1、意。提示这首诗通过作别康桥时的景物描写和心理情感抒发，表达了对康桥的永久恋情和依依惜别的深情。这首诗表达了作者怎样的感情提示“霁月难逢，彩云易散”，是形容美丽而倔强的晴雯的“金闺花柳质，载赴黄粱”，是描写纯洁善良的迎春的“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”柔顺飘拂的荇菜用来比喻窈窕娴淑的女子。再别康桥在传情达意时总是有意无意地选择那些色彩缤纷静谧柔美的意象来表达浓郁的女性情思，这或许是与诗人对母校康桥情人般的痴恋慈母般的挚爱的情感有关，或许也与他置身中国传统文化潜移默化地受到影响有关。在古典诗歌中，彩云金柳青荇天上虹等意象具有怎样的文化传统提示开头“轻轻的来”，奠定了作者对康桥的依依不舍之情，“金柳”“青荇”两节进步表达了对康桥的无限依恋潭里“沉淀着彩虹似的梦”，依稀可以想见当年的豪情壮志，而这些如今都已成幻梦，令人惆怅不已“。

2、把读者从梦境拉回到现实诗的最后节照应开头，写诗人悄悄地走了，“不带走片云彩”，而康桥却在诗人心中挥之不去。重点突破分别概括再别康桥每节诗的大意。提示这首诗通过作别康桥时的景物描写和心理情感抒发，表达了对康桥的体感。写作迁移角度黯然销魂者，惟别而已矣，作者就以灵动之笔写出了自己的别情。你也定有过分别的经历吧，请写字左右的文字。示例知识广场上，空荡荡的看不到个人，就连平日里多得放不下的自行车也凋零用了色彩较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”等，使每幅画都变成了动态的画面，给人以立就避开了人间烟火，创造出种清新感。独特的构思，来自诗人对个人自由天性的追求，从个侧面表现了“五四”以来的时代精神。意境鲜明，富有流动的画面美七节诗，几。

3、的迎春的“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”柔顺飘拂的荇菜用来比喻窈窕娴淑的女子。再别康桥在传云彩”，而康桥却在诗人心中挥之不去。重点突破分别概括再别康桥每节诗的大意。提示这首诗通过作别康桥时的景物描写和心理情感抒发，表达了对康桥的永久恋情和依依惜别的深情。这首诗表达了作者怎样的感情提示潭水及由此引发的联想第五节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情第六节，诗人的思路急转，把读者从梦境拉回到现实诗的最后节照应开头，写诗人悄悄地走了，“不带走片云潭水及由此引发的联想第五节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情第六节，诗人的思路急转，把读者从梦境拉回到现实诗的最后节照应开头，写诗人悄悄地走了，“不带走片云彩”，而康桥却在诗人心中挥之不去。重点突破分别概括再别康桥每节诗的大。

4、他选择此时发表死水正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。从死水结集出版的时间看，“死水象征的是黑暗的中国现实。年，轰轰烈烈的大革命失败了。闻多先生对祖国的美好希望破灭了。他结束了诗人生涯走进了学者的书屋，年他编成第二部诗集，取名“死水”作为向诗坛的告别。此时，诗人对这种现实既激愤又极度失望。象征反讽小结主旨归纳再别康桥是首别出心裁的离别诗。描绘了幅幅流动的画面，构成了处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚浓郁隽永。提示第节交代诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景第二节写康河岸边的柳树在夕阳中倒映河中的景象第三节写康河里的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意第四节写潭水及由此引发的联想第五节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情第六节，诗人的思路急转，。

5、节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特点提示诗人捕捉的意象主要有金柳，妩媚而美丽豪情壮志，而这些如今都已成幻梦，令人惆怅不已“撑篙漫溯”“星辉放歌”是在想像之中对康桥生活的再次重温，也将诗人的感情提升到了最高点但转眼间回到现实，忽然间想起这是个分手的夜，无限惆怅重回心中彩云金柳青荇天上虹等意象具有怎样的文化传统提示开头“轻轻的来”，奠定了作者对康桥的依依不舍之情，“金柳”“青荇”两节进步表达了对康桥的无限依恋潭里“沉淀着彩虹似的梦”，依稀可以想见当年的情达意时总是有意无意地选择那些色彩缤纷静谧柔美的意象来表达浓郁的女性情思，这或许是与诗人对母校康桥情人般的痴恋慈母般的挚爱的情感有关，或许也与他置身中国传统文化潜移默化地受到影响有关。在古典诗歌中“霁月难逢，彩云易散”，是形容美丽而倔强的晴雯的“金闺花柳质，载赴黄粱”，是描写纯洁善良。

6、撑篙漫溯”“星辉放歌”是在想像之中对康桥生活的再次重温，也将诗人的感情提升到了最高点但转眼间回到现实，忽然间想起这是个分手的夜，无限惆怅重回心中，而对康桥的依恋之情贯穿始终。在回忆往昔挥别康桥的过程中，作者的感情经历了怎样的起伏波动再别康桥的二到六节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特点提示诗人捕捉的意象主要有金柳，妩媚而美丽，浸透着诗人欢喜和眷恋的感情青荇柔波，写康桥对诗人的欢迎，更表现出诗人对康桥的眷恋榆阴下的清潭倒映天上的彩虹，有如梦如幻之美星辉水波与星光辉映，色彩斑斓，表现了诗人的快乐心情夏虫的“沉默”，渲染了种静寂的氛围，衬托了诗人的离情别绪。诗人选择的这些意象，都是自然景物，给人清新之感，而诗人要表达的是怀念惜别之情，诗中的这些意象却有种纯净的美感，能让读者也不知不觉地从离愁别绪的伤感中超脱出来，而去全身心地感受诗中优。

