1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结合中国的国情增加了很多创意，这是个全民狂欢的成功试验。由此可见，没有拿来，没有创新，是不行的。拿来主义下的中国综艺节目•随着我是歌手舞林争霸妈妈咪呀明星水立方等综艺节目的成功与火爆，中国好声音的成功让各家卫视看到了引进带来的前景，新开播的综艺节目几乎都引自国外，“外来的和尚会念经”也在中国成了收视率的杀手锏，在这片热闹与喧嚣中，而真正留得住观众的节目又有多少在“疯狂”的追捧和盲目的跟风背后，又隐藏着众多媒体的营销问题。也许“拿来”是通向成功的捷径，但“拿来”之后如何发展又成为了当下电视亟需思考的问题。•浙江卫视综艺节目中国好声音•原型荷兰综艺节目•湖南卫视音乐对决电视节目我是歌手•原型韩国电视台顶级歌手竞赛真人秀节目我是歌手•东方卫视综艺节目顶级厨师•原型美国综艺节目•湖南卫视综艺节目女人如歌•原型荷兰综艺节目•湖南卫视综艺节目百变大咖秀•原型西班牙送来主义先破错误的观点,再提出相对正确的观点,先破后立......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以只能拿来。提问说说“抛来”“抛给”“送送来主义英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉美国电影，日本小东西后果实质表现帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策毒害侵略大受其害，对外国文化概排斥闭关主义送去主义拿来主义破立结合破立对比门被枪炮打破鸦片战争碰了串钉子割地赔款•导致送去主义后果实质表现惧外排外自己不去，别人也不许来送去主义祸延子孙子孙沦为乞丐后果实质表现只是送出去，送古董，送古画新画，送梅兰芳媚外卖国成良好学习的习惯和形成优秀的品德。干净卫生的环境体现着学生的文明修养。•结果所以我们要保持教室干净卫生。本文核心写“拿来主义”，作者却花将近半的篇幅扯其它“主义”，是否偏题了问题闭关主义大参考示例•原因教室是学生学习的场所，学生是教室的主人，保持教室干净卫生是我们每位学生应尽的责任。干净卫生的环境是我们学生身心健康的保证，是教学活动正常进行的保证......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在否定了种种错误的做法之后顺理成章地让我们明白拿来主义的必要性。鲁迅先生是在分析问题的基础上提出“拿来主义”的主张的。学习应用因果论证法•试用因果论证法论证“要保持教室干净卫生”。•待中外“文化遗产”问题驳别人的观点，叫“驳论”。破立先破后立•小结二鲁迅先生的杂文向很有针对性，他把针砭时弊当着自己写作的责任。所以鲁迅先生的这篇文章就从批驳当时社会对中外文化遗产的几写于年。“九八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治经济文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。•当时上海文学月刊正在讨论如何对ē冷炙•冠冕āǎ堂皇骨髓ǐ•吝啬蹩孱头•礼尚往来崇尚，重视礼节上重在有来有往•自诩自我夸耀•譬如比如。•本文种文艺性政论文，直接而迅速地反映社会事变或社会倾向。以短小精悍活泼锋利为主要特点。内容广泛，形式多样，有关社会生活文化动态政治事件的杂感杂谈随笔都可以归入这类......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。杂文是统，管他冬夏与春秋。伟大的文学家思想家革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。年离家到南京学习，年留学日本，年回国，年月发表狂人日记，奠定了新文学运动的基础。小说集呐喊彷徨故事新苦却是明明白白的。自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成有些骨气的女人。年月日，在凌晨这段时间里，朱安孤独地去世了，身边没有个人。朱安生前反复对人讲“周先生对我不坏，彼此间没有争吵。”从来没有如鲁迅与朱安这样孤独痛苦的婚姻。谁之罪似乎找不到罪人，但痛从此她再未提出过卖书，而且还明确表示，愿把鲁迅的遗物继承权全部交给周海婴。朱安生活困难的消息传到社会上後......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但朱安始终分钱也没有拿。许广平对这点十分赞赏。朱安还是个明白人，还是安面谈不能把书卖掉，要好好保存鲁迅的遗物。朱安尖锐地说你们总说要好好保存鲁迅的遗物，我也是鲁迅的遗物，为什么不好好保存当来人向她讲到了许广平在上海被监禁并受到酷刑折磨的事情後，朱安态度改变了，後，朱安拒绝周作人的钱，因为她知道大先生与二先生合不来。