1、死不是怯懦，不是脆弱，不是轻生，是以死明志，是崇高而有尊严的选择！合作探究二如果说屈原是位行到水穷处的儒生，那么渔父就是位坐看云起时的隐者，司马迁则是隐忍苟活的智者，面临困顿，他们选择了不同的道路，你更欣赏谁的做法呢•所谓屈原怀石投江，壮烈之余，亦有几分无奈所谓渔父隐居世外，潇洒之余，空负身奇才。论大智大勇之人，当然司马迁。太史公子长者，心存天下事，胸怀乾坤志，忍辱著书，遇挫弥坚，正似鸟欲飞而先收其翅，虎欲奔而先蹲其身，又如百花尽谢菊犹放，万里雪飘梅自开，忍辱负重三秋过，青史留名又春。司马迁是这样的人，任尔“山重水复”，我自“柳暗花明”。我也愿做这样的人，不求万古流芳，但愿青春无悔。•屈原壮烈的死以死明志不屈的气节••司马迁勇敢的生以生践志坚韧的意志••渔父超然的活以隐守志自由的灵魂•淡水。
2、诠释着亘古以来的萧条凄凉取代水中你的惆怅，是岸上我独自徘徊然俯吻那悠悠的碧水，它依稀流着楚泽的寒凉。•屈原蔡琴演唱他们说你是个孤独的诗人他们说你有颗忧郁的灵魂你过的岁月是否像我所想像的那般寂寥是否水中有你的心思，像尾鱼款款徘徊人世的轻吟掩覆在你身上志士泪涌如潮那浅浅的湾汩罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲！子兰的衣冠已化做尘土，郑袖的舞袖在何处飘舞听！急鼓！可爱的三闾大夫！滩滩的龙舟在为你竞渡！我遥立在春晚的淡水河上，我仿佛嗅到湘草的芬芳我怅太息，•怪你为什么不游宦他国•他怎知你若是做了张仪，•你不过流为先秦说客！••但丁荷马和魏吉尔的史诗，•怎撼动你那悲壮的楚辞•你的死就是你的不死•你直活到千秋万世！悲苦时高歌节离骚，千古的生践志坚韧的意志••渔父超然的活以隐守志自由的灵魂•淡水河边吊屈原•余。
3、为高出世俗。今指高高举起词多义而渔父莞尔而笑连词，表修饰圣人不凝滞于物，而能与世推移连词，因而何不沽其泥而扬其波连词，表承接于圣人不凝滞于物介词，表被动关系，被何故至于斯介词，引进动作对象，到葬于江鱼之中介词，在以是以见放介词，因为安能以身之察察介词，拿用可以濯吾缨介词，表目的，用来特殊句式•安能以身之察察，受物之汶汶者乎•屈原既放•游于江潭•是以见放•行吟泽畔•圣人不凝滞于物•自令放为•遂去园之乐•选择离开这个令他伤心的楚国，另谋高就，另栖高枝，去施展自己的政治抱负•屈原是不可能有其他的选择的，我们与其把屈原的死看作是生命的终结，不如把它看作是屈原与黑暗社会的抗争，与楚国腐朽的贵族集团彻底的决裂。•他以死来捍卫自己崇高的爱国理想，坚守自己的高洁情怀，以死来保持自己生命永恒的纯洁，所以，他。
4、“骚体诗”，亦称“楚辞体”。•政治上，提倡“美政”，主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过左徒三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱生的理想自养成对人生负责的态度。•屈原,名平，字原。战国时楚国人。我国第位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有离骚九歌天问招魂等不巧作品,后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的楚辞。首创龙舟的喧哗划出波波水纹追思掠过江面片刻又将遗忘也许你将年年享受五月的粽香也许能带着另次际遇，看看江山的阳光„„•学习目标积累重点文言词和句式。探讨屈原和渔父不同的人生态度。思考人生重大抉择，总有多少无奈都托流水寄怀究竟你愿长久躺在今世的江底还是期盼着握桨的手解开你深邃的面容笑傲人世是份何等的情怀众醉独醒是种怎样的悲哀悠悠的江水。
5、于斯介词，引进动作对象，到葬槁圣人不凝滞于物何故深思高举颜色脸色，今多指色彩形容形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述凝滞拘泥，执著。今指停止流动，不灵活凝聚高举行为高出世俗。今指高高举起法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过左徒三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱生的理想自投汨罗江而死。文言知识整理古今异义颜色憔悴形容枯槁法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过左徒三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱生的理想自投汨罗江而死。文言知识整理古今异义颜色憔悴形容枯槁圣人不凝滞于物何故深思高举颜色脸色，今多指色彩形容形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述凝滞拘泥，执著。今指停止流动，不灵活凝聚高举行。
6、边吊屈原•余光中•青史上你流下片洁白，•朝朝暮暮你行吟在楚泽。•江鱼吞食了两千多年，•吞不下你的根傲骨！••太史公为你的投水太息，•怪你为什么不游宦他国•他怎知你若是做了张仪，•你不过流为先秦说客！••但丁荷马和魏吉尔的史诗，•怎撼动你那悲壮的楚辞•你的死就是你的不死•你直活到千秋万世！悲苦时高歌节离骚，千古的志士泪涌如潮那浅浅的湾汩罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲！子兰的衣冠已化做尘土，郑袖的舞袖在何处飘舞听！急鼓！可爱的三闾大夫！滩滩的龙舟在为你竞渡！我遥立在春晚的淡水河上，我仿佛嗅到湘草的芬芳我怅然俯吻那悠悠的碧水，它依稀流着楚泽的寒凉。•屈原蔡琴演唱他们说你是个孤独的诗人他们说你有颗忧郁的灵魂你过的岁月是否像我所想像的那般寂寥是否水中有你的心思，像尾鱼款款徘徊人世的轻吟掩覆在你身上总有。
