TOP282016苏教版语文选修 和晋陵陆丞早春游望 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

“独”强调自己是宦游人“新”体现出作者对周围环境的陌生说明自己作客他乡，为下文抒情作铺垫。

中间两联是写景的句子，这是幅怎样的江南春景图呢想像下。

•云霞出海曙云霞出海曙梅柳渡江他们同游唱和。

杜审言这首和诗是用原唱抒发自己宦游江南的情思。

问题探讨本诗抒发了作者的什么情感，哪句话可以体现出来思乡之情归思欲沾巾找出与“思乡之情”相对应的词语独新请谈谈“独”和“新”在抒到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。

反过来看，正因为诗人本来思乡情切，所以经触发，便伤心流泪。

这个结尾，既点明归思，又点出和意，结构谨严缜密。

杜审言背景介绍杜审言在江阴县任职，与陆是同郡邻县的僚友，激起了作者归乡的情感。

承接上文，与首联“惊”字照应引起下文，以乐景抒哀情，为尾联抒情做铺垫。

最后两句的赏析诗人的“忽闻”表示什么语气透漏出什么信息透漏出意外的语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触看到此景作者的感受是什么呢请从首联和尾联找出描写作者感受的词。

作者为什么会有这样的感受呢惊归这两联写景诗句的作用是什么作者将江南的春景与故乡的春景做对比，江南与故乡春景差异之大让作者惊讶，这也更键词有何突出的表达作用“出”“渡”“催”三个动词采用拟人的手法，化静为动，将细微的环境变化，贴切传神地展现在读者眼前，将切传神地展现在读者眼前，将春天生机盎然的景象展现在读者面前，又使语言生动形象。

周围环境的陌生说明自己作客他乡，为下文抒情作铺垫。

中间两联是写景的句子，这是幅怎样的江南春景图呢想像下。

•云霞出海曙云霞出海曙梅柳渡江春淑气催黄鸟晴光转绿蘋关键词的分析“出”“渡”“催”三个关键周围环境的陌生说明自己作客他乡，为下文抒情作铺垫。

中间两联是写景的句子，这是幅怎样的江南春景图呢想像下。

•云霞出海曙云霞出海曙梅柳渡江春淑气催黄鸟晴光转绿蘋关键词的分析“出”“渡”“催”三个关键词有何突出的表达作用“出”“渡”“催”三个动词采用拟人的手法，化静为动，将细微的环境变化，贴切传神地展现在读者眼前，将切传神地展现在读者眼前，将春天生机盎然的景象展现在读者面前，又使语言生动形象。

看到此景作者的感受是什么呢请从首联和尾联找出描写作者感受的词。

作者为什么会有这样的感受呢惊归这两联写景诗句的作用是什么作者将江南的春景与故乡的春景做对比，江南与故乡春景差异之大让作者惊讶，这也更激起了作者归乡的情感。

承接上文，与首联“惊”字照应引起下文，以乐景抒哀情，为尾联抒情做铺垫。

最后两句的赏析诗人的“忽闻”表示什么语气透漏出什么信息透漏出意外的语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。

反过来看，正因为诗人本来思乡情切，所以经触发，便伤心流泪。

这个结尾，既点明归思，又点出和意，结构谨严缜密。

杜审言背景介绍杜审言在江阴县任职，与陆是同郡邻县的僚友，他们同游唱和。

杜审言这首和诗是用原唱抒发自己宦游江南的情思。

问题探讨本诗抒发了作者的什么情感，哪句话可以体现出来思乡之情归思欲沾巾找出与“思乡之情”相对应的词语独新请谈谈“独”和“新”在抒发思乡之情上的妙处。

“独”强调自己是宦游人“新”体现出作者对周围环境的陌生说明自己作客他乡，为下文抒情作铺垫。

中间两联是写景的句子，这是幅怎样的江南春景图呢想像下。

•云霞出海曙云霞出海曙梅柳渡江春淑气催黄鸟晴光转绿蘋关键词的分析“出”“渡”“催”三个关键词有何突出的表达作用“出”“渡”“催”三个动词采用拟人的手法，化静为动，将细微的环境变化，贴切传神地键词有何突出的表达作用“出”“渡”“催”三个动词采用拟人的手法，化静为动，将细微的环境变化，贴切传神地展现在读者眼前，将切传神地展现在读者眼前，将春天生机盎然的景象展现在读者面前，又使语言生动形象。

激起了作者归乡的情感。

承接上文，与首联“惊”字照应引起下文，以乐景抒哀情，为尾联抒情做铺垫。

最后两句的赏析诗人的“忽闻”表示什么语气透漏出什么信息透漏出意外的语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触他们同游唱和。

杜审言这首和诗是用原唱抒发自己宦游江南的情思。

问题探讨本诗抒发了作者的什么情感，哪句话可以体现出来思乡之情归思欲沾巾找出与“思乡之情”相对应的词语独新请谈谈“独”和“新”在抒春淑气催黄鸟晴光转绿蘋关键词的分析“出”“渡”“催”三个关键词有何突出的表达作用“出”“渡”“催”三个动词采用拟人的手法，化静为动，将细微的环境变化，贴切传神地