虽然许广平千方百计克服困难给朱安寄生活费，但社会动荡，物价飞涨，朱安的生活十分清苦朱安登报要把鲁迅的藏书卖掉，许广平得知消息後，委托朋友去向朱安後，朱安拒绝周作人的钱，因为她知道大先生与二先生合不来。虽然许广平千方百计克服困难给朱安寄生活费，但社会动荡，物价飞涨，朱安的生活十分清苦朱安登报要把鲁迅的藏书卖掉，许广平得知消息後，委托朋友去向朱安面谈不能把书卖掉，要好好保存鲁迅的遗物。朱安尖锐地说你们总说要好好保存鲁迅的遗物，我也是鲁迅的遗物......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从此她再未提出过卖书，而且还明确表示，愿把鲁迅的遗物继承权全部交给周海婴。朱安生活困难的消息传到社会上後，各界进步人士纷纷捐资，但朱安始终分钱也没有拿。许广平对这点十分赞赏。朱安还是个明白人，还是有些骨气的女人。年月日，在凌晨这段时间里，朱安孤独地去世了，身边没有个人。朱安生前反复对人讲“周先生对我不坏，彼此间没有争吵。”从来没有如鲁迅与朱安这样孤独痛苦的婚姻。谁之罪似乎找不到罪人，但痛苦却是明明白白的。自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成统，管他冬夏与春秋。伟大的文学家思想家革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。年离家到南京学习，年留学日本，年回国，年月发表狂人日记，奠定了新文学运动的基础......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。杂文是种文艺性政论文，直接而迅速地反映社会事变或社会倾向。以短小精悍活泼锋利为主要特点。内容广泛，形式多样，有关社会生活文化动态政治事件的杂感杂谈随笔都可以归入这类。关于杂文•自诩ǔ残羹ē冷炙•冠冕āǎ堂皇骨髓ǐ•吝啬蹩孱头•礼尚往来崇尚，重视礼节上重在有来有往•自诩自我夸耀•譬如比如。•本文写于年。“九八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治经济文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。•当时上海文学月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题驳别人的观点，叫“驳论”。破立先破后立•小结二鲁迅先生的杂文向很有针对性，他把针砭时弊当着自己写作的责任。所以鲁迅先生的这篇文章就从批驳当时社会对中外文化遗产的几种错误论调入手，在否定了种种错误的做法之后顺理成章地让我们明白拿来主义的必要性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学习应用因果论证法•试用因果论证法论证“要保持教室干净卫生”。•参考示例•原因教室是学生学习的场所，学生是教室的主人，保持教室干净卫生是我们每位学生应尽的责任。干净卫生的环境是我们学生身心健康的保证，是教学活动正常进行的保证。干净卫生的环境能促进学生养成良好学习的习惯和形成优秀的品德。干净卫生的环境体现着学生的文明修养。•结果所以我们要保持教室干净卫生。本文核心写“拿来主义”，作者却花将近半的篇幅扯其它“主义”，是否偏题了问题闭关主义大门被枪炮打破鸦片战争碰了串钉子割地赔款•导致送去主义后果实质表现惧外排外自己不去，别人也不许来送去主义祸延子孙子孙沦为乞丐后果实质表现只是送出去，送古董，送古画新画，送梅兰芳媚外卖国送来主义英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉美国电影，日本小东西后果实质表现帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策毒害侵略大受其害......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....再提出相对正确的观点,先破后立。闭关主义送去主义拿来主义排外媚外因为所以因果论证论证思路送来主义侵略因为闭关送去送来都不好，所以只能拿来。提问说说“抛来”“抛给”“送来”“拿来”各指什么意思。抛来是随意的,把无用的东西送人，是中性词。抛给是恶意的给予,意味着轻蔑,侮辱。送来是特意的,是“抛给的冠冕的说法,即侵略者按其心意送来,怀有不良动机。拿来是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有用的东西。抛来抛给抛给送来送来拿来大宅子中外文化遗产问题二“拿来主义”是如何对待中外文化遗产的呢作者似乎没有明白讲出。怕被染污徘徊不敢走进门孱头勃然大怒放把火烧光欣欣然蹩进卧室，大吸鸦片不敢面对全盘否定全盘接受昏蛋废物形象的比喻论证......”。