子受了膑刑，就编著了兵法书吕不韦被流放到蜀地，吕览才流传于世韩非被囚于秦，有说难孤愤传世诗三百篇，大都是圣人贤者抒发悲愤之情的作品。究天。

2、冲动的性格特点。他由李陵事件而遇祸，也是场性格的悲剧。因为无论从私交还是从官职来说，他都不负有为李陵辩护的义务。本文背历代“正史”的修撰从未断绝，汇成条文字记载的历史长河，堪称世界史学史上的奇迹。编修史书需要四种素养史德“不虚美，不隐恶”史学材料丰富史识善于决断史才“言之无文，行而不远”司马迁有着浪至黄帝下至汉武帝太初年间本纪世家列传表书作者作品史记史家之绝唱，无韵之离骚司马迁自述其写作此书的目的是“究天人之际，通古今之变，成家之言。”史记被列为中国第部“正史”。自此以后，吗四书信结尾，再次沉痛羞辱的愤懑心情并陈说对余生的看法。居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！悲痛欲绝的心情。司马迁史学家文学家思想家史记篇万字第部纪。

3、。李陵兵败，实由武帝任用无能的外戚李广利为主帅所致，司马迁的辩护，也就触怒了武帝。他因此受到“腐刑”的惩罚。对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。在这场事件中，他对专制君主无可理喻的权力对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的认识。他度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束，于是“隐忍苟活”，在著述历史中求得生命的最高实现。终于在太始四年前写于这年的报任安书中，司马迁对于自己的际遇和心情作了个完整的交待。体裁解说书“书”是古代的种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报书”“答受耻辱意气情意勤勤恳恳诚挚恳切若望仆不相师埋怨二申述遭极辱而不自杀的原因。卑微的身份带来的结果生命的价值假。

4、喻的权力对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的认识。他度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束，于是“隐忍苟活”，在著述历史中求得生命的最高实现。终于在太始四年前写于这年的报汉朝。李陵兵败，实由武帝任用无能的外戚李广利为主帅所致，司马迁的辩护，也就触怒了武帝。他因此受到“腐刑”的惩罚。对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。在这场事件中，他对专制君主无可理景天汉二年前，李陵抗击匈奴，力战之后，兵败投降。消息传来，武帝大为震怒，朝臣也纷纷附随斥骂李陵。司马迁愤怒于安享富贵的朝臣对冒死涉险的将领如此毫无同情心，便陈说李陵投降乃出于无奈，以后必将伺机报答漫的诗人气质从报任安书和史记中，处处可以看到他富于同情心感情强烈而容易。

5、在著述历史中求得生命的最高实现。终于在太始四年前写于这年的报任安书中，司马迁对于自己的际遇和心情作了个完整的交待。马迁的辩护，也就触怒了武帝。他因此受到“腐刑”的惩罚。对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。在这场事件中，他对专制君主无可理喻的权力对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的认识。，武帝大为震怒，朝臣也纷纷附随斥骂李陵。司马迁愤怒于安享富贵的朝臣对冒死涉险的将领如此毫无同情心，便陈说李陵投降乃出于无奈，以后必将伺机报答汉朝。李陵兵败，实由武帝任用无能的外戚李广利为主帅所致，司马，武帝大为震怒，朝臣也纷纷附随斥骂李陵。司马迁愤怒于安享富贵的朝臣对冒死涉险的将领如此毫无同情心，便陈说李陵投降乃出于无奈，以后必将伺机报答汉朝。

6、之际，通古今之变，成家之言。想借此来探究自然界和人类社会的关系，寻找古今历史复杂现象后面的共同点，成就自己独到的历史见解。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！我如果真的著成了此书，能藏之于名山，传给志同道合之人，以至广泛流布到社会上，就可以补偿以前受侮辱而不死所耽误的时间，即使受更厉害的刑罚，难道还有悔恨之心吗四书信结尾，再次沉痛羞辱的愤懑心情并陈说对余生的看法。居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！悲痛欲绝的心情。司马迁史学家文学家思想家史记篇万字第部纪传体通史，上至黄帝下至汉武帝太初年间本纪世家列传表书作者作品史记史家之绝唱，无韵之离骚司马迁自述其写作此书的目的是“究天人之。

7、体通史，上则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！我如果真的著成了此书，能藏之于名山，传给志同道合之人，以至广泛流布到社会上，就可以补偿以前受侮辱而不死所耽误的时间，即使受更厉害的刑罚，难道还有悔恨之心发悲愤之情的作品。究天人之际，通古今之变，成家之言。想借此来探究自然界和人类社会的关系，寻找古今历史复杂现象后面的共同点，成就自己独到的历史见解。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，屈原放逐，就写成了离骚左丘眼睛失明，就有国语传世孙子受了膑刑，就编著了兵法书吕不韦被流放到蜀地，吕览才流传于世韩非被囚于秦，有说难孤愤传世诗三百篇，大都是圣人贤者抒孙子膑脚，兵法修列不韦迁蜀，世传吕览韩非囚秦，说难孤愤诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。周文王被拘禁而。

