城岭北口的家茶馆,吁了口气,呆若木鸡地站在茶馆门前。我完全如愿以偿。巡回艺人行正在那里小憩。舞女看见我呆立不动,马上让出自己的坐垫,把它翻过来,推到了旁。“噢”我只应了声,就在这坐垫上坐下。由于爬坡气喘和惊慌,连“谢谢”这句话也卡在嗓子眼里说不出来了。我就近跟舞女相对而坐,慌张地从衣袖里掏出支香烟。舞女把随行女子跟前的烟灰碟推到我面前。我依然没有言语。舞女看上去约莫十七岁光景。她梳理着个我叫不上名字的大发髻,发型古雅而又奇特。这种发式,把她那严肃的鹅蛋形脸庞衬托得更加玲珑小巧,十分匀称,真是美极了,令人感到她活像小说里的姑娘画像,头发特别丰厚。舞女的同伴中,有个四十出头的妇女,两个年轻的姑娘,还有个二十五六岁的汉子,他身穿印有长冈温泉旅馆字号的和服外褂。舞女这行人至今我已见过两次。初次是在我到汤岛来的途中,她们正去修善寺,是在汤川桥附近遇见的。当时有三个年轻的姑娘。那位舞女提着鼓。我不时地回头看看她们,股旅行的情趣油然而生。然后是翌日晚上在汤岛,她们来到旅馆演出。我坐在楼梯中央,聚精会神地观赏着那位舞女在门厅里跳舞。她们白天在修善寺,今天晚上来到汤岛,明天可时,“脸就臊红了,手不停地颤抖”被“我”无意中窥见睡态时,“满脸绯红,猛地用双手捂住了脸”与“我”下五子棋时,专心地俯到棋盘上,美发都要碰到“我”的胸部了,“她的脸倏地绯红了”“扔下棋子飞跑出去”抒情世界里,为描写纯情过程可以分为几个阶段,而在每个阶段中她又是如何表现的。在与学生相处的第阶段,作者四次描写熏子的“脸红”的细节第次与“我”对话时,“有点慌张”“脸颊绯红”第次给“我”端茶也有着发自灵魂深处的悲伤,所以在那样的时代,“我”和舞女都无法把握自己的命运。萍水相逢般的结识,带来的注定只是场没有结果的爱情,最终留下的只有无限的惆怅和无奈的忧伤。作者善于将故事置于富有诗情画意的的“我”和熏子的爱恋,没有欢欣喜悦的热烈表白,也没有悲愁痛苦的剧烈宣泄,而始终郁结着种淡淡的和绵绵的惆怅。“我”的孤儿身世,多愁善感的本性,使“我”怀着哀伤的心态面对切。而舞女身份卑微,境遇悲惨,滴溢了出来,后来什么都没有留下,顿时觉得舒畅了。”通过这些细腻的情感抒写,“我”对舞女真挚深沉的爱情表露无遗。为什么小说弥漫着种孤寂凄清的情调为什么熏子和“我”不可能进行场轰轰烈烈的恋爱小说中。我若无所思,只满足于这份闲情逸致,静静地睡上觉。产生了股美好而又空虚的情绪,无论别人多么亲切地对待我,我都非常自然地接受了我感到切的切都融为体了。“我的头脑恍如变成了池清水,滴。如作品的结尾当“我”与舞女离别之后,纯真之恋已经终结,“我”在船舱里„脑子空空,全无时间概念了。泪水簌簌地滴落在书包上。脸颊凉飕飕的,只得将书包翻了过来。就是让人瞧见我在抽泣,我也毫不在意了,特别依赖于人物的感觉。作品中无论自然界的草木,人物的颦笑,动作举止皆是感觉的产物,是人物情绪的表露。因此,作品具有极强的主观性和抒情性,充溢着含蓄空灵之美。不仅如此,作品还注重表现人物的感觉作者把他对生活的感悟和理解,对人与人之间爱的呼唤凝聚到了文字中。小说中是如何表现“我”与舞女的爱情的小说中对“我”与舞女的爱情,不是直截了当地描绘,而是通过人物的动作语言神态情绪来透露暗示的老婆婆,这就使气氛更加悲凉,可怜的老婆婆不幸的舞女和孤儿出身的“我”,映衬出世界是多么悲凉,人生有几多不幸。但人与人之间还是有温情和真诚的,人终究要摒弃黑暗丑陋,追求光明幸福,终究要顽强地生存下去。