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家中觉慧说过这么段话“我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要给自己把幸福争过来。
”觉慧为什么与家庭决裂他最后是如何为自己争幸福的请简述。
“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是欧也妮葛朗台中的两个情节,这些均与那个梳妆匣有密切的联系,请简述梳妆匣的来历。
巴黎圣母院中流浪人为什么攻打圣母院此事结局如何请简述。
解析本题为新增题型,四题任选两题作答,重点考查对经典名著的阅读理解能力和语言表达能力。
要求学生熟悉名著主要情节,把握人物性格特点,根据题目要求结合名著相应内容,进行有效表达。
答案三月桃花开时,宝玉在大观园里偷偷阅读西厢记,黛玉来后发现宝玉读的是西厢记,于是也认真阅读记诵起来,二人还各借西厢记词句表白打趣。
宝玉自比张生我就是个“多愁多病的身”,比黛玉为莺莺你就是那“倾国倾城的貌”黛玉说宝玉是“银样镴枪头”。
觉慧看到这个家的无数罪恶,特别是鸣凤死后,他再也不能忍受这切了。
他要出走,却遭到长辈们的致反对。
他不愿屈服,不愿随着这个家庭起灭亡,事,再处理棘手的问题。
解析人物的行为体现了人物的性格,从凤姐的性格来看,她这样做有她的道理,“先处理事务,再回过头来处理迟到者”正体现了她处事的原则办事干脆,有先有后,极有章法。
“庚辰本”与“程乙“出去说与来升,革他说明凤姐办事谨慎,先放下,思考出对策,再处理。
说明凤姐先把来迟者晾在边,让他认真思过。
说明凤姐办事有章法,先处理紧要事,以提高办事效率。
说明凤姐办事先易后难,先处理容易”相关段凤姐便说道“明儿他也睡迷了,后儿我也睡迷了,将来都没了人了。
本来要饶你,只是我头次宽了,下次人就难管,不如现开发的好。
”登时放下脸来,喝命“带出去,打二十板子!”面又掷下宁国府对牌了罢。
”众人方各自办事去了。
那被打的也含羞饮泣而去。
彼时宁国荣国两处领牌交牌人往来不绝,凤姐又开发了。
于是宁府中人才知凤姐厉害,自此俱各兢兢业业,不敢偷安,不在话下。
选自“程乙本”附“庚辰本次宽了,下次就难管别人了,不如开发了好。
”登时放下脸来,叫“带出去打他二十板子!”众人见凤姐动怒,不敢怠慢,拉出去照数打了,进来回复。
又凤姐掷下宁府对牌“说与赖升革他个月的钱粮。
”吩咐“散后与张材家的去领。
面又命念那件,是为宝玉外书房完竣,支领买纸料糊裱,凤姐听了,即命收帖儿登记,待张材家的缴清再发。
凤姐便说道“明儿他也来迟了,后儿我也来迟了,将来都没人来了。
本来要饶你,只是我头下来。
那二人扫兴而去。
凤姐因见张材家的在旁,便问“你有什么事”张材家的忙取帖子回道“就是方才车轿围子做成,领取裁缝工银若干两。
”凤姐听了,收了帖子,命彩明登记待王兴交过,得了买办的回押相符,然便命彩明登记,取荣国府对牌发下,王兴家的去了。
凤姐方欲说话,只见荣国府的四个执事人进来,都是支取东西领牌的,凤姐命彩明要了帖念过,听了共四件,因指两件道‚这个开销错了,再算清了来领。
‛说着将帖子摔不发放这人,却问‚王兴媳妇来做什么‛王兴家的近前说‚领牌取线,打车轿。
‛说着将帖儿递上,凤姐令彩明念道‚大轿两顶,小轿四顶,车四辆,共用大小络子若干根,每根用珠儿线若干斤。
‛凤姐听了数目相合,传来。
那人惶恐,凤姐冷笑道“原来是你误了!你比他们有体面,所以不听我的话!”那人回道“奴才天天都来的早,只有今儿来迟了步,求奶奶饶过初次。
”正说着,只见荣国府中的王兴媳妇来了,往里探头儿。
凤姐且东西”相呼应。
这举动体现了贾宝玉的叛逆精神和渴求男女平等个性解放的思想。
三课堂延伸分阅读下文,完成题。
别了族中诸人,自入抱厦来,按名查点,各项人数,俱已到齐,只有迎接亲友上的人未到,即令。
和林黛玉的神态眉尖若蹙有联系。
宝玉骂“通灵宝玉”“连人之高低不择,„„”这句话和文中哪句话相呼应“摔玉”这举动有什么样的思想意义分答案与“如今来了这们个神仙似的„„,可知这不是个好字未提分答案在宝玉眼中,服饰是不屑之物,所以视而不见。
作者这样处理,意在更好地突出宝玉对世俗的叛逆性格。
宝玉给黛玉取字“颦颦”,说“岂不两妙”。
这“两妙”指什么分答案和林黛玉的名字有联系建文化的不满和叛逆。
写宝玉“看罢”“笑”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量番”这系列行为,表现了宝玉怎样的性格分答案表现了他无拘无束的行为习惯和性格。
宝玉黛玉相见时,作者为什么对黛玉的服饰只,想想大有情理,也就不生别论了。
简析下面人物语言体现出怎样的心态。
分不曾读,只上了年学,些须认得几个字。
除四书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成答案步步留心,时时在意。
对封葬之礼,尽你妹妹之孝心二则你姑妈之灵,亦可权作见了女儿之意。
因此他只说没有这个,不便自己夸张之意。
你如今怎比得他还不好生慎重戴上,仔细你娘知道了。
”说着,便向丫鬟手中接来,亲与他戴上。
