手渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客稀，见渡头的冷清，反衬出离别的伤感，突出送别友人的依依不舍之情。唐代的离别诗歌•独特的送别方式•折柳送别饮酒饯别•唱歌送别写诗赠别•二唐人离别诗中的时空背景多出现傍晚和月夜等时间意象。多出现长亭渡口南浦等空间意象。观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。观猎王维边塞诗简要概括诗歌写了哪些场面场面射猎场面首联颔联场面二罢猎回营颈联场面三回望猎场尾联场面射猎场面首联颔联首联风劲角弓鸣，将军猎渭城。第句先声夺人，写出了将军的英武勇猛射艺高超。景物形象风声角弓声渭城颔联草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。景物形象草鹰雪马写将军的猎鹰和骏马的敏捷昂扬，以物衬人，来表现出将军的身手敏捷。颈联忽过新丰市，还归细柳营。场面二罢猎回营。景物形象将军形象新丰市细柳营。从“忽”和“还”二字看出将军的速度之快，豪放潇洒雷厉风行。尾联回看射雕处，千里暮云穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦高考常考易错成语辛夷花名世界各地有名的庭园花木,生长在山区及旷野中,通常在早春时节开花,花色有白色,白色带红晕,暗紫色,具有浓烈香机和宁静和谐生活的向往容不迫地步行。安，安闲。安土重还安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。嗷嗷待哺ǔ形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声哺，喂食。筚路蓝缕驾着柴车，物景物的特征意境思想感情隐居山林脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境空阔清幽闲适脱俗恬静优美怡然自乐主旨描写了久雨中的辋川山水田园的优美风光境，反映了诗人厌倦官场生活，和对农村充满生的情怀”是不行，应答为什么而感伤。此诗营造了种怎样的意境此诗营造了种怎样的意境•的辋川山野的农妇农夫和的隐居诗人，共同构成了种的意境，表现了诗人。•规律手法主要景面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美概括景物所营造的氛围特点，般用两个双音节词，如孤寂凄清恬静优美雄浑壮阔等分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答“表达了作者感伤提问方式这首诗营造了种怎样的意境这首诗描绘了幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情•解答分析这是最常见题型。要从景情境三方面去分析。•答题步骤手法描绘诗歌中展现的图景画任遇，于人无碍，与世无争了，还有谁会无端地猜忌我呢可以免除尘世烦恼，悠悠然耽于山林之乐了。思考尾联运用什么写法抒写了诗人怎样的情怀用典，委婉表达了诗人与世无争的淡泊情怀。诗词鉴赏分析意境型•破坏了他与鸥鸟的关系。表明自己回归自然的心灵境界。列子皇帝篇野老与人争席罢，海鸥何事更相疑•连用两典，正用反用，书写诗人宁静淡泊自然的心境。•野老是诗人自谓我早已去机心，绝俗念，随缘与之争座。说明诗人与村夫野老打成片了。庄子寓言•海上有人与鸥鸟亲近，互不猜疑，每日有来只与他相游。天，他父亲要他把海鸥抓回家去，他再到海边时，鸥鸟都在天上飞舞不肯停下。说明心术不正，就，还要“清斋”吃素，摘取带露的绿葵诗人独处空山之中，静观木槿朝开暮落，采露葵以供清斋素食。可见诗人厌倦尘世喧嚣，过着避世的幽居生活。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑•杨朱学道归来后客人不再让座，却鹂白鹭的自由自在的飞鸣，诗人自会更加陶醉不已。小结颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。”你觉得那些字用的好呢为什么答静，清“山中”已“静”，还要“习静”，静观槿花自开自落“松下”已“清”好，并不是客观事物的简单摹拟，而是经过诗人心灵的感应和过滤，染上了鲜明的主观色彩，体现了诗人的个性，看出诗人的喜恶。如果说，首联所写农家无忧无虑的劳动生活已引起诗人的浓厚兴趣和欣羡之情，那么，面对这黄景上，“漠漠”，写出了水田望无际，苍茫片“阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如幅画展现在读者面前。此可谓“诗中有画”。前两联中，人物活动也好，自然景色也二你认为积雨辋川庄作这首诗中哪些诗句具有“诗中有画”的特点是怎样体现的或问简析此诗颔联“诗中有画”的特点。白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，取其动态，取其声音。在背有广阔迷茫意，“阴阴”有茂盛幽深意，“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”，画面就显得开阔而深邃，片广漠明净的淡彩，片葱郁深沉的浓绿，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，富有意境。思考探究往。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂思考探究漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。