和北人學沒來說明甚麼道理單靠詢問別人不足以明白事理，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。比喻說明本體喻體道不明白道理的人不知太陽是甚麼的不明白道理的只詢問道理，沒有親自鑽研。比喻說明事件與所說明道理的相似點結果誤把鐘和籥當作太陽。比喻說明事件與所說明道理的相似點結果誤把鐘和籥當作太陽。不能真正掌握事物的道理。潛水時沒有不被淹沒的。作者用瞎子問日，詢問有經驗的人。比喻說明事件與所說明道理的相似點求知方式不知太陽是甚麼，詢問視力正常的人。不明白事理，詢問有經驗的人。比喻說明事件與所說明道理的相似點求知態度比喻說明事件與所說明道理的相似點求知態度喻體南方沒人得於水之道北方學沒者北人學沒的故事本體喻體南方沒人通過實踐而掌握道理的人得於水之道掌握事物的特徵和規律北方學沒者不學而務求道者日喻蘇軾比喻說明事件與所說明道理的相似點求知方式不明白事理甚麼的瞎子不明白道理的人想明白道理瞎子想知道太陽是甚麼詢問明白道理的人詢問看得見的人比喻說明本體喻體就著自己所見來說道理，或只憑揣測銅盤銅盤銅盤蠟燭蠟燭籥北人學沒的故事本體白事理，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。比喻說明本體喻體道不明白道理的人不知太陽是甚麼的不明白道理的人想明白道理瞎子想知道詢問明白道理的人詢問比喻說明本體喻體道日不明白道理的人不知太陽是，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。比喻說明本體喻體道不明白道理的人不知太陽是甚麼的不明白道理的人想明白道理瞎子想被淹沒的。作者用瞎子問日和北人學沒來說明甚麼道理單靠詢問別人不足以明果誤把鐘和籥當作太陽。比喻說明事件與所說明道理的相似點結果誤把鐘和籥當作太陽。不能真正掌握事物的道理。潛水時沒有不被淹沒的。作者用瞎子問日和北人學沒來說明甚麼道理單靠詢問別人不足以明白事理，果誤把鐘和籥當作太陽。比喻說明事件與所說明道理的相似點結果誤把鐘和籥當作太陽。不能真正掌握事物的道理。潛水時沒有不被淹沒的。作者用瞎子問日和北人學沒來說明甚麼道理單靠詢問別人不足以明白事理，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。比喻說明本體喻體道不明白道理的人不知太陽是甚麼的不明白道理的人想明白道理瞎子想被淹沒的。作者用瞎子問日和北人學沒來說明甚麼道理單靠詢問別人不足以明白事理，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。比喻說明本體喻體道不明白道理的人不知太陽是甚麼的不明白道理的人想明白道理瞎子想知道詢問明白道理的人詢問比喻說明本體喻體道日不明白道理的人不知太陽是甚麼的瞎子不明白道理的人想明白道理瞎子想知道太陽是甚麼詢問明白道理的人詢問看得見的人比喻說明本體喻體就著自己所見來說道理，或只憑揣測銅盤銅盤銅盤蠟燭蠟燭籥北人學沒的故事本體喻體南方沒人得於水之道北方學沒者北人學沒的故事本體喻體南方沒人通過實踐而掌握道理的人得於水之道掌握事物的特徵和規律北方學沒者不學而務求道者日喻蘇軾比喻說明事件與所說明道理的相似點求知方式不明白事理，詢問有經驗的人。比喻說明事件與所說明道理的相似點求知方式不知太陽是甚麼，詢問視力正常的人。不明白事理，詢問有經驗的人。比喻說明事件與所說明道理的相似點求知態度比喻說明事件與所說明道理的相似點求知態度只詢問道理，沒有親自鑽研。比喻說明事件與所說明道理的相似點結果誤把鐘和籥當作太陽。比喻說明事件與所說明道理的相似點結果誤把鐘和籥當作太陽。不能真正掌握事物的道理。潛水時沒有不被淹沒的。作者用瞎子問日和北人學沒來說明甚麼道理單靠詢問別人不足以明白事理，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。比喻說明本體喻體道不明白道理的人不知太陽是甚麼的不明白道理的，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。比喻說明本體喻體道不明白道理的人不知太陽是甚麼的不明白道理的人想明白道理瞎子想被淹沒的。作者用瞎子問日和北人學沒來說明甚麼道理單靠詢問別人不足以明甚麼的瞎子不明白道理的人想明白道理瞎子想知道太陽是甚麼詢問明白道理的人詢問看得見的人比喻說明本體喻體就著自己所見來說道理，或只憑揣測銅盤銅盤銅盤蠟燭蠟燭籥北人學沒的故事本體，詢問有經驗的人。比喻說明事件與所說明道理的相似點求知方式不知太陽是甚麼，詢問視力正常的人。不明白事理，詢問有經驗的人。比喻說明事件與所說明道理的相似點求知態度比喻說明事件與所說明道理的相似點求知態度和北人學沒來說明甚麼道理單靠詢問別人不足以明白事理，只有親身學習和實踐才是正確的求學之道。比喻說明本體喻體道不明白道理的人不知太陽是甚麼的不明白道理的