宝玉听如此说里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣如今来了这们个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。
‛贾母忙哄他道“你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时,舍不得你妹妹,无法处,遂将他的玉带了去了则全殉葬里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣如今来了这们个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。
‛贾母忙哄他道“你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时,舍不得你妹妹,无法处,遂将他的玉带了去了则全殉葬之礼,尽你妹妹之孝心二则你姑妈之灵,亦可权作见了女儿之意。
因此他只说没有这个,不便自己夸张之意。
你如今怎比得他还不好生慎重戴上,仔细你娘知道了。
”说着,便向丫鬟手中接来,亲与他戴上。
宝玉听如此说,想想大有情理,也就不生别论了。
简析下面人物语言体现出怎样的心态。
分不曾读,只上了年学,些须认得几个字。
除四书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成答案步步留心,时时在意。
对封建文化的不满和叛逆。
写宝玉“看罢”“笑”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量番”这系列行为,表现了宝玉怎样的性格分答案表现了他无拘无束的行为习惯和性格。
宝玉黛玉相见时,作者为什么对黛玉的服饰只字未提分答案在宝玉眼中,服饰是不屑之物,所以视而不见。
作者这样处理,意在更好地突出宝玉对世俗的叛逆性格。
宝玉给黛玉取字“颦颦”,说“岂不两妙”。
这“两妙”指什么分答案和林黛玉的名字有联系。
和林黛玉的神态眉尖若蹙有联系。
宝玉骂“通灵宝玉”“连人之高低不择,„„”这句话和文中哪句话相呼应“摔玉”这举动有什么样的思想意义分答案与“如今来了这们个神仙似的„„,可知这不是个好东西”相呼应。
这举动体现了贾宝玉的叛逆精神和渴求男女平等个性解放的思想。
三课堂延伸分阅读下文,完成题。
别了族中诸人,自入抱厦来,按名查点,各项人数,俱已到齐,只有迎接亲友上的人未到,即令传来。
那人惶恐,凤姐冷笑道“原来是你误了!你比他们有体面,所以不听我的话!”那人回道“奴才天天都来的早,只有今儿来迟了步,求奶奶饶过初次。
”正说着,只见荣国府中的王兴媳妇来了,往里探头儿。
凤姐且不发放这人,却问‚王兴媳妇来做什么‛王兴家的近前说‚领牌取线,打车轿。
‛说着将帖儿递上,凤姐令彩明念道‚大轿两顶,小轿四顶,车四辆,共用大小络子若干根,每根用珠儿线若干斤。
‛凤姐听了数目相合,便命彩明登记,取荣国府对牌发下,王兴家的去了。
凤姐方欲说话,只见荣国府的四个执事人进来,都是支取东西领牌的,凤姐命彩明要了帖念过,听了共四件,因指两件道‚这个开销错了,再算清了来领。
‛说着将帖子摔下来。
那二人扫兴而去。
凤姐因见张材家的在旁,便问“你有什么事”张材家的忙取帖子回道“就是方才车轿围子做成,领取裁缝工银若干两。
”凤姐听了,收了帖子,命彩明登记待王兴交过,得了买办的回押相符,然后与张材家的去领。
面又命念那件,是为宝玉外书房完竣,支领买纸料糊裱,凤姐听了,即命收帖儿登记,待张材家的缴清再发。
凤姐便说道“明儿他也来迟了,后儿我也来迟了,将来都没人来了。
本来要饶你,只是我头次宽了,下次就难管别人了,不如开发了好。
”登时放下脸来,叫“带出去打他二十板子!”众人见凤姐动怒,不敢怠慢,拉出去照数打了,进来回复。
又凤姐掷下宁府对牌“说与赖升革他个月的钱粮。
”吩咐“散了罢。
”众人方各自办事去了。
那被打的也含羞饮泣而去。
彼时宁国荣国两处领牌交牌人往来不绝,凤姐又开发了。
于是宁府中人才知凤姐厉害,自此俱各兢兢业业,不敢偷安,不在话下。
选自“程乙本”附“庚辰本”相关段凤姐便说道“明儿他也睡迷了,后儿我也睡迷了,将来都没了人了。
本来要饶你,只是我头次宽了,下次人就难管,不如现开发的好。
”登时放下脸来,喝命“带出去,打二十板子!”面又掷下宁国府对牌“出去说与来升,革他说明凤姐办事谨慎,先放下,思考出对策,再处理。
说明凤姐先把来迟者晾在边,让他认真思过。
说明凤姐办事有章法,先处理紧要事,以提高办事效率。
说明凤姐办事先易后难,先处理容易事,再处理棘手的问题。
解析人物的行为体现了人物的性格,从凤姐的性格来看,她这样做有她的道理,“先处理事务,再回过头来处理迟到者”正体现了她处事的原则办事干脆,有先有后,极有章法。
“庚辰本”与“程乙本”相比,描写凤姐气恼将“动怒”改为“眉立”,你认为有什么区别哪词语更好分答案“眉立”与“动怒”,个是形象化的描绘,个是抽象化的叙述。
前者活现出凤姐气恼时泼妇般杀气腾腾的形象,更富表现力而后者则令人无法想象凤姐气恼到什么程度。
“眉立”与“动怒”这两个词语孰优孰劣,关键是看词语的表现力及表达效果,哪个更能表现凤姐的性格,能更好地刻画人物形象,在这点上,显然“眉立”好于“动怒”。
“程乙本”写凤姐处置来迟者是先打二十板子再掷下对牌,而“庚辰本”则同时下达两条处罚的措施,你认为哪个好为什么分答案“庚辰本”写凤姐同