7、中•青史上你流下片洁白，•朝朝暮暮你行吟在楚泽。•江鱼吞食了两千多年，•吞不下你的根傲骨！••太史公为你的投水忍辱负重三秋过，青史留名又春。司马迁是这样的人，任尔“山重水复”，我自“柳暗花明”。我也愿做这样的人，不求万古流芳，但愿青春无悔。•屈原壮烈的死以死明志不屈的气节••司马迁勇敢的生以渔父隐居世外，潇洒之余，空负身奇才。论大智大勇之人，当然司马迁。太史公子长者，心存天下事，胸怀乾坤志，忍辱著书，遇挫弥坚，正似鸟欲飞而先收其翅，虎欲奔而先蹲其身，又如百花尽谢菊犹放，万里雪飘梅自开，探究二如果说屈原是位行到水穷处的儒生，那么渔父就是位坐看云起时的隐者，司马迁则是隐忍苟活的智者，面临困顿，他们选择了不同的道路，你更欣赏谁的做法呢•所谓屈原怀石投江，壮烈之余，亦有几分无奈所谓争，与楚国腐朽的。
8、加以描述凝滞拘泥，执著。今指停止流动，不灵活凝聚高举行为高出世俗。今指高高举起于江鱼之中介词，在以是以见放介词，因为安能以身之察察介词，拿用可以濯吾缨介词，表目的，用来特殊句式•安能以身之察察，受物之汶汶者乎•屈原既放•游于江潭•是以见放•行吟泽畔•圣人不凝争，与楚国腐朽的贵族集团彻底的决裂。•他以死来捍卫自己崇高的爱国理想，坚守自己的高洁情怀，以死来保持自己生命永恒的纯洁，所以，他的死不是怯懦，不是脆弱，不是轻生，是以死明志，是崇高而有尊严的选择！合作渔父隐居世外，潇洒之余，空负身奇才。论大智大勇之人，当然司马迁。太史公子长者，心存天下事，胸怀乾坤志，忍辱著书，遇挫弥坚，正似鸟欲飞而先收其翅，虎欲奔而先蹲其身，又如百花尽谢菊犹放，万里雪飘梅自开，生践志坚韧的意志••渔父超然的活以隐守志自。
9、族集团彻底的决裂。•他以死来捍卫自己崇高的爱国理想，坚守自己的高洁情怀，以死来保持自己生命永恒的纯洁，所以，他的死不是怯懦，不是脆弱，不是轻生，是以死明志，是崇高而有尊严的选择！合作滞于物•自令放为•遂去园之乐•选择离开这个令他伤心的楚国，另谋高就，另栖高枝，去施展自己的政治抱负•屈原是不可能有其他的选择的，我们与其把屈原的死看作是生命的终结，不如把它看作是屈原与黑暗社会的抗于江鱼之中介词，在以是以见放介词，因为安能以身之察察介词，拿用可以濯吾缨介词，表目的，用来特殊句式•安能以身之察察，受物之汶汶者乎•屈原既放•游于江潭•是以见放•行吟泽畔•圣人不凝词多义而渔父莞尔而笑连词，表修饰圣人不凝滞于物，而能与世推移连词，因而何不沽其泥而扬其波连词，表承接于圣人不凝滞于物介词，表被动关系，被何故。
10、逐。至首都郢为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱生的理想自投汨罗江而死。文言知识整理古今异义颜色憔悴形容枯槁圣人不凝滞于物何故深思高举颜色脸色，今多指色彩形容形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述凝滞拘泥，执著。今指停止流动，不灵活凝聚高举行为高出世俗。今指高高举起词多义而渔父莞尔而笑连词，表修饰圣人不凝滞于物，而能与世推移连词，因而何不沽其泥而扬其波连词，表承接于圣人不凝滞于物介词，表被动关系，被何故至于斯介词，引进动作对象，到葬于江鱼之中介词，在以是以见放介词，因为安能以身之察察介词，拿用可以濯吾缨介词，表目的，用来特殊句式•安能以身之察察，受物之汶汶者乎•屈原既放•游于江潭•是以见放•行吟泽畔•圣人不凝滞于槁圣人不凝滞于物何故深思高举颜色脸色，今多指色彩形容形体容貌，今指对事物的形象和性。
11、的灵魂•淡水河边吊屈原•余光中•青史上你流下片洁白，•朝朝暮暮你行吟在楚泽。•江鱼吞食了两千多年，•吞不下你的根傲骨！••太史公为你的投水志士泪涌如潮那浅浅的湾汩罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲！子兰的衣冠已化做尘土，郑袖的舞袖在何处飘舞听！急鼓！可爱的三闾大夫！滩滩的龙舟在为你竞渡！我遥立在春晚的淡水河上，我仿佛嗅到湘草的芬芳我怅总有多少无奈都托流水寄怀究竟你愿长久躺在今世的江底还是期盼着握桨的手解开你深邃的面容笑傲人世是份何等的情怀众醉独醒是种怎样的悲哀悠悠的江水诠释着亘古以来的萧条凄凉取代水中你的惆怅，是岸上我独自徘徊养成对人生负责的态度。•屈原,名平，字原。战国时楚国人。我国第位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有离骚九歌天问招魂等不巧作品,后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的楚辞。首。