满足中静睡,然而,这种美好和满足却又是虚无缥缈的,转瞬即逝的。所以作者把小说的最后部分写得凄婉含蓄。与恋人分别本来就柔肠百结,在这个场面中,偏偏让他们又遇到连失儿子媳妇,带着三个孙子回家乡的孤苦的再加入与“可怜巴巴的老婆子”相遇的情景“我”在这短短的几天里得到了二十多年来从未有过的美的享受和心的慰藉,“仿佛有股清泉荡涤着我的心”。正因为如此,和少女分别后,当惜别的泪流过之后,便只想在安逸的手巾,久久地伫立在码头。这无言的告别,道出了两人心与心的交流,灵与灵的碰撞,真是“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”。惜别的痛苦心情,无法主宰自己命运的悲哀思绪,净化了自然感情。作者为什么在结尾部分来,看到她这副表情,更加牵动“我”的情思。“我”上船后,舞女仍然紧闭双唇,凝视着个方向,“我”本想与舞女道声再见,可话到嘴边又咽了回去,只是深深地点了点头。舞女在船儿走远之后,才开始挥舞她手中白色的身那天,只有舞女的哥哥来送“我”,却不见姑娘的芳踪,这对于“我”真是种剐心的寂寞,但当“我”看到早已等候在码头的舞女时,股幸福的热流从心底涌出,“我”走到她身边,她却动不动,只顾默默地把头耷拉下我”是学生,而且觉得“我”是个好人对话里有,“我”并没有因为他们身份的卑微而轻视他们,和村民茶屋老太太的态度形成对比。本文中的送别可谓是双方脉脉无语的心声,请赏析这段精彩的描写。在“我”动陡峭讥诮剑鞘帩头为下面的形近字组词。阅读课文,列举你提出的问题。阅读课文,完成下列问题。巡回艺人们认为“我”是怎样个人把“我”当做尊敬的人“我陡峭讥诮剑鞘帩头为下面的形近字组词。阅读课文,列举你提出的问题。阅读课文,完成下列问题。巡回艺人们认为“我”是怎样个人把“我”当做尊敬的人“我”是学生,而且觉得“我”是个好人对话里有,“我”并没有因为他们身份的卑微而轻视他们,和村民茶屋老太太的态度形成对比。本文中的送别可谓是双方脉脉无语的心声,请赏析这段精彩的描写。在“我”动身那天,只有舞女的哥哥来送“我”,却不见姑娘的芳踪,这对于“我”真是种剐心的寂寞,但当“我”看到早已等候在码头的舞女时,股幸福的热流从心底涌出,“我”走到她身边,她却动不动,只顾默默地把头耷拉下来,看到她这副表情,更加牵动“我”的情思。“我”上船后,舞女仍然紧闭双唇,凝视着个方向,“我”本想与舞女道声再见,可话到嘴边又咽了回去,只是深深地点了点头。舞女在船儿走远之后,才开始挥舞她手中白色的手巾,久久地伫立在码头。这无言的告别,道出了两人心与心的交流,灵与灵的碰撞,真是“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”。惜别的痛苦心情,无法主宰自己命运的悲哀思绪,净化了自然感情。作者为什么在结尾部分再加入与“可怜巴巴的老婆子”相遇的情景“我”在这短短的几天里得到了二十多年来从未有过的美的享受和心的慰藉,“仿佛有股清泉荡涤着我的心”。正因为如此,和少女分别后,当惜别的泪流过之后,便只想在安逸的满足中静睡,然而,这种美好和满足却又是虚无缥缈的,转瞬即逝的。所以作者把小说的最后部分写得凄婉含蓄。与恋人分别本来就柔肠百结,在这个场面中,偏偏让他们又遇到连失儿子媳妇,带着三个孙子回家乡的孤苦的老婆婆,这就使气氛更加悲凉,可怜的老婆婆不幸的舞女和孤儿出身的“我”,映衬出世界是多么悲凉,人生有几多不幸。但人与人之间还是有温情和真诚的,人终究要摒弃黑暗丑陋,追求光明幸福,终究要顽强地生存下去。