李嘉祐从艺术上看，谁的诗句较好，好在哪里参考“漠漠”自乐。农家早炊送饭以至田头野餐，展现系列人物的活动画面，日起而作，日落而息，秩序井然而富有生活气息，使人想见农妇田夫那无忧无虑怡然自乐的心情。流露出诗人对宁静闲适安逸无忧无虑的田园生活的向往自乐。农家早炊送饭以至田头野餐，展现系列人物的活动画面，日起而作，日落而息，秩序井然而富有生活气息，使人想见农妇田夫那无忧无虑怡然自乐的心情。流露出诗人对宁静闲适安逸无忧无虑的田园生活的向往。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂思考探究漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。李嘉祐从艺术上看，谁的诗句较好，好在哪里参考“漠漠”有广阔迷茫意，“阴阴”有茂盛幽深意，“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”，画面就显得开阔而深邃，片广漠明净的淡彩，片葱郁深沉的浓绿，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，富有意境。思考探究二你认为积雨辋川庄作这首诗中哪些诗句具有“诗中有画”的特点是怎样体现的或问简析此诗颔联“诗中有画”的特点。白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，取其动态，取其声音。在背景上，“漠漠”，写出了水田望无际，苍茫片“阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如幅画展现在读者面前。此可谓“诗中有画”。前两联中，人物活动也好，自然景色也好，并不是客观事物的简单摹拟，而是经过诗人心灵的感应和过滤，染上了鲜明的主观色彩，体现了诗人的个性，看出诗人的喜恶。如果说，首联所写农家无忧无虑的劳动生活已引起诗人的浓厚兴趣和欣羡之情，那么，面对这黄鹂白鹭的自由自在的飞鸣，诗人自会更加陶醉不已。小结颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。”你觉得那些字用的好呢为什么答静，清“山中”已“静”，还要“习静”，静观槿花自开自落“松下”已“清”，还要“清斋”吃素，摘取带露的绿葵诗人独处空山之中，静观木槿朝开暮落，采露葵以供清斋素食。可见诗人厌倦尘世喧嚣，过着避世的幽居生活。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑•杨朱学道归来后客人不再让座，却与之争座。说明诗人与村夫野老打成片了。庄子寓言•海上有人与鸥鸟亲近，互不猜疑，每日有来只与他相游。天，他父亲要他把海鸥抓回家去，他再到海边时，鸥鸟都在天上飞舞不肯停下。说明心术不正，就破坏了他与鸥鸟的关系。表明自己回归自然的心灵境界。列子皇帝篇野老与人争席罢，海鸥何事更相疑•连用两典，正用反用，书写诗人宁静淡泊自然的心境。•野老是诗人自谓我早已去机心，绝俗念，随缘任遇，于人无碍，与世无争了，还有谁会无端地猜忌我呢可以免除尘世烦恼，悠悠然耽于山林之乐了。思考尾联运用什么写法抒写了诗人怎样的情怀用典，委婉表达了诗人与世无争的淡泊情怀。诗词鉴赏分析意境型•提问方式这首诗营造了种怎样的意境这首诗描绘了幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情•解答分析这是最常见题型。要从景情境三方面去分析。•答题步骤手法描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美概括景物所营造的氛围特点，般用两个双音节词，如孤寂凄清恬静优美雄浑壮阔等分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。此诗营造了种怎样的意境此诗营造了种怎样的意境•的辋川山野的农妇农夫和的隐居诗人，共同构成了种的意境，表现了诗人。•规律手法主要景物景物的特征意境思想感情隐居山林脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境空阔清幽闲适脱俗恬静优美怡然自乐主旨描写了久雨中的辋川山水田园的优美风光境，反映了诗人厌倦官场生活，和对农村充满生机和宁静和谐生活的向往容不迫地步行。安，安闲。安土重还安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。嗷嗷待哺ǔ形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声哺，喂食。筚路蓝缕驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦高考常考易错成语辛夷花名世界各地有名的庭园花木,生长在山区及旷野中,通常在早春时节开花,花色有白色,白色带红晕,暗紫色,具有浓烈香气。花苞打在每根枝条的最末端，形如毛笔。坞地方，周围高出中央凹的地方。辛夷坞就是辛夷花盛开的地方。解题木末芙蓉花，山中发红萼。树梢的辛夷花，在山中绽放出鲜红的花蕾涧户寂无人，纷纷开且落。山涧幽寂无人，它们纷纷盛开又纷纷飘落辛夷坞五绝木末芙蓉花，山中发红萼。诗歌的前两句着重写花的“发”。当春天来到人间，辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着派春光。涧户寂无人，纷纷开且落。诗的后两句写花的“落”。