7、乎每节都包含个可以画得出的画面。诗人使诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青草”“星辉”等自然景物，这带点“伤离别”的味道。而这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成种悄然无声的寂静环境，排除了离别因“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。第三，独具特色的意象选择。照般情况设想，首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离别创造了种特殊的气氛。般离别，或执手叮咛，或牵手顿足，其中总果我们熟悉这些意象，会彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每节几乎都可看做是幅色彩鲜明丰富的图画。文本审美构思别出心裁。

8、得放不下的自行车也凋零了。中央水渠的鱼儿们仰望着，回味着下午刚刚进肚的馒头。坐在岸边，将剩下的酒分点给鱼儿，看着它们欢快的争抢。提着空酒瓶摇晃着起身往回走，长桥上几乎没有什么人，弥漫着栀子花香，朦胧的灯光下，夜也醉了。眼神四处游历。这米，走过千百回，也醉了千百回。终于到了青春广场，还记得刚来时候的陌生感吗那应该是种飘忽的感觉。如今，这里已经是我们熟悉得不能再熟悉的地方。商业街头，相信你也曾经停留，四处张望行色匆匆的人群，寻找过自己的梦中人。出现了，你欣喜若狂消失了，你几尽疯狂。最繁华的地方，也是最伤感的地方。回到住了四年的寝室，室友们都在收拾奔赴全国各地的行囊，将疲惫的身躯扔上睡了四年的单人床，然后进入梦乡„„漫漫古典情故人故情怀故宴，相望相思不相见复阁重楼向浦开，秋风明月度江来。故人故情怀故宴，相望相思不相见。唐王勃寒夜怀友杂体二首。

9、，不落俗套首先，诗人避开了般别离诗的告别对象。般别离诗告别的是人，这伤感中超脱出来，而去全身心地感受诗中优美的意境。考点链接意象意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。如的“沉默”，渲染了种静寂的氛围，衬托了诗人的离情别绪。诗人选择的这些意象，都是自然景物，给人清新之感，而诗人要表达的是怀念惜别之情，诗中的这些意象却有种纯净的美感，能让读者也不知不觉地从离愁别绪的，浸透着诗人欢喜和眷恋的感情青荇柔波，写康桥对诗人的欢迎，更表现出诗人对康桥的眷恋榆阴下的清潭倒映天上的彩虹，有如梦如幻之美星辉水波与星光辉映，色彩斑斓，表现了诗人的快乐心情夏虫而对康桥的依恋之情贯穿始终。在回忆往昔挥别康桥的过程中，作者的感情经历了怎样的起伏波动再别康桥的二到六。

10、告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青草”“星辉”等自然景物，这就避开了人间烟火，创造出种清新感。独特的构思，来自诗人对个人自由天性的追求，从个侧面表现了“五四”以来的时代精神。意境鲜明，富有流动的画面美七节诗，几乎每节都包含个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”等，使每幅画都变成了动态的画面，给人以立体感。写作迁移角度黯然销魂者，惟别而已矣，作者就以灵动之笔写出了自己的别情。你也定有过分别的经历吧，请写字左右的文字。示例知识广场上，空荡荡的看不到个人，就连平日里多。

11、其二这首诗明白如话。此诗是“杂体”，它并非是首绝句。这首诗的独特之处在于短短四句之中，也换了韵脚。般来说，比较长的歌行，往往换韵，这样者可以使诗句更富有变化，如果韵到底，不免呆板生硬，二者可以避免韵脚中常见字不够用，只好顺着诗意，弄些生僻的字来硬填。而寥寥四句就换韵，在古诗中是非常少见的。这首诗后两句更佳“故人故情怀故宴，相望相思不相见。”在短短的两句中，两个字重复来用，却不显啰唆，很是精妙。这种句式被相当多的后人“抄袭”或者说是“借鉴”。大诗人李白就屡屡“偷”来用，像什么“叫声肠断，三春三月忆三巴”，还有那句“相思相见知何日，此时此夜难为情”，也与此类似。苏轼也有“此生此夜不常有，明月明年何处看”句，我们觉得，这都是仿效了王勃这首诗的句式。“三美”的主张音乐的美绘画的美建筑的美音乐美每行由字词组合双行押韵每节韵节尾以双音词结尾琅琅上。

12、美的意境。考点链接意象意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每节几乎都可看做是幅色彩鲜明丰富的图画。文本审美构思别出心裁，不落俗套首先，诗人避开了般别离诗的告别对象。般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离别创造了种特殊的气氛。般离别，或执手叮咛，或牵手顿足，其中总带点“伤离别”的味道。而这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成种悄然无声的寂静环境，排除了离别因“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。第三，独具特色的意象选择。照般情况设想，诗人。

参考资料：

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