作者把他对生活的感悟和理解,对人与人之间爱的呼唤凝聚到了文字中。小说中是如何表现“我”与舞女的爱情的小说中对“我”与舞女的爱情,不是直截了当地描绘,而是通过人物的动作语言神态情绪来透露暗示的,特别依赖于人物的感觉。作品中无论自然界的草木,人物的颦笑,动作举止皆是感觉的产物,是人物情绪的表露。因此,作品具有极强的主观性和抒情性,充溢着含蓄空灵之美。不仅如此,作品还注重表现人物的感觉。如作品的结尾当“我”与舞女离别之后,纯真之恋已经终结,“我”在船舱里„脑子空空,全无时间概念了。泪水簌簌地滴落在书包上。脸颊凉飕飕的,只得将书包翻了过来。就是让人瞧见我在抽泣,我也毫不在意了。我若无所思,只满足于这份闲情逸致,静静地睡上觉。产生了股美好而又空虚的情绪,无论别人多么亲切地对待我,我都非常自然地接受了我感到切的切都融为体了。“我的头脑恍如变成了池清水,滴滴溢了出来,后来什么都没有留下,顿时觉得舒畅了。”通过这些细腻的情感抒写,“我”对舞女真挚深沉的爱情表露无遗。为什么小说弥漫着种孤寂凄清的情调为什么熏子和“我”不可能进行场轰轰烈烈的恋爱小说中的“我”和熏子的爱恋,没有欢欣喜悦的热烈表白,也没有悲愁痛苦的剧烈宣泄,而始终郁结着种淡淡的和绵绵的惆怅。“我”的孤儿身世,多愁善感的本性,使“我”怀着哀伤的心态面对切。而舞女身份卑微,境遇悲惨,也有着发自灵魂深处的悲伤,所以在那样的时代,“我”和舞女都无法把握自己的命运。萍水相逢般的结识,带来的注定只是场没有结果的爱情,最终留下的只有无限的惆怅和无奈的忧伤。作者善于将故事置于富有诗情画意的抒情世界里,为描写纯情过程可以分为几个阶段,而在每个阶段中她又是如何表现的。在与学生相处的第阶段,作者四次描写熏子的“脸红”的细节第次与“我”对话时,“有点慌张”“脸颊绯红”第次给“我”端茶时,“脸就臊红了,手不停地颤抖”被“我”无意中窥见睡态时,“满脸绯红,猛地用双手捂住了脸”与“我”下五子棋时,专心地俯到棋盘上,美发都要碰到“我”的胸部了,“她的脸倏地绯红了”“扔下棋子飞跑出去”。在与学生相处的第二阶段,他们的关系亲近自然了些,在从汤野到下田的险峻山路上,熏子紧紧跟着“我”,虽然还始终保持两米的距离,但他们已经开始亲密自然地攀谈,舞女还跪下来替“我”掸尘,为“我”去找水,次次为“我”摆好木屐,在与女艺人们谈话时赞叹“我”“真是个好人”,这些皆流露出她对学生挚爱的心声。离别的日子迫近了,熏子对“我”的感情进入第三阶段。当“我”决定归期后,她现出种疏远冷淡的神情,连抬头看“我”眼的气力好像都没有了。作者抓住了人物神态的变化表情的严峻,纤毫毕现地刻画出人物的内心感受。为“我”码头送别时,熏子始终紧闭双唇,言不发。她直沉默地垂着头,用摇头或点头回答问话。在“我”离开很远之后,才看见她挥动白色的东西。这无言的沉默背后翻涌着多大的感情波澜啊!对与学生短暂相处的回味,对离别的感伤,对身世的悲叹她无法缩短与学生的距离,也无力挽回学生的离去,只有沉默,在沉默中抑制她的感情,保持她少女的自尊。作者至此也让我们看到了她从外表到人格的美,看到了个完美的艺术形象。阅读下面的文字,完成后面的题目。山路变得弯弯曲曲,快到天城岭了。这时,骤雨白亮亮地笼罩着茂密的杉林,从山麓向我迅猛地横扫过来。那年我二十岁,头戴高等学校的制帽,身穿藏青碎白花纹上衣和裙裤,肩挎个学生书包。我独自到伊豆旅行,已是第四天了。在修善寺温泉歇了宿,在汤岛温泉住了两夜,然后穿着高齿木屐爬上了天城山。