8、喻的权力对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的认识。体裁解说书“书”是古代的种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报书”“答受耻辱意气情意勤勤恳恳诚挚恳切若望仆不相师埋怨二申述遭极辱而不自杀司马迁的生死观，司马迁议论的核心生命价值的轻重靠自己来选择！三进步说明隐忍苟活的原因是为了完成史记盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚左丘失明，厥有国语屈原放逐，就写成了离骚左丘眼睛失明，就有国语传世孙子受了膑刑，就编著了兵法书吕不韦被流放到蜀地，吕览才流传于世韩非被囚于秦，有说难孤愤传世诗三百篇，大都是圣人贤者抒则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！我如果真的著成了此书，能藏之于名山，传给志同道合之人，以至。

9、演八卦为六十四卦，写成了周易仲尼生困顿不得志而作春秋司马迁的生死观，司马迁议论的核心生命价值的轻重靠自己来选择！三进步说明隐忍苟活的原因是为了完成史记盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚左丘失明，厥有国语的原因。卑微的身份带来的结果生命的价值假令仆伏法受诛，若九牛亡毛，与蝼蚁何异既表达了毫无意义地死去不值，又表达了对社会不公的愤慨之情。“人固有死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。”这是体裁解说书“书”是古代的种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报书”“答受耻辱意气情意勤勤恳恳诚挚恳切若望仆不相师埋怨二申述遭极辱而不自杀他度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束，于是“隐忍苟活”。

10、任用无能的外戚李广利为主帅所致，司马迁的辩护，也就触怒了武帝。他因此受到“腐刑”的惩罚。对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。在这场事件中，他对专制君主无可理喻的权力对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的认识。他度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束，于是“隐忍苟活”，在著述历史中求得生命的最高实现。终于在太始四年前写于这年的报任安书中，司马迁对于自己的际遇和心情作了个完整的交待。体裁解说书“书”是古代的种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为马迁的辩护，也就触怒了武帝。他因此受到“腐刑”的惩罚。对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。在这场事件中，他对专制君主无可。

11、泛流布到社会上，就可以补偿以前受侮辱而不死所耽误的时间，即使受更厉害的刑罚，难道还有悔恨之心至黄帝下至汉武帝太初年间本纪世家列传表书作者作品史记史家之绝唱，无韵之离骚司马迁自述其写作此书的目的是“究天人之际，通古今之变，成家之言。”史记被列为中国第部“正史”。自此以后，漫的诗人气质从报任安书和史记中，处处可以看到他富于同情心感情强烈而容易冲动的性格特点。他由李陵事件而遇祸，也是场性格的悲剧。因为无论从私交还是从官职来说，他都不负有为李陵辩护的义务。本文背汉朝。李陵兵败，实由武帝任用无能的外戚李广利为主帅所致，司马迁的辩护，也就触怒了武帝。他因此受到“腐刑”的惩罚。对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。在这场事件中，他对专制君主无可。

12、，通古今之变，成家之言。”史记被列为中国第部“正史”。自此以后，历代“正史”的修撰从未断绝，汇成条文字记载的历史长河，堪称世界史学史上的奇迹。编修史书需要四种素养史德“不虚美，不隐恶”史学材料丰富史识善于决断史才“言之无文，行而不远”司马迁有着浪漫的诗人气质从报任安书和史记中，处处可以看到他富于同情心感情强烈而容易冲动的性格特点。他由李陵事件而遇祸，也是场性格的悲剧。因为无论从私交还是从官职来说，他都不负有为李陵辩护的义务。本文背景天汉二年前，李陵抗击匈奴，力战之后，兵败投降。消息传来，武帝大为震怒，朝臣也纷纷附随斥骂李陵。司马迁愤怒于安享富贵的朝臣对冒死涉险的将领如此毫无同情心，便陈说李陵投降乃出于无奈，以后必将伺机报答汉朝。李陵兵败，实由武帝。

参考资料：

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[2]TOP282016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第16页，发表于2022-06-24）

[3]TOP282016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第47页，发表于2022-06-24）

[4]TOP332016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 （第2课时）ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第24页，发表于2022-06-24）

[5]TOP332016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 （第1课时）ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第36页，发表于2022-06-24）

[6]312016苏教版语文必修五第2专题 罗密欧与朱丽叶 ppt课件2文档（第27页，发表于2022-06-24）

[7]TOP312016苏教版语文必修五第2专题 罗密欧与朱丽叶 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第34页，发表于2022-06-24）

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[11]TOP262016苏教版语文必修五第2专题 箭与歌 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

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[16]TOP272016苏教版语文必修五第2专题 陈情表 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

[17]TOP272016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第44页，发表于2022-06-24）

[18]TOP282016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[19]TOP282016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第38页，发表于2022-06-24）

[20]TOP282016苏教版语文必修五第2专题 长亭送别 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第56页，发表于2022-06-24）