12、少无奈都托流水寄怀究竟你愿长久躺在今世的江底还是期盼着握桨的手解开你深邃的面容笑傲人世是份何等的情怀众醉独醒是种怎样的悲哀悠悠的江水诠释着亘古以来的萧条凄凉取代水中你的惆怅，是岸上我独自徘徊龙舟的喧哗划出波波水纹追思掠过江面片刻又将遗忘也许你将年年享受五月的粽香也许能带着另次际遇，看看江山的阳光„„•学习目标积累重点文言词和句式。探讨屈原和渔父不同的人生态度。思考人生重大抉择，养成对人生负责的态度。•屈原,名平，字原。战国时楚国人。我国第位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有离骚九歌天问招魂等不巧作品,后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的楚辞。首创“骚体诗”，亦称“楚辞体”。•政治上，提倡“美政”，主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过左徒三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放。
参考资料：
[1]TOP262016苏教版语文必修五第3专题 论厄运 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）
[2]TOP272016苏教版语文必修五第3专题 论厄运 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第30页，发表于2022-06-24）
[3]TOP292016苏教版语文必修五第3专题 记念刘和珍君 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第33页，发表于2022-06-24）
[4]TOP302016苏教版语文必修五第3专题 记念刘和珍君 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第63页，发表于2022-06-24）
[5]TOP302016苏教版语文必修五第3专题 记念刘和珍君 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）
[6]TOP302016苏教版语文必修五第3专题 记念刘和珍君 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）
[7]TOP302016苏教版语文必修五第3专题 记念刘和珍君 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）
[8]TOP302016苏教版语文必修五第3专题 记念刘和珍君 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第36页，发表于2022-06-24）
[9]TOP282016苏教版语文必修五第3专题 报任安书 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）
[10]TOP282016苏教版语文必修五第3专题 报任安书 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）
[11]TOP272016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第43页，发表于2022-06-24）
[12]TOP282016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第16页，发表于2022-06-24）
[13]TOP282016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第47页，发表于2022-06-24）
[14]TOP332016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 （第2课时）ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第24页，发表于2022-06-24）
[15]TOP332016苏教版语文必修五第2专题 项脊轩志 （第1课时）ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第36页，发表于2022-06-24）
[16]312016苏教版语文必修五第2专题 罗密欧与朱丽叶 ppt课件2文档（第27页，发表于2022-06-24）
[17]TOP312016苏教版语文必修五第2专题 罗密欧与朱丽叶 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第34页，发表于2022-06-24）
[18]TOP282016苏教版语文必修五第2专题 旧日的时光 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）
[19]TOP292016苏教版语文必修五第2专题 旧日的时光 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）
[20]TOP292016苏教版语文必修五第2专题 旧日的时光 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）
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